美術(shù)高考專業(yè)提升之教學(xué)實(shí)踐

摘 要：在美術(shù)院校的高考專業(yè)考試中，專業(yè)課程（專業(yè)課程學(xué)習(xí)包括素描、色彩、速寫三項(xiàng)，以下簡稱為“專業(yè)課程”）是至關(guān)重要的一部分。大多數(shù)藝考生是在進(jìn)入高中后，由于文化成績較為薄弱才選擇了藝術(shù)方向。但要在短時間內(nèi)學(xué)好專業(yè)課程并不容易，除學(xué)生要有大量的專業(yè)課程練習(xí)外，教師給予正確的理論指導(dǎo)尤其重要。

關(guān)鍵詞：專業(yè)課程；教學(xué)方法；實(shí)踐研究

高考美術(shù)教學(xué)是中學(xué)素質(zhì)教育的一個組成部分，更是走向?qū)I(yè)美術(shù)教育的階梯，它是高等美術(shù)教育的基礎(chǔ)組成部分。對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的養(yǎng)成發(fā)揮著重要作用，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)是繪畫的基礎(chǔ)組成，它直接影響考生的專業(yè)成績。所以，如何進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)課程輔導(dǎo)值得我們實(shí)踐與研究。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識專業(yè)課程學(xué)習(xí)

對于初學(xué)者，總要向他們提出這樣一個問題——專業(yè)課程是什么？專業(yè)課程包括哪些內(nèi)容？但往往絕大多數(shù)學(xué)生不知專業(yè)課程為何物。這就是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的盲點(diǎn)。針對這一“盲點(diǎn)”，在教學(xué)中要讓學(xué)生明白“專業(yè)課程是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”，從繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的角度講，它是培養(yǎng)造型能力發(fā)揮自我能力的基礎(chǔ)。其實(shí)，畫形體應(yīng)該在把握所畫對象各部分的位置關(guān)系、大小比例以及捕捉其形體特征的基礎(chǔ)上，重視體積的塑造，表現(xiàn)物體的深度、空間、色彩關(guān)系，這樣才能客觀地表現(xiàn)對象。

學(xué)生在表現(xiàn)對象時的理解能力，決定了作品的內(nèi)在。如：在畫人像時，對五官的基本形體、構(gòu)成方式和解剖結(jié)構(gòu)不了解，則不能表現(xiàn)這些最基本、最重要的部分。所以，要求學(xué)生在作畫前，應(yīng)先進(jìn)行認(rèn)真的觀察研究，充分領(lǐng)會寫生對象的基本形體組成，如何構(gòu)成，特征怎樣，再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行表現(xiàn)，這樣才能抓住關(guān)鍵，做到水到渠成、胸有成竹。

二、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我

近年來，專業(yè)課程教學(xué)呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢，藝術(shù)圖書市場上的教材五花八門。這種狀況使初學(xué)者茫然不知所措，因?yàn)樗麄冸y以從較高的層次認(rèn)識不同方法間的聯(lián)系，往往容易被“法”所困。作為專任教師應(yīng)明確指出，高中階段接受的是基礎(chǔ)教學(xué)，以基礎(chǔ)課程為主，要求學(xué)生具備一定的寫生能力。學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)就更有針對性。專業(yè)課程著重研究、表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)中各個部分的組合原理、規(guī)律，除去一些非本質(zhì)的繪畫因素，強(qiáng)調(diào)本身固有的轉(zhuǎn)折、起伏和結(jié)構(gòu)關(guān)系。在研究、表現(xiàn)物象的外形、體積、結(jié)構(gòu)、空間的同時，也研究、表現(xiàn)物象的光感、質(zhì)量感、色彩感及主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的節(jié)奏變化等，既有本質(zhì)因素，又有非本質(zhì)因素。學(xué)生對造型方法的特點(diǎn)與規(guī)律以及具體的作畫步驟都能熟練掌握，考試時，不管用哪種方法，只要形體準(zhǔn)確，整體關(guān)系協(xié)調(diào)，就能取得較好的效果。

