新材料作文“錯過”導寫

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生猶如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，如果錯過觀覽窗外的美景，其實并不是什么了不得的事情，關(guān)鍵是我們不能錯過預定的站點。沒錯過，就抓住了；錯過，就溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。錯過的，也許就永遠地錯過了，就此留下終身的遺憾；但有些錯過的，因為你善于咀嚼，或許升華出一些人生的感悟，乃至于釀出詩意與哲理，讓你的生命綻放出異彩。

要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

[寫作導引]

這是一則“材料”作文題?！安牧稀钡年P(guān)鍵詞是“錯過”。寫作前，我們首先要弄清楚“錯過”這個關(guān)鍵詞的內(nèi)在涵義?！板e過”一詞的字典解釋義為：失去時機和對象。這種“時機和對象”一般是指主觀上可以抓住而事實上未能抓住的?！板e過”一般是人生中某次失敗的教訓，在情緒上常常表現(xiàn)出悔恨、懊喪的心理反應，在行為上常常表現(xiàn)為遲疑、頹廢的舉動。因此，在作文中，如果出現(xiàn)諸如“學會”、“選擇”、“把握”、“放棄”等意思，就是沒有抓住“錯過”的中心內(nèi)涵立意，就是偏題作文。所以，這次作文的正確立意應是這樣：

①人生是一場馬拉松，關(guān)鍵的也就是那么幾步，比如中考、高考、擇業(yè)等一定要精心準備，確保萬無一失。

②錯過就錯過了，我們應冷靜對待：人生進程中的“錯過”，并不是什么了不得的大事，只要關(guān)鍵時刻我們不錯過。

③“錯過”以后，要仔細咀嚼這“錯過”的苦果，從“錯過”中汲取教訓，升華智慧，為人生下一步人的成長、成熟、成功做準備。

需要注意的是，“錯過”在詞性上是“動詞”，在寫作前，我們還要清楚兩個問題：一是“錯過”的主語，即是“誰”錯過了，是媽媽，還是爸爸；是老師，還是同學；是童年的我，還是年少的我等；二是“錯過”的賓語，即錯過了“什么”，是具體的物件，比如沿途的風景、職場的機會等，還是抽象的思想情感，比如青春的友誼、懵懂的情感等。這些對立意深淺也有重要的價值，例如年少的我的“錯過”與年老的我的“錯過”就不一樣，因為年少的我還有機會，而年老的我有可能就是英雄遲暮了。

要想作文立意更深刻，我們可以對“錯過”進行一些個性化解讀，比如：

①人生沒有萬無一失，錯過是人生的新常態(tài)。

②不必為一些“錯過”而嘆息。梅花錯過了與春天的溫馨約會，才有冬天傲霜斗雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，才有夜晚溫潤皎潔的美麗……珍惜擁有，即使錯過再多，我心亦無悔。

③錯過具體的物件還不要緊，要緊的是錯過人生思想境界的提升。

④“錯過”不是“過錯”。

[佳作示例一]

此情可待成追憶

呂佳瑩

南風一吹，一些樹葉竟然泛黃，掉落在湖中，波心綻放出一朵如花的漣漪。“中考后，咱們返校吧！”班長的一句話，讓我如枯井般的心又顫抖了起來。于是，我讓我的眼，穿過這清澈的湖心。

薄紗般輕柔的天風啊，你是否和若干年前一樣？從前的白鷺還會不會再飛來？九月的桂花飄散是否和以往一樣的味道？濕漉漉的天空，還容下我們這一群離巢的大雁么？

一路回去，還認識我的學弟學妹們向我熱情地打招呼，可惜我已不記得他們了，也許是耐不住歲月的侵蝕，我的大腦漸漸模糊了吧！

來到了那個小辦公室。在那兒，我度過了一個又一個焦慮的下午。曾經(jīng)，我是那么的尷尬，那么的害怕進入那逼仄的地方?，F(xiàn)在，這卻顯得如此的溫馨，令人神往。久別重逢，我真想把我的感謝全讓她知道。她，是我們的班主任周老師。

“你們啊，和以前相比一點都沒變，可是那時候真是讓我操碎了心啊……”她說話的語氣，是如此的輕柔，我還真有點不適應了。沒等她說完，我們幾個都笑了。

那時的我，天真單純，很喜歡和班長整天待在一起，說說話，聊聊天，只要不在那個令人逼仄的小辦公室里。坐在校園里的秋千上，每次我都會掏出兩塊“袖珍”了好久的泡泡糖，分給她一塊，在夕陽余輝的照耀下，吹著一個又一個泡泡，隨意的“啪啪”，即使一不小心粘在嘴上，我們也樂此不疲。

那時，我們成績都還不錯。每天一起放學，一起回家，一起寫作業(yè)，一起玩?！S著時間的推移，作業(yè)量的增多，年級的提高，聯(lián)系也漸漸地少了，關(guān)系也就淡了。最后，我們甚至也“爭先恐后”起來。曾經(jīng)的“兩小無猜”，變得“你死我活”。

有一次，我推開她房間的門時，她先是一驚，隨即臉上顯示出一絲緊張和尷尬，隨后很熟練地將她自己的復習資料藏了起來，拿出老師統(tǒng)一布置的作業(yè)?？吹酱?，一陣涼意不由從心底傳來：我們十年的友情就此凍結(jié)。

