虛實(shí)結(jié)合傳真情

【片段導(dǎo)入】

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

——[東晉]陶淵明《五柳先生傳》

閱讀心得

這一段是陶淵明為自己所作的自傳的第一小節(jié)。作者在開頭有意隱去“五柳先生”的真實(shí)姓名，用“先生”代替?zhèn)髦鞯拿郑蕴搶懘婕o(jì)實(shí);下面又抓住最能表現(xiàn)人物精神境界的幾個側(cè)面，用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，并配以寫意手法，描繪出傳主的神情風(fēng)貌，寥寥數(shù)筆就勾勒出“五柳先生”高雅脫俗、安貧樂道的神韻。

【技法點(diǎn)睛】

記“實(shí)”寫“虛”是寫作的兩種基本能力，無論是散文、詩歌還是小說，都會用到虛實(shí)結(jié)合的寫法。所謂“實(shí)”，是指客觀世界中存在的人、事、景、物，是可以通過視覺、聽覺等捕捉到的部分。所謂“虛”，是指主觀意識中存在的情感、設(shè)想、夢境，是通過作者的主觀想象得到的部分。虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)中的人、事、景、物與想象中的人、事、景、物互相映襯，交織融合。好的文章，總是“虛”和“實(shí)”的有機(jī)結(jié)合體：“虛”是“實(shí)”的升華，“實(shí)”是“虛”的基礎(chǔ)。清代唐彪在《讀書作文譜》中說道：“文章非實(shí)不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實(shí)常宜相濟(jì)也。”可見，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法行文，可以使文章蘊(yùn)藉含蓄，搖曳多姿。下面，簡單介紹幾種“虛”“實(shí)”結(jié)合的寫作方法：

一、實(shí)寫當(dāng)前，虛寫將來

“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！崩钌屉[的這首《夜雨寄北》就是虛實(shí)結(jié)合的典范。詩人實(shí)寫“巴山夜雨漲秋池”的眼前之景，虛寫將來與妻子西窗剪燭的恩愛場景，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方愛人的深摯思念。

二、巧聯(lián)妙想，景中含情

“一切景語皆情語”，自然界中的“景”和“物”本身并無任何感情，但它一經(jīng)作者寫入作品，便會帶上作者的感情，不再是純自然物了?！疤覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花中帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！敝熳郧宓倪@幅“春花圖”就是虛實(shí)結(jié)合的佳作。在作者眼里，花木似人一般——“你不讓我，我不讓你”;由紅的、粉的、白的花自然聯(lián)想到火、霞和雪;閉了眼后，自然又由眼前的花聯(lián)想到秋天的果實(shí)。作者善于通過聯(lián)想和想象把自己的主觀情感融入景物描寫之中，字里行間滲透著對春天的喜愛之情。

三、正側(cè)結(jié)合，形象鮮活

作者在刻畫人物時，有時會正面描繪人物的語言、動作、神態(tài)等方面，但有時人物的性格難以刻畫到位，這時就需要采用側(cè)面描寫的方法進(jìn)行烘托或暗示，這種正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，其實(shí)也是虛實(shí)結(jié)合。如朱自清的《背影》中“車站送別”一段中，描寫父親的外貌、動作、語言等就屬于正面描寫，是實(shí)寫;而寫“我的淚很快地流下來了”則屬于側(cè)面描寫，是虛寫，通過寫“我”的眼淚烘托出父親背影的感人之深，這樣寫就使文章虛實(shí)結(jié)合，感人肺腑。

其實(shí)虛實(shí)結(jié)合，就是把客觀實(shí)寫與主觀感受完美結(jié)合的一種寫法。實(shí)寫顯得具體而真切，虛寫顯得空靈而含蓄，二者結(jié)合運(yùn)用，作品就極富藝術(shù)表現(xiàn)力。

【練筆作文】

我的桃花源

□尹靈欣

“我希望世上有一處桃花源，那里沒有汽車尾氣污染空氣，也沒有鋼筋水泥破壞風(fēng)景，更沒有——”

我正專心地寫著作文，忽然嗅到一股桃花的清香。我感到奇怪，附近何處種了桃花？抬頭一看：發(fā)現(xiàn)自己竟來到了陶淵明筆下的“世外桃源”。這里沒有刺耳的喇叭聲，也沒有晃眼的霓虹燈，更沒有污濁的空氣……這里有的是肥沃的田地，怒放的桃花和村民熱情的笑臉。

在這里逗留了幾日后，我忽然有些想家了，經(jīng)我再三懇求，村長終于答應(yīng)讓我接父母來此定居。我?guī)е杉Z，駕著小船，慢慢駛向遠(yuǎn)方?？粗赝久利惖娘L(fēng)景，我開始憧憬未來幸福美好的生活……

“呀，不好，船漏水了?！蔽抑坏脳壌习?，可船漏偏逢連陰雨，這荒郊野嶺的，該往哪兒躲呢？忽然，我眼前一亮——不遠(yuǎn)處有一個茅草屋，我趕緊鉆了進(jìn)去。天漸漸黑了下來，可這雨卻絲毫沒有停的意思，看來今晚只好在這兒對付一宿了。夜深了，周圍漆黑一片，我蜷縮在屋角，心想，要是有手電筒該有多好??！雨越下越大，風(fēng)也跟來湊熱鬧，“呼呼”地刮著。“轟——”一陣響雷過后，茅草屋搖搖欲墜，那狂風(fēng)竟然把茅草屋的房頂卷走了。唉，這房子要是用鋼筋水泥建的該有多好啊！我摸索著走出茅草屋，一不留神摔了一跤，干糧灑了一地。天哪，這是什么破包，連拉鏈都沒有。我咬咬牙，從地上爬起來，可腿腳卻怎么也不聽使喚，我一摸，腿上竟全是血，我扯開嗓子大叫：哪兒有創(chuàng)可貼呀！沒有創(chuàng)可貼也該有電話吧，好歹讓我打個“120”??！可回應(yīng)我的只有風(fēng)聲、雨聲和雷聲。老天爺呀！快給我派輛汽車來吧……

“笛……”車來了，我猛地抬起頭，面前依然是我熟悉的寫字臺，臺燈的光線格外柔和。低頭看看面前的作文，我搖搖頭，將它撕去，重新寫道：

“我們總活在夢想中的世外桃源，總是抱怨自己的生活這不好，那不好，其實(shí)我們生活的現(xiàn)實(shí)世界才是我們真正需要的桃花源??！我們當(dāng)下需要做的是把這個桃花源建設(shè)得更加美好，而不是一味地抱怨！”

聽著窗外汽車的喇叭聲，我忽然覺得那是一首動聽的歌曲……

練筆總結(jié)

本文想象豐富，采用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，由“我”在桃花源中遇到的種種不便推導(dǎo)出現(xiàn)實(shí)世界才是我們真正需要的“桃花源”，從而把珍惜當(dāng)下的主旨擺在了讀者面前，發(fā)人深省。此外，大膽的想象，合理的結(jié)構(gòu)，巧妙的過渡，流暢的語言都為本文增色不少。

【現(xiàn)場訓(xùn)練】

回首往事，心靈的天空上有外婆親手搟的面條，有老師關(guān)愛的眼神，有朋友的歡聲笑語;或許也會有一陣激烈的爭吵，有一張撕壞的照片，有一記響亮的耳光……但不管是愉悅的，還是不快的，這都是我們成長旅程中寶貴的記憶。

請以“心空上有 " ”為題，寫一篇富有真情實(shí)感的文章。要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整后再寫作;（2）采用虛實(shí)結(jié)合的寫法;（3）文體不限（詩歌除外）;（4）600字以上。