首都高等學(xué)校排球聯(lián)賽的處境

【摘 要】首都高校排球聯(lián)賽是推動排球運動發(fā)展的一個重要因素，現(xiàn)在各高校的狀況不一排球的發(fā)展參差不齊，要從經(jīng)濟、招生方面入手進一步提高和普及排球運動，充分利用排球聯(lián)賽推動排球運動健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】首都；高校；排球

為全面貫徹“中央7號文件”和落實教育部“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的決定，由北京市教育委員會和北京市大學(xué)生體育協(xié)會主辦，由北京市大學(xué)生體育協(xié)會排球分會承辦。豐富首都大學(xué)生校園體育文化生活，促進各高校間體育交流，搭建首都大學(xué)生排球競賽平臺，推進陽光體育運動的廣泛開展，增強大學(xué)生體質(zhì)，排球運動項目能夠培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神，團隊協(xié)作意識，對從事該運動的人群有利于身心健康。年創(chuàng)下了北京市高校排球項目多年紀(jì)錄。通過該賽事促進排球運動發(fā)展，為今后首都高校排球聯(lián)賽奠定了良好基礎(chǔ)。

1.首都高校排球聯(lián)賽的概況

1.1參賽學(xué)校情況和賽制分析

目前就剛剛結(jié)束的2015年首都高校排球聯(lián)賽，北京市高等院校共89所，其中本科院校23所，?？圃盒?4所，甲組男隊8支， 女隊7支；乙組男隊23支，女隊23支；丙組男隊6支，女隊6支。比賽場地在中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、中人民大學(xué)、北京印刷學(xué)院、北京石油化工學(xué)院進行，甲組根據(jù)比賽成績排出名次，乙組分乙A乙B兩組，乙A八支代表隊，比賽結(jié)束排名為7、8名的降級到乙B，乙B排名為1、2名的代表隊晉升到乙A組；丙組根據(jù)比賽成績排出名次。加大宣傳力度，讓更多大學(xué)生關(guān)注首都高校排球聯(lián)賽，使得更多的大學(xué)生從觀眾轉(zhuǎn)到積極鍛煉的隊伍中去。

1.2排球聯(lián)賽成績分析

從全部賽事看，甲組比賽競爭較為激烈，技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用嫻熟簡單失誤較少，是整體的考驗和心理的挑戰(zhàn)，乙組比賽技戰(zhàn)術(shù)水平差距較大，零時組隊來完成任務(wù)的代表隊水平明顯較弱，有訓(xùn)練的稍好一些，有系統(tǒng)訓(xùn)練的代表隊均取得較好的成績，選材和訓(xùn)練是比賽成績的抓手。

2.首都高校排球聯(lián)賽的現(xiàn)狀

2.1各高校運動員缺乏

現(xiàn)在高校排球運動員的選拔參差不齊，有的高?？梢哉猩咚竭\動員，也能帶動不同學(xué)生的排球技術(shù)水平，還有的高校能招生二級運動員，剩下的就是普通學(xué)生訓(xùn)練后參加比賽，這樣就使得首都高校排球聯(lián)賽分甲、乙、丙組。

2.2各高校代表隊訓(xùn)練情況

首都高校排球隊高水平代表隊常年訓(xùn)練，乙、丙組代表隊的訓(xùn)練根據(jù)各學(xué)校的要求來完成訓(xùn)練參加比賽，高水平代表隊受到一定的重視，不盡人意的是乙丙組代表隊，有的招生二級運動員，多數(shù)的學(xué)校的運動員要從普通學(xué)生中選拔，有的學(xué)校通過排球課，本校的排球比賽選拔，有的學(xué)校沒有排球課，使得排球運動員技術(shù)水平相對較差，訓(xùn)練也沒有保障，場地、經(jīng)費、教練員待遇等等直接影響該代表隊成績。

2.3高校運動員的比賽經(jīng)驗缺乏

排球運動員最佳年齡25-28歲，高校大學(xué)生運動員的年齡在19-23歲，尚未達到黃金年齡，所以高水平代表隊比賽經(jīng)驗有些欠缺。乙丙組的代表隊是從技術(shù)水平到比賽等等均不太樂觀。

2.4比賽期間狀況

每年首都的排球聯(lián)賽在10-11月期間比賽，安排的時間較為合適沒有與學(xué)生的考試沖突，值得今后安排比賽的承辦單位安排比賽借鑒，我們的運動員有對排球的愛好熱情，但有點缺少關(guān)愛，首都高校排球聯(lián)賽學(xué)生的參賽條件高低不一，有的是單位接送，有的是學(xué)生自己乘坐公共交通前往比賽，比賽進行時有部分學(xué)校沒有教練員指導(dǎo)，比賽中指揮會出現(xiàn)技術(shù)上的問題，不利于代表隊的發(fā)展。

