2015年高考詩(shī)歌鑒賞設(shè)題類型及分類解析（二）

[續(xù)（高三版2015.9期P9）“2015年高考詩(shī)歌鑒賞設(shè)題類型及分類解析（一）”一文]

題型二：思想情感

古人云：“詩(shī)言志?！边@個(gè)“志”的含義就側(cè)重指思想、抱負(fù)、志向等。所以，考查詩(shī)歌的能力，就一定離不開(kāi)考查對(duì)思想情感的把握。我們可以從2015年高考試題對(duì)思想情感的考查中，窺探此類試題的命題方式和解題技巧。

（新課標(biāo)卷Ⅰ，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

9.詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）

思路解析：題目要求對(duì)詩(shī)歌后兩句所表達(dá)的情感及其在全詩(shī)中的作用進(jìn)行分析，具體思考時(shí)，可以圍繞作者的身份以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境進(jìn)行。面對(duì)那種荒涼的環(huán)境，作者仍然是滿懷報(bào)國(guó)之志的，這是作者英雄的一面；而對(duì)家鄉(xiāng)的思念，又是人之常情。報(bào)國(guó)情懷重于思鄉(xiāng)之愁，使詩(shī)歌多了一份豪邁，不至流于感傷，這種舍小為大的情懷也提升了全詩(shī)的格調(diào)。明確了這些，便可以得到準(zhǔn)確的答案。

參考答案：尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。這樣寫(xiě)，使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，提升了全詩(shī)的格調(diào)，對(duì)全詩(shī)的抒發(fā)有點(diǎn)染和升華的作用。

真題2：（新課標(biāo)卷Ⅱ，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

9.這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

思路解析：分析思想感情，要充分用好詩(shī)歌注釋中介紹背景的相關(guān)文字，以此為突破口。這首詩(shī)是作者客居閩地時(shí)所作。當(dāng)時(shí)唐朝已經(jīng)滅亡，詩(shī)歌借殘春旅居，抒發(fā)對(duì)唐王朝的懷念之情。頸聯(lián)具體寫(xiě)作者客居館舍中的寂寞、愁悶。尾聯(lián)寫(xiě)作者要保存好珍貴的朝帽，言外之意是絕不做異性之臣，寧肯終生潦倒，也不改變自己的氣節(jié)。將詩(shī)歌內(nèi)容與背景介紹聯(lián)系起來(lái)，就可以準(zhǔn)確作答。

參考答案：表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。（意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

（重慶卷）

好 事 近

[清] 黃之雋

高臥小船梢，仰看插江峰色。都背綠痕皴斷，是叢篁幽石。 天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。

11.（1）開(kāi)頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（4分）

思路解析：從開(kāi)頭兩句的“高臥”“仰看”兩個(gè)詞中可見(jiàn)作者悠閑賞景的心情。用一“插”字，極寫(xiě)山峰插入江中，形象地表現(xiàn)了山的尖峭和挺拔，用江中靜態(tài)之景襯托詩(shī)人內(nèi)心的平靜和閑適。

參考答案：開(kāi)頭兩句通過(guò)“高臥”“仰看”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。

（福建卷）

秋夜紀(jì)懷

[宋] 陸游

北斗垂莽蒼，明河①浮太清②。風(fēng)林一葉下，露草百蟲(chóng)鳴。

病入新涼減，詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)③路，炬火驛前迎。④

（選自《四庫(kù)全書(shū)》本《放翁詩(shī)選》）

注：①明河：銀河。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。

6.（2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

思路解析：解答本題需要注意題干中的關(guān)鍵信息“三、四兩聯(lián)”和“情懷”。第三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人秋夜病臥，而從最后一聯(lián)中“思散關(guān)路”“驛前迎”可以看出，詩(shī)人雖臥病在床但仍然不忘大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，時(shí)刻不忘報(bào)效國(guó)家。

參考答案：抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。（意思對(duì)即可）

（山東卷）

卜 算 子

張?jiān)伞咀ⅰ?/p>

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。 萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

【注】 張?jiān)?，宋代?ài)國(guó)詞人。

14.（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4分）

思路解析：“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”的意思是：半醒半醉之間，聞雞鳴而起舞。舞罷，沙河潮落，深夜的秋江一片冷寂。“起舞聞雞酒未醒”借用祖逖的典故，表達(dá)報(bào)國(guó)之志，同時(shí)“酒未醒”也顯示出作者志向難以實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈。“潮落秋江冷”以景結(jié)情，通過(guò)描寫(xiě)江潮的退落和秋江的冷寂，表達(dá)出作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰頹、壯志難酬的悲涼。

