聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練的模式

摘 要：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能的培養(yǎng)與形成是英語(yǔ)教育的實(shí)質(zhì)所在，也是能夠讓學(xué)生具備英語(yǔ)素養(yǎng)的有效途徑。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練模式既能遵循“以人為本”的原則，又能相互依存，靈活運(yùn)用，掌握其a運(yùn)用規(guī)律一定會(huì)收到意想不到的效果。

關(guān)鍵詞：聽(tīng)；說(shuō)；讀；寫(xiě)

在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種技能訓(xùn)練是相互依存、融為一體的，其訓(xùn)練順序一般是聽(tīng)先于說(shuō)，說(shuō)先于讀，讀先于寫(xiě)。但根據(jù)教學(xué)實(shí)際，這個(gè)順序完全可以靈活，只要互通互用，有機(jī)結(jié)合，效果會(huì)更好。準(zhǔn)確把握好這四種技能訓(xùn)練的關(guān)系和教學(xué)原則，就能保證我們?cè)诮虒W(xué)中張弛自如，全面推進(jìn)。

一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練模式

聽(tīng)力訓(xùn)練的方式主要有兩種。一種是借助于聽(tīng)力磁帶，使學(xué)生在有準(zhǔn)確發(fā)音的語(yǔ)言熏陶中自覺(jué)感悟；另一種是通過(guò)教師的說(shuō)和演讓學(xué)生“耳濡目染”。在平時(shí)教學(xué)中，這兩種方式又可以互相滲透，合二為一。如，在教單詞“book”時(shí)，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞形體后，打開(kāi)錄音機(jī)，直接讓學(xué)生感悟準(zhǔn)確發(fā)音，再由教師領(lǐng)讀，適時(shí)擺出實(shí)物，這樣就可以使學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)信息系統(tǒng)中接受這個(gè)單詞。除這兩種方式外，還可借助于“一人讀，一人聽(tīng)”“一人讀，全班聽(tīng)”“幾人讀，他人聽(tīng)”“一組讀，他組聽(tīng)”等多種方式，都能收到較好的效果。

“說(shuō)”是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言掌握程度的直接體現(xiàn)，提高“說(shuō)”的能力是培養(yǎng)學(xué)生“第二語(yǔ)言”素質(zhì)的有效步驟，這些都說(shuō)明“說(shuō)”的重要性。因?yàn)椤罢f(shuō)”隨時(shí)隨地發(fā)生，所以，“說(shuō)”的這種基本技能訓(xùn)練方式多種多樣，主要有：

1.說(shuō)日常用語(yǔ)

如，What time is it？How are you？

2.說(shuō)熟悉的事物

如，（教師拿出一張地圖）問(wèn)：What is this？

答：It is a map.

3.回答問(wèn)題

這種方式既適用于課堂，也適用于課外，其最大特點(diǎn)是突然、新奇，能夠激起學(xué)生“說(shuō)”的欲望?？刹捎谩敖處焼?wèn)，學(xué)生答”“學(xué)生甲問(wèn)，學(xué)生乙答”“學(xué)生甲問(wèn)，全班搶答”等方法進(jìn)行。

“聽(tīng)”是攝取信息的主要途徑，“說(shuō)”是信息經(jīng)過(guò)加工之后的自然表現(xiàn)，“聽(tīng)”是“說(shuō)”的基礎(chǔ)，“說(shuō)”是“聽(tīng)”的運(yùn)用，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

二、讀寫(xiě)訓(xùn)練模式

“讀”——朗讀。

朗讀就是清晰而響亮地將課文念出來(lái)。它是我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一種重要方法。

在朗讀原文的過(guò)程中，學(xué)生已基本掌握朗讀的輕重、節(jié)奏、語(yǔ)氣等技巧，這時(shí)教師可組織一些頗有興趣的活動(dòng)。如，朗讀比賽、創(chuàng)作比賽等，使學(xué)生在一定程度上均有所創(chuàng)造和發(fā)揮。

以聽(tīng)的技能訓(xùn)練為基點(diǎn)，連鎖引申寫(xiě)的技能訓(xùn)練，又以寫(xiě)的技能訓(xùn)練為起點(diǎn)，輻射引申說(shuō)和讀的技能訓(xùn)練，不僅體現(xiàn)了輻射式訓(xùn)練方式，而且連鎖、輻射兩種方式交叉使用，靈活多樣，趣味濃厚，訓(xùn)練效果極好。

編輯 魯翠紅