就考試而言，相對于一個學(xué)習(xí)時間不長、繪畫基礎(chǔ)薄弱的考生來說，對藝術(shù)表現(xiàn)的諸種因素都顧及、重視的話，難度較大，如果掌握不妥往往容易釀成舍本求末。正因?yàn)槿绱?，我認(rèn)為在專業(yè)課程教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于對整體的觀察方法進(jìn)行引導(dǎo)，盡量使學(xué)生在考試中不會因不確定因素的干擾而影響考試成績。

三、結(jié)合實(shí)際，循序漸進(jìn)

高中的專業(yè)課程教學(xué)，要遵循從由基礎(chǔ)到深入的一般程序，又要根據(jù)考生的知識結(jié)構(gòu)和考試大綱的要求有所側(cè)重、合理安排。專業(yè)課程教學(xué)是一個完整的訓(xùn)練體系，要遵循“從簡到繁”“由淺入深”“循序漸進(jìn)”的原則。而色彩靜物、速寫人物的訓(xùn)練是在有了一定造型基礎(chǔ)后開始進(jìn)行。馬克思曾說：“色彩感覺是美感的最普及的形式?！鄙收Z言比起其他繪畫語言更有語言化的優(yōu)勢。由此可見，色彩表現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展中的重要性。速寫對培養(yǎng)初學(xué)者的造型能力有很大的幫助。速寫不僅是檢驗(yàn)作畫者藝術(shù)感受與造型能力的有效方法，同時也能反映出畫者的個性、愛好及繪畫天賦等多種素質(zhì)，所以越來越受到重視。但是三者間在專業(yè)比例上是平等的，所以，我們不能忽視任何一門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

總之，教師應(yīng)以正確的方法、切合實(shí)際的教學(xué)方法來輔導(dǎo)學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。要明確專業(yè)提升沒有任何投機(jī)取巧或僥幸的機(jī)會，學(xué)習(xí)只有一步一個腳印，才能取得成果！

四、加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力，注重專業(yè)能力培養(yǎng)

1.專業(yè)訓(xùn)練要冷靜觀察?？紤]對象大的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、透視變化、虛實(shí)關(guān)系以及光線與大的明暗變化，色彩方面要考慮：畫面總體色調(diào)、色塊組成以及色調(diào)、色塊之間的主次、前后、冷暖、純度的關(guān)系。

2.專業(yè)訓(xùn)練要推敲構(gòu)圖。要考慮物體在畫面上的大小、位置，力求畫面均衡、勻稱、舒適，確定一個理想的構(gòu)圖。

3.專業(yè)訓(xùn)練正式起稿。作畫起稿要注意按照由大到小、先整體后局部再整體的方法。先安排好物體的大形位置，然后確定各局部形體的位置、大小，要注意透視變化。

4.鋪大色調(diào)。在形體、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，要把握整體到局部的原則。素描要將基本的明暗關(guān)系，把物體的黑、白、灰關(guān)系分析清楚，避免局部地去涂抹，從整體上去處理。色彩方面要抓住大的色塊，調(diào)準(zhǔn)顏色，主要物體的刻畫應(yīng)留有余地，其余部分按先暗部色、后中間色、最后亮色的次序，襯布、臺面盡量一遍畫好。

5.深入刻畫、調(diào)整統(tǒng)一?？荚囘^程要將時間用于主體的刻畫上，不要平均對待。要做到認(rèn)真觀察，把握整體，將畫面反復(fù)推敲，整體調(diào)整。

總之，專業(yè)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，有了正確的目標(biāo)和正確方法的指引，還要有大量的專業(yè)訓(xùn)練才能掌握課程的技能技巧。所以，對考生的專業(yè)課程輔導(dǎo)一定要堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重。

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編輯 謝尾合