增強(qiáng)小學(xué)德育針對(duì)性的有效方法

【摘 要】小學(xué)教育作為學(xué)生思想道德教育的重要基礎(chǔ)，需要有針對(duì)性地開展各種提升學(xué)生德育素質(zhì)的活動(dòng)，面對(duì)充滿朝氣和活力的孩子們，作為小學(xué)老師需要認(rèn)真地選擇合理完善的教學(xué)方法讓學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為孩子們未來的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育 價(jià)值觀 人生觀 針對(duì)性

【中圖分類號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）12-0162-01

小學(xué)基礎(chǔ)教育階段作為重要的啟蒙教育階段，是學(xué)生樹立正確人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，有助于小學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的人生理想。同時(shí)，由于學(xué)生的可塑造性非常高，這一時(shí)期的學(xué)習(xí)和心理教育能夠讓學(xué)生受益終生。因此，必須要有針對(duì)性地在小學(xué)素質(zhì)教育階段，對(duì)小學(xué)生們開展合理的引導(dǎo)和教育。通過德育教育讓學(xué)生們健康茁壯地成長，將正確的道德價(jià)值理念和人生觀植入學(xué)生們的心靈，融進(jìn)學(xué)生們的生活中去，更好地為小學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一 小學(xué)德育教育工作的現(xiàn)狀

在目前的小學(xué)教育中，仍過于注重對(duì)學(xué)生的智育發(fā)展而忽略了學(xué)生的德育建設(shè)，過分地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。在這種學(xué)習(xí)氛圍中，小學(xué)教育基本圍繞教育大綱，重點(diǎn)突出課本知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生在做不完的作業(yè)和各種學(xué)習(xí)中奔波，而德育建設(shè)只是停留在了口頭上，沒有多少實(shí)際性的活動(dòng)開展。這種長期不重視德育建設(shè)的后果是十分嚴(yán)重的，部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生由于長時(shí)間得不到認(rèn)可，而逐漸自暴自棄，生活和學(xué)習(xí)脫離了正常的軌道，容易養(yǎng)成很多不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，由于學(xué)校的德育建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，雖然每周都有固定的德育課和思想品德課，但是往往拘泥于形式，不能很好地與生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，老師由于不能很好地進(jìn)行安排和設(shè)計(jì)導(dǎo)致課堂很枯燥。其他課程的老師雖然也有德育教育的工作安排，但是往往實(shí)際教學(xué)過程中，都沒有得到很好的運(yùn)用，這些問題都導(dǎo)致了目前小學(xué)德育建設(shè)較為薄弱，德育建設(shè)流于形式，成效不明顯。

二 加強(qiáng)小學(xué)德育教育針對(duì)性的有效方法

1.積極發(fā)揮學(xué)校德育建設(shè)的重要作用

小學(xué)德育建設(shè)離不開學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注和積極發(fā)揮，學(xué)校要積極改變傳統(tǒng)的教育和發(fā)展理念，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育，積極按照國家新課改的要求，加強(qiáng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，特別思想道德素質(zhì)的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，按照各個(gè)年級(jí)的年齡層有針對(duì)性地進(jìn)行德育安排。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種宣傳教育途徑，通過學(xué)校的廣播教育和板報(bào)宣傳，以及少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行積極的德育宣傳教育工作。特別是學(xué)校的少先隊(duì)工作，對(duì)于學(xué)校的德育建設(shè)具有重要的輔助作用，應(yīng)該積極地利用少先隊(duì)的示范作用進(jìn)行一系列的德育主題推廣活動(dòng)，通過開展少先隊(duì)公益和社會(huì)活動(dòng)來進(jìn)行學(xué)生的德育推廣。例如，開展“學(xué)雷鋒”小組走進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的活動(dòng)；讓學(xué)生積極地參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，走進(jìn)敬老院、關(guān)愛孤寡老人、去公園和街道參加義務(wù)勞動(dòng)。這些正能量的社會(huì)公益活動(dòng)，可以很好地提升學(xué)生的思想政治水平，提升社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可。

2.推進(jìn)文明素質(zhì)行為教育和感恩教育

德育建設(shè)的一個(gè)重要方面就是文明素養(yǎng)方面的教育，目前學(xué)生的家庭環(huán)境比較好，獨(dú)生子女比例很高，很多學(xué)生在家里都是小皇帝和小公主。因此，很多孩子缺乏必要的文明禮儀，不懂得謙讓的美好品德，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，在和同學(xué)的交流方面也存在很多問題，這是家庭德育建設(shè)方面的重要缺失，它需要社會(huì)和學(xué)校的共同努力，通過家長在家庭的悉心引導(dǎo)和老師在學(xué)校的重點(diǎn)教育，不斷地提高孩子們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人類的智商和認(rèn)識(shí)在不斷進(jìn)步，相反在文明道德禮儀方面卻在退步，這些都是值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考的，所以，在小學(xué)教育中，必須要深刻反思以往輕視德育教育所帶來的苦果，加強(qiáng)德育教育的建設(shè)。

三 總結(jié)

綜上所述，小學(xué)德育建設(shè)，是一個(gè)長期的工程，需要社會(huì)和學(xué)校共同努力。在各種學(xué)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，正確看待道德素養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生的重要性，而學(xué)校作為學(xué)生教育的重要責(zé)任人，必須要發(fā)揮其對(duì)社會(huì)接班人的培養(yǎng)作用，探尋和發(fā)展適合學(xué)校教育的德育方法，不斷地提高認(rèn)識(shí)和理解，真正地為孩子們的德育建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