參考答案：①化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無(wú)奈；②寓情于景，描寫(xiě)江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰頹內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃濃的愛(ài)國(guó)情感。

（湖南卷）10.閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。（8分）

君不見(jiàn)魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆汗漫漳河曲。城郭為墟①人代改，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。

（張說(shuō)《鄴都引》，選自《全唐詩(shī)》）

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

（選自普通高中語(yǔ)文選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》）

【注】 虛：廢墟。

（2）請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。（6分）

思路解析：解答此題，可以從分析句子的內(nèi)容入手，按照用什么方法，寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)什么情感來(lái)組織答案?！俺枪鶠樾嫒舜?，但有西園明月在”二句，是通過(guò)曹魏時(shí)代的城郭建筑今已凋敝頹敗揭示鄴都環(huán)境的今昔變遷?！叭松鸁o(wú)窮已，江月年年望相似”的上句是說(shuō)人類的代代相續(xù)，下句是說(shuō)月之永恒不變，通過(guò)二者的對(duì)舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無(wú)限，抒發(fā)了豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

參考答案：“城郭為墟人代改，但有西園明月在”二句，以都邑變成廢墟、人世盛衰更替與月之千秋永照對(duì)比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨。“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對(duì)舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無(wú)限，強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。

（四川卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

13.（2）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（5分）

思路解析：題干中的關(guān)鍵詞為“情感”和“志向”。情感，是詩(shī)人此時(shí)的心緒與思想；志向，為詩(shī)人相對(duì)恒定、努力追尋的理想與愿望。作答時(shí)可濃縮描寫(xiě)之景，揣摩作者的“情感”，再抓住尾聯(lián)的議論之語(yǔ)，體味其“志向”。經(jīng)過(guò)如此分析，詩(shī)人熱愛(ài)美好自然的情感，追求自由閑適、堅(jiān)貞高潔的志向就能彰顯出來(lái)。

參考答案：本詩(shī)表達(dá)了作者熱愛(ài)自然之情，追求高潔堅(jiān)貞、自由閑適之志。首聯(lián)從夕陽(yáng)美景吸引作者游興寫(xiě)起，點(diǎn)明訪問(wèn)山家之由；頷聯(lián)寫(xiě)蘭徑和山家槐庭美景：幽蘭散發(fā)陣陣香味，落日透過(guò)庭槐灑下斑駁光影，暗示山家主人為高潔隱士；頸聯(lián)寫(xiě)山谷幽靜空曠、風(fēng)聲之響、月色之濃，呈現(xiàn)出山間特有景致；尾聯(lián)直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由閑適生活、堅(jiān)貞高潔品格的追求。

（天津卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

14.（3）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

思路解析：回答本題要注意分析兩個(gè)方面：一是詩(shī)歌描寫(xiě)了哪些具體內(nèi)容，二是體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。這首詩(shī)主要描寫(xiě)了雨過(guò)天晴后詩(shī)人到蘇家途中看到的景色，如紅花沾雨、柳色蔥翠等，詩(shī)人這樣寫(xiě)一方面表現(xiàn)了自己喜悅的心情，另一方面也表達(dá)出忙中偷閑的快樂(lè)，從頷聯(lián)還能看出詩(shī)人的躊躇滿志等。

參考答案：全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人雨后天晴訪友的喜悅之情以及仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂(lè)。

（江蘇卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面）

10.（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）

思路解析：這首詩(shī)前三聯(lián)極寫(xiě)竇員外新居環(huán)境的優(yōu)美，在充分鋪墊后，尾聯(lián)直抒胸臆：“莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間”，見(jiàn)到眼前如此美景，作者流連忘返，平日文書(shū)甚多忙得不可開(kāi)交的作者，也偷得半日清閑，想要長(zhǎng)留此間了，羨慕、留戀之情溢于言表。

參考答案：尾聯(lián)表達(dá)了作者的贊美恭維之意、羨慕向往之情以及志趣相同之感。

題型三：語(yǔ)言特色

詩(shī)歌的語(yǔ)言特色是僅次于表達(dá)技巧、思想情感的第三大考點(diǎn)。由于詩(shī)人的人生經(jīng)歷、性格修養(yǎng)等不同，詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格大相徑庭。因此，不同作者或同一作者不同時(shí)期詩(shī)作的語(yǔ)言特色各有不同，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言就成為高考考查的熱點(diǎn)之一。2015年高考對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的考查，主要集中在“煉字”上，涉及詩(shī)歌語(yǔ)言的四道試題，都是從“煉字”的角度設(shè)題的。

