濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理咨詢教師

過去16年里，溫學(xué)琦不遺余力的為他的學(xué)生解決心理困擾。

溫學(xué)琦從事心理教育的工作算是一個(gè)巧合。他1999年從浙江大學(xué)心理學(xué)系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)崗位少之又少。剛畢業(yè)的溫學(xué)琦進(jìn)了報(bào)社，當(dāng)了記者。沒能從事心理學(xué)事業(yè)，他心里總是隱隱有些遺憾。

在一次到濟(jì)南實(shí)驗(yàn)中學(xué)采訪時(shí)，他得知學(xué)校正在建立學(xué)生心理輔導(dǎo)室。幾乎沒有任何猶豫，他放棄了報(bào)社的工作，成為了一名心理健康教育老師。

提起當(dāng)初的選擇，溫學(xué)琦并不后悔?！拔覟槟軓氖伦约簾釔鄣墓ぷ鞲械叫疫\(yùn)。從上學(xué)選擇這個(gè)專業(yè)開始，就像冥冥之中都已經(jīng)安排好一樣?！?/p>

中國人對于心理健康的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)普遍很極端，不嚴(yán)重發(fā)作到影響正常生活的人都被認(rèn)為是心理健康的人。溫學(xué)琦告訴記者：“每個(gè)人都或多或少的存在心理問題。我們只是不愿意承認(rèn)自己有心理問題，不愿意把自我的困惑公之于眾?！?/p>

溫學(xué)琦給記者講了這樣一個(gè)故事，有一名學(xué)生曾經(jīng)在他的輔導(dǎo)室外徘徊很久，溫學(xué)琦問其緣由，他只說是碰巧走到那里。溫學(xué)琦的辦公室在七層，教學(xué)樓的頂層，怎么可能是碰巧?！拔抑肋@個(gè)學(xué)生是有話想對我說，但我不會強(qiáng)迫他說出自己的想法。因?yàn)閮A訴的過程應(yīng)該是自然而然的?！?/p>

終于，這名學(xué)生突破了自己心理的防線，決定向溫學(xué)琦求助，但卻選擇了電話溝通的方式?！八J(rèn)為白天去做咨詢太浪費(fèi)時(shí)間。所以在晚上給我打電話，而且選擇的是他父母晚飯后散步的時(shí)間給我打。因?yàn)槿绻屗改钢浪笾睦砝蠋煟麄儠盐宜偷骄癫≡喝ァ??！?/p>

社會普遍對有心理問題的人存在偏見。后來這名學(xué)生向溫學(xué)琦坦言學(xué)習(xí)壓力太大，成績不理想，對未來很迷茫，導(dǎo)致了他很焦躁。“我后來問他，你所說的成績不理想是什么概念。他告訴我最近一次考試在班里排第五名。我非常奇怪，這叫不理想嗎？后來這名學(xué)生給我說了一句話令我記憶深刻，他說‘溫老師，你肯定沒有考過第一名?！?/p>

青年的壓力是無處不在的，壓力來自自己，來自父母，來自社會。所有人只在乎你的“成績”，其余的不用考慮。“這是真實(shí)的啊，社會招聘看學(xué)歷，學(xué)校招生看分?jǐn)?shù)，就連父母也在天天說‘你給我把學(xué)習(xí)搞上去，其余的都不用你管?！睖貙W(xué)琦說，于是有些青年就真的什么都不管了。沒有擔(dān)當(dāng)，沒有責(zé)任心，沒有對自我的思考。

溫學(xué)琦表示，許多前來咨詢的學(xué)生都有一個(gè)共性?！熬拖駝冄笫[，一個(gè)問題緊接著一個(gè)，我要做的就是先傾聽，再共情，然后慢慢引導(dǎo)，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題的原因，最后得出結(jié)論?！?/p>

無可諱言，當(dāng)今中國青年心理問題非常突出?！敖鉀Q青年的心理問題是一個(gè)深耕細(xì)作的過程。我只是在做力所能及的事，也許能改變的很少。但每一個(gè)改變了的青年對家庭來說，都是全部?！?/p>