會(huì)說(shuō)話的藥盒

今年11歲的劉豪，是一名不折不扣的留守兒童，常年和爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶身體不好，經(jīng)常需要吃藥，隨著年齡的增長(zhǎng)，老人的視力、聽力、記憶力都開始逐漸衰退。而劉豪的父母不在家，他自己也要上學(xué)，身邊沒(méi)有人叮囑老人服藥，爺爺時(shí)常忘記服藥甚至服錯(cuò)藥，于是劉豪萌生了發(fā)明“會(huì)說(shuō)話的藥盒”的想法。

他從電動(dòng)玩具中拆出錄音芯片，錄入提醒爺爺服藥的語(yǔ)言，放進(jìn)一個(gè)塑料質(zhì)地的佐料調(diào)料盒中，發(fā)明制作了“會(huì)說(shuō)話的藥盒”。在老師幫助下，劉豪又給藥盒添加了錄音放音提醒功能，用藥時(shí)老人只要按下藥盒上的播放按鈕，藥盒就會(huì)播放事先錄制好的服用方法留言，不識(shí)字的老人也可以根據(jù)語(yǔ)音提醒來(lái)判斷服藥的種類和劑量。

小藥盒（ ）解決了老人吃藥的問(wèn)題，

（ ）讓劉豪有了去以色列與國(guó)外青少年交流切磋的機(jī)會(huì)。一次次的改進(jìn)、實(shí)踐，讓劉豪漸漸明白了持之以恒對(duì)于成功的重要意義。

考考你

1.看到短文的題目你有哪些疑問(wèn)？

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2.讀完短文你有哪些感受？

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3.在最后一個(gè)自然段的括號(hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

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4.根據(jù)短文的內(nèi)容給這個(gè)發(fā)明設(shè)計(jì)一份小小說(shuō)明書。

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【唐福玲/供稿】