課改下有效的高中英語課堂的構(gòu)建

高中英語是普通高中教學(xué)中的一門重要學(xué)科，也是直接影響高考成敗的關(guān)鍵課程。所以，在新課程改革下，構(gòu)建有效的英語課堂不僅能夠展現(xiàn)學(xué)科的價值，而且對高效英語課堂的順利實現(xiàn)也有重要作用。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何構(gòu)建有效的高效英語課堂進行論述，以期能夠確保課堂的有效實現(xiàn)。

一、導(dǎo)入形式的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)入作為一節(jié)課的開端，是影響高效課堂順利實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。所以，在新課程改革下，我們要借助恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式來做好有效課堂的第一步，進而確保課程價值最大化。

例如：在教學(xué)“Body language”時，為了做好導(dǎo)入工作，也為構(gòu)建有效的英語課堂打下堅實基礎(chǔ)，在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我借助多媒體的視頻和圖片功能向?qū)W生展示了一些“body language”，比如：smile，cry，happy，surprise，angry，sad，tired等，讓學(xué)生直觀感受到肢體語言，順勢將學(xué)生引入到本節(jié)課的知識學(xué)習(xí)之中，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極參與到英語課堂活動中，而且還能提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量，對高效英語課堂的順利實現(xiàn)做好基礎(chǔ)工作。

二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

教學(xué)方法是影響有效課堂實現(xiàn)的關(guān)鍵因素，也是展現(xiàn)學(xué)科價值的重要方面。所以，在高中英語教學(xué)過程中，教師要立足于英語教材，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā)來選擇恰當(dāng)、多樣的教學(xué)方法，以確保學(xué)生在有效的英語課堂中獲得良好的發(fā)展。

例如：在教學(xué)“First aid”時，為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也為了讓學(xué)生掌握一些基本的急救知識，本節(jié)課的授課時我選擇了“小組學(xué)習(xí)”模式，首先我按照學(xué)生的學(xué)習(xí)特點將其分成不同的小組，接著引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行自主學(xué)習(xí)，優(yōu)等生帶動學(xué)困生自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的“生詞”，了解本節(jié)課的重點詞匯，接著進行自主閱讀文本，并在小組內(nèi)交流文本中講述了什么內(nèi)容。這樣的過程不僅能夠加強學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，而且還能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率。

教無定法，對于導(dǎo)入方法和教學(xué)方法來說都是這樣，我們要構(gòu)建有效的英語課堂，做好各個環(huán)節(jié)的工作是非常有必要的，也是確保課程價值最大化實現(xiàn)的重要方面，同時，也為學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)作出相應(yīng)的貢獻。

參考文獻：

董理.淺談如何構(gòu)建有效的高中英語課堂[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)：高中英語教學(xué)，2014（02）.

編輯 孫玲娟