3.首都高校發(fā)展的對策

3.1促進領(lǐng)導(dǎo)重視程度，加大經(jīng)費投入

在首都高校，排球項目開展的好壞離不開分管體育領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。北京市高校開展排球運動所需經(jīng)費大多來源于學(xué)校撥款，而且經(jīng)費額度相當(dāng)有限，只有預(yù)算內(nèi)的比賽項目才能參賽。首都高校聯(lián)賽由青島新新體育用品有限公司北京分公司贊助比賽用球，學(xué)校的比賽經(jīng)費很少，有望學(xué)校各部門都重視排球運動，幫助各學(xué)校的體育社團組織好比賽，給予經(jīng)費和宣傳的支持，來促進高校更多大學(xué)生參與排球體育運動，形成良性循環(huán)，就會有經(jīng)銷商投入贊助，能解決了學(xué)校經(jīng)費少的問題經(jīng)銷商得到了宣傳，是雙贏，但是目前的學(xué)校贊助都是學(xué)生自己聯(lián)系的小眼鏡店、圖文社、小超市等，是一些“快餐式”的宣傳，能夠解決燃眉之急，對高校排球聯(lián)賽的發(fā)展解決不了根本問題。在這種形勢下，應(yīng)當(dāng)增強相關(guān)政府部門、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持并加大經(jīng)費的投人力度。因此，北京市教育委員會、大學(xué)生體育協(xié)會等相關(guān)部門，特別是學(xué)校主管體育的領(lǐng)導(dǎo)要重視高校排球項目的發(fā)展，加大經(jīng)費投人力度，支持室內(nèi)排球場地建設(shè)及配套設(shè)施，通過各種形式宣傳擴大排球運動的影響力。由管部門出手促進有一定經(jīng)濟實力的贊助商多方籌集經(jīng)費，做到訓(xùn)練經(jīng)費充足有保障，體育設(shè)施配置相對齊全，特別是室內(nèi)排球場館建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加大重視程度，增加資金投人力度，促進北京市高校排球運動水平盡快提高。

3.2充分發(fā)揮排球協(xié)會作用，加大排球推廣與普及

每年北京市大學(xué)生體育協(xié)會排球分會承辦首都高校排球聯(lián)賽，北京市排球協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)及成員應(yīng)該深人了解排球運動在全市高校開展的狀況，尋求一條發(fā)展北京市高校排球運動水平的有效策略，解決目前高校所遇到的各種困難，如場地設(shè)施建設(shè)、教練員的培訓(xùn)、籌集多方經(jīng)費的投入、賽事籌辦等問題，制定出較合理的發(fā)展對策。同時保持與各高校密切聯(lián)系，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新觀念，在政策、經(jīng)費上給予支持，加強運動隊的投入與建設(shè)。

3.3科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，把握競賽機會

高校排球訓(xùn)練的發(fā)展，決不能是短期行為，要建立一個長期的動態(tài)發(fā)展過程。據(jù)了解大多數(shù)的教練員認為目前各高校排球隊課余訓(xùn)練缺乏科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，能夠堅持全年訓(xùn)練的只有少數(shù)代表隊，如北京交通大學(xué)、北京體育大學(xué)、北京航天航空大學(xué)等；大部分高校都是在參賽前才組隊訓(xùn)練，影響排球訓(xùn)練的科學(xué)性和系統(tǒng)性，限制了首都高校排球運動水平的提高。各代表隊?wèi)?yīng)堅持常年訓(xùn)練，使得排球訓(xùn)練有計劃、全面、系統(tǒng)地有效進行。

3.4加強教練員培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

教練員的執(zhí)教能力水平是其在執(zhí)教的過程中多種能力的綜合體現(xiàn)。不同的運動項目有其各自不同的運動規(guī)律和特點，相應(yīng)的，不同運動項目的教練員所需要具備的專項業(yè)務(wù)能力也會有所不同。排球教練員想要提升自我執(zhí)教能力，應(yīng)主要從凝聚力、訓(xùn)練能力、分析判斷力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力這5個方面十分重要。 不同于田徑和散打等項目，排球運動是多人參加的集體項目，這一特點對教練員的凝聚力要求比較高，所以俱樂部和國家在選拔和任命排球教練員的時候不能只看其專項訓(xùn)練能力，更要綜合評價其凝聚力是否突出，把凝聚力作為選拔、任命或培養(yǎng)高水平排球教練員的一項首要的參考指標(biāo)。學(xué)習(xí)高水平代表隊科學(xué)的訓(xùn)練理論與方法，改變訓(xùn)練理念更新知識，進一步提高北京市普通高校排球教師整體執(zhí)教能力，提高整體業(yè)務(wù)水平。

參考文獻：

[1]宋 昱.都市體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)管窺： 上海的問題與策略[J] 南京體育學(xué)院學(xué)報，2015，4：12-14.

[2]展更豪.近幾年中國男排落后的技戰(zhàn)術(shù)原因分析[J]；西安體育學(xué)院學(xué)報；2005，03：103-106.

[3]魯長芬，羅小兵.教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的心理學(xué)研究（綜述）[J]；山東體育學(xué)院學(xué)報；2002，02：64-68.

[4]李航.全國排球聯(lián)賽賽場進入高校的現(xiàn)象研究[D].河南：河南大學(xué)，2009：18.

作者簡介：

張巖（1962-），男，北京，北京聯(lián)合大學(xué)，研究方向：體育教育、排球。趙海，北京聯(lián)合大學(xué)。