提高職高電子技術課教學實效性的方法探究

摘 要：隨著中職教育的課程改革，課程教學的實效性成為職高教育中關注的重點內(nèi)容。電子技術作為機電技術應用專業(yè)的主要課程，必須結合學生的自身實踐提高課程的實效性。通過對中職學校電子技術課程特點的介紹，為提高課程教學的實效性提出了可行性建議。

關鍵詞：電子技術；實效性；基礎知識

電子技術作為機電技術應用專業(yè)的主要課程，也是中職學校培養(yǎng)電子電氣類人才的重點課程，是一門重要的基礎課，也是重要的拓展課程。電子技術本身具有較強的實用性，也逐漸成為學生就業(yè)的主要優(yōu)勢，因此在這門課程中必須結合學生自身的特點，采取科學有效的教學方法，在提高電子技術課程教學實效性的同時，幫助學生掌握基礎知識和基本技能，為學生提供廣闊的就業(yè)平臺。

一、電子技術課程的特點

1.具有較強的實踐性

電子技術是一門理論與實際相結合的課程，具有較強的實踐性，該課程概念抽象、公式較多，與電工電子的實際工作結合緊密。電子技術涉及生活的方方面面，隨處可見的電子產(chǎn)品，從小型電子元器件到大型機電設備，都屬于電工電子的范疇。在電子技術課程的學習中可以清楚地知道，實踐課程占了較大的比重，隨著新課程改革，中職學校越來越重視學生實際操作能力的提升，學生自身也必須深刻認識到該課程的重要性，掌握良好的學習方法。

2.具有較強的邏輯性

電子技術教材中的公式較多，內(nèi)容較復雜，教材內(nèi)容前后緊密相連，各章節(jié)具有很強的結構性和層次性，各公式的推導雖然簡單明了，但依然具有很強的邏輯性，需要學生自己鉆研體會。

二、提高教學實效性的方法

在傳統(tǒng)教學的基礎上進行改革后，現(xiàn)代中職學校的教師已深刻認識到課程教學中課程效率的重要性，并逐漸將課程的實效性納入課程研究的重點內(nèi)容。為了提高課堂的實效性，現(xiàn)提出以下建議。

1.重視基礎知識，不可好高騖遠

教師在教學過程中必須深刻認識到職高機電專業(yè)中電子技術課程的特點，結合學生的各項素質，適當對課程進行優(yōu)化，做到學生的能力與課程內(nèi)容相結合。

例如，在講授“二極管的課程”時，教師只對二極管的結構和作用進行了講解，沒有對其進行高效的拓展，導致學生在學習后續(xù)內(nèi)容時力不從心。二極管的教學內(nèi)容是電子技術課程的基礎知識，雖看似簡單，實則是龐大的知識網(wǎng)絡。教師在講授這一內(nèi)容時，必須以點成面，具體的教學流程大致如下：

二極管的主要結構是PN結，PN結的稱呼來源于PN結中的P型半導體和N型半導體，PN結的制作工藝一般是將兩種半導體制作在同一塊半導體基片上，在熟悉了PN結的組成后，重要的是弄清PN結中自由電子和空穴的移動特點，這對以后的課程有極大的幫助。學生一般只是將二極管歸屬于發(fā)光二極管的范疇，其實不然，發(fā)光二極管只是二極管的一種，二極管還有很多種，比如光電二極管、電磁二極管等。對二極管的基本知識了解后，必須重點講解二極管的擊穿原理，當反向電壓高于額定電壓時，導致二極管報廢，一般情況下，二極管的反向電阻較大，在電流較大時，必定會擊穿，且這種擊穿不能恢復。

2.理論與實際相結合

電子技術是一門理論與實際緊密相連的課程，課堂中學習理論知識后，必須通過實踐課程將知識進一步強化鞏固。

據(jù)筆者了解，中職學校的電子實踐課程，教師為了節(jié)省時間，一般將實踐課的實驗目的、實驗方法、實驗過程、實驗記錄、實驗結果討論等內(nèi)容直接以書面的方式告知學生，在課堂上學生直接將電子器件進行簡單的連接后，進行數(shù)據(jù)測量，然后通過數(shù)據(jù)的對比得出實驗結果。教師忽略了其中最重要的內(nèi)容，即學生潛能的開發(fā)，實踐課應以學生自己動手為主要方式，以實驗結果的驗證和分析為主要目的，在實踐課中應做到以下幾點：

（1）培養(yǎng)學生的分析能力，讓學生結合自身所學自行制訂實驗方案，自己完成對所需實驗數(shù)據(jù)的采集。

（2）重視對實驗數(shù)據(jù)的分析，對圖像的繪制、對波形的觀測等都必須嚴格地按照實驗要求進行，例如示波器的使用過程中，先從示波器調試開始，對電子電路中的震蕩原件進行波形觀測，對實驗數(shù)據(jù)進行科學分析，提升學生的分析能力。

（3）重視實驗結果和實驗誤差的討論，對實驗結果中出現(xiàn)的誤差及時分析討論，分析誤差的原因。例如在由晶閘管組成的整流濾波電路的觀測實驗中，分析實驗數(shù)據(jù)的誤差，分析實驗波形中的干擾因素，可能的原因有電纜及其他元器件老化損壞、外界環(huán)境溫度影響、實驗操作不當?shù)取?/p>

隨著大眾化教育在國內(nèi)的推行，中職學校成為國家技術領域發(fā)展的強大后盾，在中職教育中，重點是要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，就電子技術來說，其在未來的市場中具有廣闊的發(fā)展前景，因此必須重視對學生能力的培養(yǎng)和教學實效性的提高，力求為國家培養(yǎng)更優(yōu)秀的技術人才。

參考文獻：

[1]高代敏.中職電子技術基礎教學策略分析[J].電子世界，2014（14）.

[2]楊漾.提高中職電子技術教學實效性的策略[J].職業(yè)，2014（26）.

編輯 趙飛飛