試論加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性

摘要本文從學(xué)生思想政治工作的涵義、現(xiàn)代意義、當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)、學(xué)生思想政治工作有效性的影響因素以及加強(qiáng)有效性的途徑等幾個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合青年學(xué)生思想政治工作的實(shí)際，對(duì)如何提高青年學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞思想政治工作實(shí)效性青年學(xué)生

一、學(xué)生思想政治工作的涵義和現(xiàn)實(shí)意義

（一）正確理解學(xué)生思想政治工作的涵義

“思想政治工作即人的思想工作，它是以保證黨的政治任務(wù)的完成和奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為宗旨，以宣傳社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的思想體系為內(nèi)容，以對(duì)人的政治態(tài)度的引導(dǎo)、規(guī)范和解決人們?cè)谌粘９ぷ髦谐霈F(xiàn)的各種思想問(wèn)題為任務(wù)，以充分調(diào)動(dòng)人民群眾的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為目的，對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行的思想教育工作和思想轉(zhuǎn)化工作?！薄八枷胝喂ぷ骶哂忻鞔_的目標(biāo)性，鮮明的階級(jí)性和廣泛的對(duì)象性”學(xué)生思想政治工作，是思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，青年學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期世界觀、價(jià)值觀和人生觀正在形成，因此需要做好青年學(xué)生的思想政治工作。

（二）充分認(rèn)識(shí)學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義

學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義有以下三點(diǎn)：（1）提高學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，使其堅(jiān)持正確的政治方向。思想政治教育是提高青年學(xué)生政治思想覺(jué)悟的基本途徑。幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)對(duì)政治是非的分辨能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析、觀察事物和處理問(wèn)題。（2）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。思想政治工作有助于促進(jìn)青年學(xué)生不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感，發(fā)他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。（3）提高學(xué)生的思想和品德素質(zhì)，增強(qiáng)其自我約束的能力，保證他們健康成長(zhǎng)。

二、把握當(dāng)代青年學(xué)生的思想特點(diǎn)

學(xué)生思想政治工作要做到切實(shí)有效，必須對(duì)青年學(xué)生的思想狀況和特點(diǎn)有透徹的了解。青年學(xué)生的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：（1）主體意識(shí)增強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)自我的主動(dòng)性、積極性、實(shí)踐性。（2）價(jià)值觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。青年學(xué)生的價(jià)值觀念變革帶有明顯的普遍性、價(jià)值觀在取向上呈現(xiàn)出多元化和分散化的趨勢(shì)。（3）行為趨向?qū)嶋H。青年學(xué)生中“趨實(shí)化”的傾向起來(lái)越明顯。

三、科學(xué)認(rèn)識(shí)青年學(xué)生思想政治工作的原則

青年學(xué)生思想政治工作必須遵循一定的原則，這些原則主要有：（1）目的性、針對(duì)性原則。教育者應(yīng)當(dāng)圍繞我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)四有一代新人這一目的，開(kāi)展思想政治工作。同時(shí)思想政治工作要針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)和要求確定教育內(nèi)容、因地制宜、因材施教。（2）教育與管理相結(jié)合的原則。在教育中結(jié)合管理，在管理中滲透教育。以適合青年學(xué)生特點(diǎn)的方法，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，實(shí)現(xiàn)其自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)、自我控制的管理目標(biāo)。（3）教育與自我教育相結(jié)合的原則。學(xué)生是思想政治工作的對(duì)象，同時(shí)是教育活動(dòng)的主體。充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生自我教育的自覺(jué)性，使教育的轉(zhuǎn)化功能與受教育個(gè)體的內(nèi)化功能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（4）以身作則的原則。為人師表的教育者最具說(shuō)服力和感染力。

四、影響學(xué)校思想政治工作實(shí)效性的原因，更重要的應(yīng)從主觀方面進(jìn)行剖析如下幾點(diǎn)

（1）自我定位的準(zhǔn)確性不到位。思想政治工作要取得成效，必須到位而不越位。（2）工作目標(biāo)的層次性不清楚。目標(biāo)是思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（3）工作內(nèi)容的針對(duì)性不明顯。針對(duì)性是思想政治工作實(shí)效性的決定性因素。（4）方法手段的創(chuàng)新性缺乏。思想政治工作的方式、方法、手段需要不斷創(chuàng)新才能提高實(shí)效。（5）工作機(jī)制的有效性不健全。增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性，必須有一套健全、有效的工作機(jī)制做保證。（6）主體形象的示范性不強(qiáng)。取決于思想政治工作者自身素質(zhì)的高低。

五、提高學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的途徑

綜上所述，提高學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，要找準(zhǔn)思想政治工作的位置，明確思想政治工作的目標(biāo)，提高工作內(nèi)容的針對(duì)性和方法的創(chuàng)新性，提高思想政治工作人員的素質(zhì)，完善思想政治工作的機(jī)制。

（一）緊緊圍繞素質(zhì)教育，搞好思想政治工作的結(jié)合滲透。要把思想政治工作與全校各部門(mén)、全體教職工各自的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過(guò)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人三條渠道把思想政治工作滲透到日常工作和具體業(yè)務(wù)中去。

（二）加強(qiáng)改進(jìn)“兩課”教學(xué)，提高主渠道的教育功能。教學(xué)內(nèi)容上既要講清基本理論和觀點(diǎn)，又要貼近現(xiàn)實(shí)生活，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們提出問(wèn)題、獨(dú)立思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果?？己嗽u(píng)價(jià)辦法逐步過(guò)渡為試卷考評(píng)與鑒定評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法。

（三）重視實(shí)踐活動(dòng)，使師生在參與中獲得體驗(yàn)。思想政治工作不僅要以解決認(rèn)知問(wèn)題為基礎(chǔ)，還要以一定的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、參與軍訓(xùn)、題班會(huì)活動(dòng)、自我服務(wù)管理，從中獲得道德情感和文明健康的生活方式的親身體驗(yàn)。

（四）優(yōu)化育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的潛在作用。校園文化是高校精神文明建設(shè)的重要組成部分其目標(biāo)旨在育人，與思想政治教育工作具有高度的一致性。

（1）優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的具有隱性思想政治教育功能。（2）社團(tuán)活動(dòng)在校園文化建設(shè)中占有相當(dāng)重要的地位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和管理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的人文素養(yǎng)。（3）建設(shè)優(yōu)秀校園文化，促進(jìn)大學(xué)生的精神升華。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的科技、學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)活動(dòng)建設(shè)健康生動(dòng)的校園文化，用高雅的文化滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。

綜上所述，學(xué)生的思想政治工作要做到切實(shí)有效，在重視整體有效性的同時(shí)，要更多地關(guān)注個(gè)體有效性，加強(qiáng)思想政治教育方法的針對(duì)性和科學(xué)性，學(xué)生思想政治工作就能獲得源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力，得到不斷的加強(qiáng)和創(chuàng)新，從而提高教育的整體效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作[M].學(xué)習(xí)出版社，2000.

（作者單位：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）