（重慶卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

11.（1）“插”字有何表達(dá)效果？（4分）

思路解析：這道試題考查“煉字”技巧。這類試題考查的字（詞）多為動(dòng)詞或形容詞。答題步驟一般先解釋該字在句中的含義，再結(jié)合詩(shī)句從內(nèi)容上進(jìn)行分析，最后指出表達(dá)效果或思想感情。本句中用一“插”字，寫(xiě)山峰插入江中，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了山的尖峭、挺拔和雄勁。

參考答案：“插”是“插入”的意思。用一“插”字描寫(xiě)江邊山峰陡峭、挺拔的氣勢(shì)，把靜態(tài)的山峰寫(xiě)得具有動(dòng)態(tài)美，形象生動(dòng)。

（廣東卷）

早過(guò)大通驛①

查慎行

夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。

翠煙遙辨市，紅樹(shù)忽移灣。

風(fēng)軟一江水，云輕九子山。

畫(huà)家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。

注：①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。

10.（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。（3分）

思路解析：“風(fēng)軟一江水，云輕九子山”兩句，寫(xiě)柔軟、和煦的江風(fēng)拂過(guò)水面，云朵漂浮在九子山間。把視覺(jué)、感覺(jué)融合在一起，展現(xiàn)作者清晨乘舟江上，經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。

參考答案：“軟”是柔軟、軟綿綿的意思。因?yàn)榻L(fēng)很輕，讓人感到軟綿綿的十分愜意。運(yùn)用通感的手法，描寫(xiě)江水在清風(fēng)吹拂下的狀態(tài)，表達(dá)作者輕松舒適的感受。

（山東卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

14.（1）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

思路解析：就此題看，“濕”是“打濕”“沾濕”之意，既寫(xiě)出了夜深露重，突出了環(huán)境的潮濕、陰冷，又寫(xiě)出了主人待的時(shí)間長(zhǎng)，從而表現(xiàn)出作者心事之重和內(nèi)心的凄涼。“迷”是“迷失”之意，一方面寫(xiě)出秋江之上霧氣迷蒙，月光迷離，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，另一方面表現(xiàn)了作者心中的迷惘。

參考答案：①“濕”是“打濕”“沾濕”之意，描寫(xiě)地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼沉重的心情。②“迷”是“迷失”之意，描寫(xiě)水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

（湖北卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面）

14.（2）簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。（4分）

思路解析：答題時(shí)既要結(jié)合所用字的含義和表現(xiàn)手法，還要注意分析其在句中及全詩(shī)中的表達(dá)效果。“荒”字含有荒涼之意，“瘦”字含有貧瘠之意，本來(lái)是平常的兩個(gè)字，但放在詩(shī)中就格外傳神，使描寫(xiě)之景尤為生動(dòng)，把農(nóng)村的貧寒刻畫(huà)得入木三分，在字里行間，飽含了詩(shī)人對(duì)民生凋敝的憂慮，對(duì)百姓困苦的深切同情。

參考答案：①?gòu)挠米肿匀粋魃駚?lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹薄笆荨倍?，乃尋常字眼，但在此運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。②從情感寄寓來(lái)看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極大地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。

題型四：詩(shī)歌形象

詩(shī)歌形象大致有三類：詩(shī)中的主人公形象、詩(shī)人的自我形象和詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景象與物象。2015年高考詩(shī)歌形象的考查共有三道試題，設(shè)題角度全部集中在詩(shī)歌描寫(xiě)的景象與物象上，這也是考查詩(shī)歌形象的一般命題規(guī)律。解答這類試題，要緊緊抓住景物描寫(xiě)的詩(shī)句，弄懂詩(shī)意，然后用精練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

（安徽卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

8.這首詩(shī)前六句描寫(xiě)了月圓之夜的哪幾幅畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（4分）

思路解析：解答此題，應(yīng)注意逐句分析，把握每一句中的景物特點(diǎn)和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。第一句寫(xiě)出了孤月當(dāng)空的景象；第二句地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，寫(xiě)寒江之上的景象；第三句寫(xiě)江面浮光躍金的景象；第四句寫(xiě)到了席，是室內(nèi)景象；第五句寫(xiě)空山；第六句寫(xiě)星空。先明確內(nèi)容，再提煉概括。

