大學(xué)生犯罪的心理結(jié)構(gòu)分析

【摘 要】本文從心理結(jié)構(gòu)入手來分析大學(xué)生在特定情境中的犯罪傾向和犯罪行為的發(fā)生。大學(xué)生的認(rèn)知、情緒、意志和人格缺陷都是犯罪心理和行為產(chǎn)生原因。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；犯罪；心理結(jié)構(gòu)

前言

近幾來，我國大學(xué)生違法犯罪的案件屢見不鮮，且數(shù)量有上升趨勢。以蘭州安寧區(qū)為例， 2009年至2014年9月期間學(xué)生犯罪案件共計(jì)62件104人，大學(xué)生犯罪案件為47件83人，占學(xué)生犯罪案件數(shù)的74.6%，占犯罪人數(shù)的79.8%。其中2009年16人，2010年19人，2011年19人，2012年15人，2013年1～6月3人，2014年1～9月9人。 [1]

青年大學(xué)生犯罪不僅在數(shù)量上呈上升趨勢，而且大案要案重刑犯罪明顯增多。犯罪手段惡劣，暴力程度日趨嚴(yán)重，如2004年的馬加爵案、2010年的藥家鑫案、2013年的復(fù)旦投毒案等。大學(xué)生犯罪已成為影響社會穩(wěn)定的一大因素，不得不引起社會各界的高度關(guān)注。

心理學(xué)家們認(rèn)為犯罪行為是由帶有一定程度的犯罪傾向的個體與能夠提供犯罪機(jī)會的環(huán)境相互作用而引起的。研究經(jīng)驗(yàn)表明：有些個體無論在何種環(huán)境中，都比其它個體更容易發(fā)生犯罪行為。[2]

犯罪心理結(jié)構(gòu)是指在犯罪行為實(shí)施前已經(jīng)存在的，在犯罪行為實(shí)施時起支配作用的那些心理因素的有機(jī)而相對穩(wěn)定的組合。[3]任何犯罪行為都是在人的認(rèn)知、情緒和情感、意志、自我等各種心理要素相互作用下產(chǎn)生的，是犯罪心理的重要組成部分。本文將從大學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)入手來分析大學(xué)生在特定情境中的犯罪傾向和犯罪行為的發(fā)生。

一、認(rèn)知特征分析

大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平還不夠成熟和穩(wěn)定。思維的預(yù)見性、思維的適應(yīng)性以及思維的辯證性發(fā)展仍然處于較低水平，以致他們不能以理性、正確的態(tài)度去面對理解各種復(fù)雜的社會現(xiàn)象和社會發(fā)展變化，再加上原有知識經(jīng)驗(yàn)中的錯誤觀念的作用，使他們無法用合理、有效、適應(yīng)性的方式去應(yīng)對處理生活中遇到的挫折和困境。

首先，大學(xué)生未能將學(xué)習(xí)到的理論知識和現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)良好對接，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，產(chǎn)生激烈的認(rèn)知沖突與失調(diào)。在這種情況下，他們的認(rèn)知和情緒極易受到外界因素的影響和暗示而發(fā)生變化。特別在處理困難、復(fù)雜問題時，大學(xué)生傾向于用快速、簡單、粗暴的方式嘗試解決問題，往往難以調(diào)控好自己的情感和行為，從而產(chǎn)生犯罪心理傾向。

其次，大學(xué)生犯罪人在犯罪成本評估時，常常低估犯罪成本并高估自己對犯罪成本的承受能力。雖然是接受多年的學(xué)校教育，但由于對國家法律關(guān)于某項(xiàng)具體刑罰的具體條款處罰規(guī)定并不知曉，因此他們無法準(zhǔn)確的計(jì)算犯罪后所面臨的懲罰代價。同時，大學(xué)生尚未進(jìn)入社會，對社會現(xiàn)實(shí)的了解不夠充分，因此他們傾向于權(quán)衡犯罪行為的直接后果而不是長期后果。這使得他們往往不能真正意識到犯罪后果給個人未來生存、發(fā)展以及家庭造成的破壞性程度到底有多大。

另外，大學(xué)生已經(jīng)形成的錯誤的認(rèn)知觀念也是犯罪傾向產(chǎn)生的原因之一。一方面，這種錯誤的認(rèn)知圖式使大學(xué)生對于社會環(huán)境中的消極信息具有高度的敏感性和選擇性，對社會消極信息的感知和加工容易形成犯罪動機(jī)。另一方面，這些錯誤觀念一旦形成，就意味著他們確立了錯誤的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，他們不僅會傾向選擇錯誤方式來滿足自己的需要，而且會認(rèn)為這樣符合自我價值期待，使違法犯罪心理得以強(qiáng)化，并逐漸形成違法犯罪的行為習(xí)慣。[4]

二、情緒情感特征分析

大學(xué)生是一個年輕、富有朝氣的群體。這一群體的情感反應(yīng)具有兩極性、不穩(wěn)定性和沖動性，主要表現(xiàn)在他們情緒變化多而快，情緒激蕩缺乏思考極易走向極端。在遭遇不如意時，大學(xué)生往往受情緒困擾嚴(yán)重，無法有效、及時地緩解不良情緒，導(dǎo)致負(fù)性情緒累積，很容易受一時的情感沖動而去實(shí)施某種過激行為，不考慮行為后果而產(chǎn)生違法犯罪行為。

