淺析高校工業(yè)設(shè)計實踐教育的目的和內(nèi)容

摘要：

工業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)，對于培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力有著不可忽視的作用。在實際操作中應(yīng)以育人為本和培養(yǎng)高級專門人才為目的，以具體參與實踐方法為內(nèi)容進行展開。使參與實踐的學(xué)生能夠了解企業(yè)項目運行的真實需求和過程，為他們將來融入社會化大生產(chǎn)進行社會創(chuàng)新做一定準備。職業(yè)化的工作方法、正確的財富觀、以及真實團隊合作經(jīng)驗應(yīng)是在實踐教育中學(xué)到的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：

高校 工業(yè)設(shè)計 實踐教育 校企合作

中圖分類號：G642.0

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-0069（2015）01-0142-02

工業(yè)設(shè)計專業(yè)教育在中國已經(jīng)開展了幾十年，隨著中國工業(yè)升級轉(zhuǎn)型步伐的深入，高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生直接參與社會工業(yè)化生產(chǎn)的機會也愈來愈多。在設(shè)計實踐中既可以滿足部分企業(yè)的工業(yè)設(shè)計需求，又能提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗。然而，這類活動仍要嚴格以“育人為本、培養(yǎng)高級專門人才”為目的。這也正是我國實現(xiàn)強國夢想的重要基石。如何在工業(yè)設(shè)計的實踐教育領(lǐng)域保持這些目標(biāo)是本文探討的主要內(nèi)容。

高校工業(yè)設(shè)計實踐教育活動的范圍理應(yīng)十分廣泛，在本文中的具體范圍是：在高校專業(yè)教師指導(dǎo)下，有工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生參與的，并在有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下進行的具有工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐內(nèi)容的有效創(chuàng)新活動。這類實踐課題的主要指導(dǎo)者應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗。這一點至關(guān)重要，因為這直接關(guān)系到項目是否能順利進行，以及學(xué)生能否在實踐活動中學(xué)習(xí)到實踐經(jīng)驗和切實有效的工作方法一一這也正是學(xué)生參與實踐項目的主要目的之一。

工業(yè)設(shè)計實踐教育的必要性和方式分析

工業(yè)設(shè)計實踐教育對于高年級學(xué)生來說，其重要性顯而易見。在專業(yè)教育的同時，“更要讓學(xué)生們更多學(xué)會和具備將來如何進一步學(xué)習(xí)提高，如何更好地適應(yīng)社會、發(fā)展自己、做出貢獻的能力和素質(zhì)。”學(xué)生畢業(yè)后的出路無外這兩個出路，一個是就業(yè)，另一個是繼續(xù)讀書。筆者所在的高校，有近一多半的工業(yè)設(shè)計畢業(yè)生將面臨就業(yè)環(huán)節(jié)。不少即將畢業(yè)的未來設(shè)計師感覺未來迷茫，主要原因之一是缺乏工業(yè)設(shè)計實踐經(jīng)驗。同樣，在畢業(yè)求職的過程中，相同條件下用人單位更青睞有實踐經(jīng)歷的畢業(yè)生。主要原因在于用人單位希望用盡可能短的時間就能“訓(xùn)練”出來能為企業(yè)帶來有效價值的員工，進而減少培訓(xùn)成本和智力投資風(fēng)險。對于畢業(yè)后繼續(xù)讀書深造的學(xué)生來說，參與設(shè)計實踐也一樣能為他們的將來帶來面對未來挑戰(zhàn)的信心。故無論從就業(yè)和求學(xué)哪個方面看，接受工業(yè)設(shè)計實踐教育都是十分必要的。

工業(yè)設(shè)計實踐教肓可以采取多種方式、多種層次、多種途徑進行。條件允許的高校應(yīng)讓高年級的學(xué)生參與橫縱向課題的實踐，在活動中給予有效的設(shè)計引導(dǎo)；具備“CDIO工程教育”條件的高校應(yīng)和企業(yè)建立長久深入的合作項目課程。除此之外參與企業(yè)或行業(yè)設(shè)計招標(biāo)和競賽、參與行業(yè)調(diào)研、以及課題之外的小型設(shè)計實踐項目等也同樣有效。在活動中專業(yè)教師和參與的技術(shù)人員應(yīng)該成為引導(dǎo)者，學(xué)生應(yīng)成為活動的主體，培養(yǎng)實踐能力才是實踐教育的目的。

已有的知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗分析

高年級的學(xué)生已經(jīng)具備參與實際設(shè)計的知識基礎(chǔ)，已經(jīng)完成參與設(shè)計實踐的準備。設(shè)計工具類的課程，如藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計理論及方法、設(shè)計表達、基礎(chǔ)設(shè)計等方面課程已經(jīng)完成。這些都是進行設(shè)計實踐的必備基礎(chǔ)。