參考答案：孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；月明中天，疏星寥落。

（天津卷，詩(shī)歌略）

14.（1）詩(shī)中描寫(xiě)了春雨后的哪些景象？（2分）

思路解析：回答本題要注意把握詩(shī)歌前三聯(lián)描寫(xiě)的具體內(nèi)容。前三聯(lián)寫(xiě)了雨過(guò)天晴之后詩(shī)人前往蘇家途中看到的景色：首聯(lián)，寫(xiě)雨過(guò)天晴，路上塵土滌凈；頷聯(lián)，寫(xiě)逐漸散去的紫煙依然籠罩皇宮，雨過(guò)日麗；頸聯(lián)，寫(xiě)紅花沾雨，綠柳輕拂馬匹。解答時(shí)對(duì)其進(jìn)行概括即可。

參考答案：塵土滌凈 紫煙漸散 雨過(guò)日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠

（福建卷，詩(shī)歌略）

6.（1）第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

思路解析：從題干來(lái)看，“第二聯(lián)”和“寫(xiě)景精細(xì)”是關(guān)鍵點(diǎn)，回答時(shí)要結(jié)合第二聯(lián)的景物描寫(xiě)進(jìn)行分析，重點(diǎn)是分析其“精細(xì)”體現(xiàn)在哪里。具體分析時(shí)，要明確詩(shī)句描寫(xiě)的對(duì)象是什么，它們分別有什么特點(diǎn)，營(yíng)造了怎樣的氛圍。

參考答案：①上句寫(xiě)微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，葉子悄然落下；②下句寫(xiě)露水沾濕秋草，百蟲(chóng)鳴叫；③全聯(lián)細(xì)致地寫(xiě)出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。（其他看法，言之成理亦可）

題型五：詩(shī)歌內(nèi)容

縱觀近年來(lái)高考詩(shī)歌鑒賞類試題，對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的考查比較少。2015年高考涉及詩(shī)歌內(nèi)容的僅有三道試題。鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容，關(guān)鍵是要明確題意，找準(zhǔn)題干關(guān)涉的相關(guān)詩(shī)句，有的從字詞入手，有的從詩(shī)句入手，無(wú)論試題的命題角度怎樣變化，一定要選準(zhǔn)切入點(diǎn)有“針對(duì)性”作答，絕不可漫無(wú)邊際，答非所問(wèn)。

（重慶卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

11.（2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？（4分）

思路解析：作者在這里用了虛寫(xiě)手法，“懸崖”如果是實(shí)寫(xiě)是不怕“篙撐”的，這里自然指的是江中的懸崖倒影；“崩坼”本來(lái)指倒塌斷裂，而這里是指竹篙劃水，懸崖在水中的倒影破碎散亂。明確這些之后，自然就知道了作者這樣寫(xiě)的意圖，即擔(dān)心江中山影蕩漾，破壞美景。

參考答案：“懸崖”指倒影江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌斷裂，此指江中的山影破碎散亂。作者擔(dān)心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。

（廣東卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

10.（2）詩(shī)題的“過(guò)”字在詩(shī)句中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（4分）

思路解析：首聯(lián)寫(xiě)晨霧初散，朝陽(yáng)將出未出，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫(xiě)江霧散去，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過(guò)了水灣。頸聯(lián)寫(xiě)江風(fēng)拂過(guò)水面，云朵漂浮在九子山間，寫(xiě)出了行舟之快。尾聯(lián)則將眼前所見(jiàn)之景濃縮為一幅畫(huà)，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。

參考答案：首先寫(xiě)晨霧初散和朝陽(yáng)將出未出的景色，接著寫(xiě)船臨近集市和經(jīng)過(guò)港灣的情景，再寫(xiě)風(fēng)吹江水和云漂九子山的景色，全詩(shī)通過(guò)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和景色變化寫(xiě)出“過(guò)”的行程。（意思答對(duì)即可，只要言之有理，均可酌情給分）

（江蘇卷，詩(shī)歌見(jiàn)前面。）

10.（1）聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開(kāi)顏”的原因。（4分）

思路解析：該詩(shī)起句點(diǎn)明“開(kāi)顏”，為全詩(shī)之眼，后三聯(lián)從三個(gè)方面寫(xiě)出“開(kāi)顏”的原因。解答此題首先要讀懂詩(shī)意，弄清楚頷聯(lián)、頸聯(lián)以及尾聯(lián)描寫(xiě)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行概括即可。

參考答案：朋友新居落成，周圍景色優(yōu)美；自己心情閑適，主人品味高雅；賓主志同道合。

（作者：韓延明，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，陜西省商洛市商南高級(jí)中學(xué)）