在已有研究中，大部分學(xué)者都認(rèn)為大學(xué)生違法犯罪者比普通青年學(xué)生更容易急躁，感情用事，不善于控制情緒情感，缺乏同情心，移情能力差，有遇事不顧后果的特點(diǎn)。金燦燦等人[5]的研究表明，犯罪青少年無論是對自我和他人的情緒感知和理解能力，還是情緒管理能力上都有明顯的欠缺和不足。犯罪者的情緒控制和憤怒控制能力明顯差于普通人群而且犯罪人群較少地感到內(nèi)疚、同情。尤其是青少年暴力罪犯對憤怒情緒的感知比一般同齡人更強(qiáng)，更傾向于使用身體或語言表達(dá)和發(fā)泄憤怒。

由此可見，青少年犯罪人的情緒智力弱是他們常常處于危機(jī)狀態(tài)的重要原因，他們不能較好調(diào)節(jié)自己的情緒，缺乏利用情緒解決問題的能力，受破壞性情緒擺布，從而形成犯罪的情緒動力。

三、意志特征分析

絕大多數(shù)青少年都能確立正確的目標(biāo)，并以社會認(rèn)可的方式和手段來獲取成功。但遇到困難和挫折時，一部分青少年會繼續(xù)努力，堅(jiān)持奮斗，而另一部分人則尋找捷徑，走上違法犯罪道路，其原因是多方面的，意志控制能力差是大學(xué)生違法犯罪的重要原因。

相關(guān)研究表明，那些大學(xué)生犯罪人鋌而走險(xiǎn)，甚至不惜以身試法，可能的原因之一是他們?nèi)狈M足延遲能力[2]。他們?nèi)狈阈?，急功近利，他們還沒有通過自我強(qiáng)化形成對長期目標(biāo)的規(guī)劃能力。而那些能夠延遲滿足的人自我控制能力更強(qiáng)，他們能夠在沒有外界監(jiān)督的情況下適當(dāng)?shù)乜刂?、調(diào)節(jié)自己的行為，抑制沖動，抵制誘惑，堅(jiān)持不懈地保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

青年學(xué)生的意志力具有兩重性，即薄弱性與頑強(qiáng)性并存。在實(shí)踐社會主流價值觀和目標(biāo)方面他們表現(xiàn)得意志薄弱，貪圖享受，好逸惡勞，在學(xué)習(xí)、勞動和工作中怕苦、怕累、怕困難，經(jīng)不起考驗(yàn)。而在實(shí)施犯罪活動時卻表現(xiàn)得堅(jiān)定頑強(qiáng)，能千方百計(jì)地克服種種困難和障礙，甚至不惜觸犯法律，只為滿足個人私欲。大學(xué)生意志力薄弱，在困難面前退縮不前，在誘惑面前難以自制，是犯罪的易感人群。

四、個性特征分析

由于受到不良的社會風(fēng)氣和多元價值觀的影響，造成了一部分大學(xué)生思想的困惑和迷茫，精神空虛，價值觀不穩(wěn)定容易動搖，甚至自相矛盾，再加上在挫折和壓力狀態(tài)下，情緒激烈動蕩，極易引發(fā)過激行為。那些不符合社會要求的個人需要、利己主義動機(jī)、錯誤的理想以及信念和世界觀，都與犯罪心理的形成有關(guān)。

從性格結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)生的意志薄弱、情緒波動劇烈、思考問題片面易極端，對現(xiàn)實(shí)要求過高過于理想化又自我中心，這些消極因素共同作用，極有可能導(dǎo)致犯罪心理的形成。

此外，大學(xué)生自我意識不成熟和扭曲，不正確的自我評價、消極的自我體驗(yàn)和乏力的自我調(diào)控加上道德和法制觀念缺乏，也是犯罪心理形成的重要原因。

一項(xiàng)對青少年罪犯的實(shí)證研究[6]，從個性特征頻次的統(tǒng)計(jì)分析上，驗(yàn)證了以上研究結(jié)論，人數(shù)頻次由高到低分別為：任性、爭強(qiáng)好勝、脾氣暴躁、沖動、好吃懶做、金錢欲強(qiáng)、義氣、反社會、內(nèi)向、虛榮心強(qiáng)、自負(fù)、固執(zhí)等。

參考文獻(xiàn)：

[1]http：//news.163.com/14/1015/02/A8IIVFT800014Q4P.html.

[2]王恩界，樂國安，嚴(yán)俊 心理學(xué)關(guān)于影響犯罪因素的研究進(jìn)展 《公安學(xué)刊》—《浙江公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2005年第5期總第91期.

[3]羅大華 犯罪心理學(xué)[M].北京：群眾出版社，1991.

[4]徐文成 青少年違法犯罪自我控制研究 2007 專業(yè)碩士學(xué)位論文43頁.

[5]金燦燦，鄒泓，侯珂 情緒智力和父母社會支持對犯罪青少年社會適應(yīng)的影響-直接效應(yīng)還是緩沖效應(yīng)？ 心理科學(xué)， 2011，34（6）1353-1359.

[6]王國富等.未成年人犯罪前心理狀態(tài)調(diào)查與干預(yù)對策研究[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2001，（2）.

課題：

本文系九江學(xué)院2013年校級課題《大學(xué)生違法犯罪行為的心理誘因與預(yù)防機(jī)制研究》的成果之一 課題編號2014SKYB028。