學(xué)生們非常缺乏與工業(yè)設(shè)計有關(guān)的實踐經(jīng)驗。理論和實踐總是有差別的，有的時候差別會大到令人驚嘆?！芭c工業(yè)設(shè)計有關(guān)的實踐經(jīng)驗”大至包括這么幾個層面，首先是項目管理層面的經(jīng)驗，其中包括時間、內(nèi)容、流程、質(zhì)量、合作方法、項目交接、和甲方的溝通技巧等內(nèi)容；然后是“度”的控制經(jīng)驗，就是指對于每項工作到底做到什么程度才能算合格或者是有效；再后面就是管理技巧的內(nèi)容，比如什么是耐心、怎樣才能站在對方的位置思考、如何為團隊爭取利益等；最后是人格層面的，就是指在合作中我們自己如何完善自己的人格。這幾個方面的內(nèi)容正是學(xué)生們?nèi)狈Φ?，也是這些學(xué)生了解或掌握的內(nèi)容。

設(shè)計實踐教育內(nèi)容

把學(xué)生帶進設(shè)計實踐項目的主要目的是訓(xùn)練他們的實踐能力、增加實踐經(jīng)驗，為參與社會化生產(chǎn)創(chuàng)新做準備。然而要想獲得良好的教育成果，首先應(yīng)把重要的內(nèi)容傳遞給這些未來的設(shè)計師們，然后分成項目小隊來實際運用這些方法，在實踐中增加他們的能力。應(yīng)本著“先樹人，后技能”的順序逐步開展，具體的實踐教育內(nèi)容如：良好的工作習(xí)慣和職業(yè)道德、高效率完成項目的手段和策略、正確的財富觀、合作的基礎(chǔ)、責(zé)任的重要性等。歸納說來大至分成四個方面內(nèi)容，具體如下文所述。

一 良好的工作習(xí)慣和職業(yè)道德

設(shè)計實踐教育的基本內(nèi)容包含一部分職業(yè)化教育。職業(yè)化教育內(nèi)容豐富包羅萬象，最重要的是形成良好的工作習(xí)慣和職業(yè)道德。尚未走出校門的學(xué)生并不知道良好的職業(yè)習(xí)慣對于成功的重要性。良好的職業(yè)習(xí)慣一方面可以幫助他們盡快成長為企業(yè)的有用力量，另一方面也會使他們盡快獲得社會認可，實現(xiàn)個人價值。這些內(nèi)容包括內(nèi)容如：制定工作計劃、遵守時間、確定工作重點、工作質(zhì)量達標(biāo)、管理好文件、項目交接等方面的職業(yè)習(xí)慣。職業(yè)道德方面主要包含：保守工作秘密、做好分內(nèi)的工作、不要將可能出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容留給后面的人、合情理的利益分配等。將這些要求盡量在項目開始前進行培訓(xùn)講解。講解時不但要講解這些流程，還要舉例講述為什么這樣做，以及不這么做的不良后果是什么。讓學(xué)生知其然，知其所以然，才能達到教育目的。

二 高效完成計劃任務(wù)

把高效完成計劃任務(wù)作為基本實踐能力看待。“須知，唯有能在第一時間作對事的人才是大贏家?！庇挚煊趾玫赝瓿晒ぷ髂繕?biāo)，是為了得到更好的項目收益——這是高年級學(xué)生應(yīng)學(xué)會的重要實踐法則之一。

絕大多數(shù)學(xué)生對于責(zé)任和利益的關(guān)系理解不到深處，甚至對于如何在社會生存，沒有太多思想準備。學(xué)生們對于如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任所知甚少，他們當(dāng)中的大多數(shù)幾乎沒有這個常識，只有按時且高質(zhì)量完成工作任務(wù)才可能得到與之相匹配的利益。這主要原因在于他們已有的生存資金獲取方式——絕大多是的學(xué)生由家庭支付所有開銷，而不是靠自己工作賺取學(xué)習(xí)和生活所需的資金——久而久之自然缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任態(tài)度。他們當(dāng)中的大多數(shù)人是可以通過仔細而認真的溝通使他們理解責(zé)任和利益關(guān)系，自律性強一些學(xué)生的能夠在行動上表露出來。僅僅是口頭說教這些如何重要當(dāng)然不如生動的比喻和換位思考更能打動他們。相對來說家境比較貧寒的學(xué)生能夠很好的理解責(zé)任和利益的關(guān)系，有個別經(jīng)常參加社會實踐的學(xué)生幾乎不需要專門講解這些內(nèi)容就能很出色的完成自己的工作任務(wù)。

高效完成項目的主要內(nèi)容應(yīng)包含明確甲方要求、按照要求開展各項設(shè)計工作、允許條件下盡量提供能滿足甲方要求的創(chuàng)新方案等內(nèi)容。高效完成項目的主要動機是責(zé)任感和獲得應(yīng)有利益。

