芻議網(wǎng)格化管理在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用

摘 要 目前各行各業(yè)都在實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，并取得了一定的成效。受到互聯(lián)網(wǎng)信息管理化不斷普及的影響，網(wǎng)格化的管理也踏進(jìn)了高校學(xué)生管理的基地。什么是網(wǎng)格化管理，網(wǎng)格化管理存在的好處和弊端是什么，本文通過(guò)高校目前學(xué)生管理的現(xiàn)狀，來(lái)分析網(wǎng)格化的管理目前在高校中的前景和應(yīng)該注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)格化管理 高校學(xué)生 管理應(yīng)用

一部分人認(rèn)為網(wǎng)格化的管理，就是通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建立互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)它們進(jìn)行入庫(kù)、編碼，對(duì)學(xué)生的信息實(shí)現(xiàn)資源共享的一種管理模式。一部分人認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)格化管理就是設(shè)置精準(zhǔn)的單元格模式，通過(guò)整合信息，快速、高效、全方位的掌控學(xué)生信息的一種管理模式。還有一部分人覺(jué)得，大學(xué)生網(wǎng)格化管理就是建立學(xué)生的信息檔案，利用校園網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)觀察這些數(shù)據(jù)，解決學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和困難，從而有效管理學(xué)生的一種模式。上面幾種看法雖然有出入，但是基本上大體觀點(diǎn)差別不是很大。

一、網(wǎng)格化的管理含義

大學(xué)生網(wǎng)格化管理就是利用現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)尖端的數(shù)據(jù)技術(shù)，建立單元格網(wǎng)絡(luò)模式，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生資源進(jìn)行劃分，具體到每一個(gè)單元格，從而打破原有學(xué)生信息的構(gòu)建體制，在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，管理、監(jiān)控學(xué)生的日常生活，在網(wǎng)絡(luò)上建立一道保障的防護(hù)墻，以便及時(shí)的掌握學(xué)校學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這相比傳統(tǒng)的學(xué)校人工管理模式更加快速、高效，它從條到塊，具體到每一個(gè)單元格，是真正的網(wǎng)絡(luò)化管理模式。

二、高校網(wǎng)格化管理的引出

近年來(lái)，由于很多地方的管理都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理。比如勞動(dòng)保障、城市的建設(shè)等等方面已經(jīng)從剛開始采用到目前為止發(fā)展的很成熟。鑒于此，相關(guān)專家通過(guò)實(shí)地考察，翻閱資料，得出了結(jié)論，就是網(wǎng)格化管理在高校里邊同樣可以得到應(yīng)用，并且有很好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。由此可見(jiàn)，高校網(wǎng)格化管理不是憑空出現(xiàn)，隨意捏造的，它具有時(shí)代性的特征，是一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ男律α俊?/p>

三、高校網(wǎng)格化管理的好處

1、高校網(wǎng)格化管理更加方便

由于目前學(xué)校的學(xué)生不斷增加，學(xué)生在目前多元化的社會(huì)發(fā)展中呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，教師不可能照顧到每一個(gè)人，所以給管理帶來(lái)了很大的難度。傳統(tǒng)的管理模式下，學(xué)生和老師之間，學(xué)生和學(xué)生之間，不能做到徹底的交流和溝通，影響了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理質(zhì)量的提高。通過(guò)高校網(wǎng)格化管理就可以打破這種狹隘的管理模式，讓全體學(xué)生都在一個(gè)既定的環(huán)境中，更加透明化，學(xué)校通過(guò)瀏覽數(shù)據(jù)，每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)都可以看得到，這有利于把問(wèn)題在萌芽的狀態(tài)下就給它解決掉，既節(jié)省了人力，又節(jié)省了時(shí)間。

2、網(wǎng)格化管理最大程度的整合了高校的資源

所有來(lái)自學(xué)生、高校的資源都是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，資源通過(guò)整合和流動(dòng)，不斷更新儲(chǔ)存，增加新鮮的血液，通過(guò)服務(wù)、教育、管理三者相結(jié)合的模式把學(xué)生的教育工作做的更好。除此之外，學(xué)生在網(wǎng)格化的管理中，可以和其他學(xué)生互通有無(wú)，更加有機(jī)會(huì)去交流，給自己增加新的知識(shí)儲(chǔ)備，整個(gè)網(wǎng)格化的管理就是一個(gè)開放的大環(huán)境，它帶來(lái)的是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)潛力的動(dòng)力。

3、網(wǎng)格化的管理給學(xué)生的管理提供了一個(gè)平臺(tái)

隨著高校學(xué)生檔案的建立，信息的管理，紙質(zhì)媒介作為單一的管理方法已經(jīng)不能跟上時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)中，如果要調(diào)查一個(gè)學(xué)生的檔案，要在大量的檔案里邊尋找，必要浪費(fèi)了時(shí)間，還耽擱了事情。網(wǎng)格化管理的好處就在于，給每個(gè)人在網(wǎng)上建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，在需要他們檔案的時(shí)候，學(xué)校的管理人員可以輕松的找到他們的信息。教師可以根據(jù)學(xué)生的信息，隨時(shí)關(guān)注他的變化，并且做出具體措施，以達(dá)到既定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)高校的跟蹤和管理。

四、網(wǎng)格化管理面臨的問(wèn)題

雖然，網(wǎng)格化管理有以上所說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)，在很多高校也已經(jīng)初步有了探索，但是高校網(wǎng)格化在管理學(xué)生當(dāng)中還是面臨很多問(wèn)題。有的高校將這種管理模式?jīng)]有正確、充分的理解，認(rèn)為它就是一種簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)化管理，每一個(gè)班就是一個(gè)單元，通過(guò)在這個(gè)單元中管理即可。還有一種就是學(xué)校建立的信息之間沒(méi)有任何聯(lián)系，甚至是單列的關(guān)系，這樣做反而信息反饋不到位，給管理帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。最后，學(xué)校目前的重視態(tài)度不足。學(xué)校的工作應(yīng)該重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的管理上，學(xué)校的良性發(fā)展上，但是有很多學(xué)校依然把學(xué)生的政治思想工作放在首位，導(dǎo)致網(wǎng)格化管理流于形式，沒(méi)有真正的發(fā)揮出作用，從而沒(méi)有給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性化的服務(wù)。

五、結(jié)束語(yǔ)

目前，國(guó)家對(duì)高校學(xué)生的管理模式及教育都投入了很大的財(cái)力和物力，社會(huì)各界都在關(guān)注高校學(xué)生的成長(zhǎng)，這對(duì)實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)格化將是一個(gè)很大的幫助和機(jī)會(huì)。利用高校網(wǎng)格化管理，可以建立學(xué)生的檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，在學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理中，真正做到把教育、服務(wù)、管理結(jié)合起來(lái)，通過(guò)信息化、精細(xì)化、規(guī)范化給學(xué)生提供獨(dú)特的教育引導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到學(xué)校的關(guān)注和幫助，發(fā)展高校網(wǎng)格化管理要走的路還很長(zhǎng)，但是這將是一個(gè)必然的趨勢(shì)，因?yàn)樗那巴臼枪饷鞯摹?/p>

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：湖北第二師范學(xué)院）