三 正確的財富觀

在設(shè)計實踐的過程中應(yīng)在合適的時間把正確的財富觀念傳遞給學(xué)生們。筆者認為這個觀念應(yīng)是是高校育人的一個重要內(nèi)容。正確的財富觀念對這些未來的設(shè)計師們來說有重要的意義。正確的財富觀主要包含兩個方面，一方面指的是——“君子愛財，取之以道。道不是方法、不是策略，更不是投機取巧，而是道義”。具體說來就是指在工業(yè)設(shè)計是個創(chuàng)新的行業(yè)，向甲方提交的方案，應(yīng)避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛問題，在滿足甲方要求的前提下盡可能使用原創(chuàng)設(shè)計，而不是抄襲已有作品。如甲方執(zhí)意抄襲，應(yīng)向甲方講明抄襲作品的利害關(guān)系，啟發(fā)甲方使用原創(chuàng)設(shè)計方案。高水平的原創(chuàng)設(shè)計是對社會的貢獻。在和甲方合作的過程中應(yīng)申請知識產(chǎn)權(quán)保護。用違背法律、違背道德、違背行業(yè)良知的方式獲取的“財富”終將會給自己帶來惡果。

正確的財富觀另一方面是認真工作耐心積累財富。勤勞致富、天道酬勤是絕大多數(shù)時代都適用的財富積累法則，正常的財富積累一般不能在短時間完成，需要勤勤懇懇的努力工作一段時間才能有所積累；一些人短時間內(nèi)財富猛增，很可能是因為長時間努力的成就使然，而不是不勞而獲的“一夜暴富”。

團隊合作

團隊合作對于成功的意義十分重要，是通往成功的最佳通道。這個內(nèi)容是提高工業(yè)設(shè)計實踐能力的另一個核心內(nèi)容。團隊合作的目的在于發(fā)揮人才的優(yōu)勢能力共同完成任務(wù)，并將取得利益合理分享。但是學(xué)生們對于如何實現(xiàn)團隊合作尚無經(jīng)驗。要進行團隊合作，必須學(xué)會基本的團隊合作技巧，這些技巧大致包括選人和分工、定制工作目標(biāo)和良好溝通這幾個方面。

首先，選擇合適的合作伙伴以及合理分工對于實現(xiàn)既定目標(biāo)起著決定性作用。每個人都有不同性格，有不同擅長的領(lǐng)域，故每個人適合完成的任務(wù)也就不同。所以一定要發(fā)揮個人所長，不要擺錯位置，這樣的人員組織才能稱之為團隊。在項目分工過程中要將這些方法傳遞給學(xué)生們。

其次，定制共同工作目標(biāo)。團隊組建一定要有共同的工作目標(biāo)或理想，否則無法進行有效工作。團隊每個成員都應(yīng)為達成這個目標(biāo)而工作，在工業(yè)設(shè)計實踐項目中團隊成員要么提供設(shè)計草案，要么提調(diào)研結(jié)果，要么建模渲染，總之盡可能將每個成員的優(yōu)勢能力發(fā)揮出來，使團隊中每個成員都能獲得成就感，這樣的團隊才能有效工作。

最后的內(nèi)容是有效溝通。準確的溝通可以讓項目進行得十分順暢，反之項目的進行會很艱難甚至失敗。學(xué)生們往往在溝通過程中不是漏掉信息就是增加個人判斷信息，出現(xiàn)“老鼠變大象”的結(jié)果，導(dǎo)致信息變形。良好的溝通方法首先是溝通雙方都比較了解事件的背景、項目最終目的、階段性目標(biāo)，然后是能比較客觀的溝通當(dāng)前信息，避免加入個人的判斷，避免誤導(dǎo)他人，最后對于有不明確的內(nèi)容要聯(lián)絡(luò)當(dāng)事人仔細詢問，確定信息確切含義。

結(jié)語

高校教育的目標(biāo)是——教書育人，為社會創(chuàng)造高質(zhì)量人才，這需要教育工作者在實際工作中找到切實可用的途經(jīng)，并將其轉(zhuǎn)化成可以操作的實際目標(biāo)開展。高校工業(yè)設(shè)計的教育者應(yīng)結(jié)合自己的實際工作，將工業(yè)設(shè)計實踐教育作為途經(jīng)，將“教書育人，為社會創(chuàng)造高質(zhì)量人才”的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成切實可行的若干小目標(biāo)一一良好的工作習(xí)慣和職業(yè)道德、高效完成計劃任務(wù)、正確的財富觀以及團隊合作一一貫穿于工業(yè)設(shè)計實踐教育的過程中。當(dāng)然，工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的實踐教育的方式是多樣的，并不限于本文所述領(lǐng)域。

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