現(xiàn)在，驀然回首，我突然發(fā)現(xiàn)在那場競爭中，我們失去了太多，太多，錯過了人生最最甜美的友誼。如今，每次提到“友誼”二字，心中都會有股酸意襲來，仿佛惘然若失了。

周老師突然拍了拍我的背，將我從沉思中驚醒。在她花白的發(fā)絲里，我發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)疚，卻很難品出她一直以來的良苦用心：在學校，除了努力學習，汲取知識，還要讓青春的友誼不被彼此錯過。

[評點]

此文真實可感，非常符合中學生的生活實際：在應試教育下，許多青春學子錯過了本不該失去的美好的同窗情誼。作者抓住這一點，以我為敘事視角，寫出了在應試中同窗的扭曲的不健康的競爭心理以及我的惘然若失的情感，細膩感人。值得一提的是，“周老師”這一形象的設(shè)置，為文章主題的深化提供了暖暖的正能量：做人比學習更重要。

[佳作示例二]

錯過前鋒，后衛(wèi)也不錯

顧明星

夕陽西下，紅霞滿天，我自豪地佇立在學校的操場中央。一股微風吹來，周圍的花、草形成了美麗的波浪。足球門框正對著我，仿佛也要為我歌唱?，F(xiàn)在，我可是一名優(yōu)秀的后衛(wèi)了。然而，以前我是想成為一名優(yōu)秀的前鋒。

三年前，學校要成立足球隊，于是便舉行班級聯(lián)賽，再依據(jù)各項表現(xiàn)選拔球員。那時的我初碰足球，每當憶起2009賽季到2011賽季被稱為“宇宙戰(zhàn)隊”的巴薩，以及那靈動飄逸的梅西，我便夢想著自己要成為一名優(yōu)秀的前鋒。一聽到足球聯(lián)賽的消息，我立刻拉著好友去訓練。在課間、午間、放學、周末等，操場上都會有我奔跑的身影。不懈訓練的我，始終保持著對前鋒位置的渴望。

雖然愿望很美好，但是現(xiàn)實卻很殘酷。隨著班級比賽的不斷推進，身為前鋒的我在球場上卻像浮光一樣，不能掀起什么波瀾。那是最后的一場比賽。好機會！我看到對方球員的位置時不禁心中一喜。猛地傳球，卻被對方斷了。我急忙飛跑上去想搶回來?？墒菍Ψ降囊粋€突然傳球讓我始料不及，我踉蹌地摔倒在了地上，對方先進了一球。接下來，身為前鋒的我，卻不斷后撤，再也沒有帶領(lǐng)球隊突破……終場哨聲響起，我們輸了。

我無奈地坐在地上，雙手抱著腿，臉耷拉在手中，滑落了一串串的淚珠，在風中抽泣著。我終于懂了，那些在國外踢頂級聯(lián)賽的土豪們，在輸了球時是多么的悲痛！我恨自己，恨自己錯過了那么好的機會，恨自己沒有擔負起作為一名前鋒的責任，恨自己辜負了隊友的期望。

兩年后，我來到了高中。體育課上，當聞知同學要踢足球，我卻皺了皺眉，低下了惆悵的臉，是曾經(jīng)的錯過夢魘，緊緊地扼住了我。最終，我拗不過同學的“拖拽”，上了場，但我將自己的前鋒位置與另一位同學互換了一下，我做了后衛(wèi)。

哨聲響起，只見對方一名前鋒迅速傳球突破，欲打一場“閃電戰(zhàn)”，剎那間，便突破到禁區(qū)。正站在一旁嘆息的我，突然反應過來，咬緊牙關(guān)，緊握雙手，想直接大腳踢出，可惜沒踢到。我知道，一旦突破我，守門員很難擋住對方雙前鋒的進攻。于是，我又奮力一鏟，側(cè)著的身體，重重地摔倒在地上，幸運的是，球被鏟到了，隊友便順勢將球帶出。不知怎么的，我突然來了一種感覺，那感覺很奇妙：其實，后衛(wèi)也不錯！接下來的結(jié)果，我就不說了，當然是我們的球隊贏了。

如今，站在夕陽下，望著那美麗的波浪，我愜意地笑了。是的，花草雖沒有能像大樹一樣屹立不倒的機會，可是它們卻又會有另一種姿態(tài)：清新與鮮嫩。

[評點]

此文以“錯過不是過錯”為主題，構(gòu)思了“我”由夢想成為一名優(yōu)秀的前鋒轉(zhuǎn)型為一名優(yōu)秀的后衛(wèi)的故事，故事取材于校園生活，真實可信，富有生活氣息。此文啟示我們：人是普普通通之人，文是真真切切之文，好文章源于生活又高于生活。文章對足球比賽的細節(jié)描寫證明了這一點。

[佳作示例三]

變“錯過”為“幸運”

丁語婕

當我們錯過了沿途的風景，我們還能收獲到達終點的喜悅；當我們錯過了太陽的光輝，我們還能欣賞星空的美麗。

錯過其實也是一種幸運，關(guān)鍵是要擁有一個良好的心態(tài)，把握現(xiàn)在的擁有。

錯過，是因為我們準備得還不夠充分，是因為沒有能力及時抓住機遇?！爱斈銥殄e過太陽而流淚，你也將錯過群星了。”泰戈爾如是說。在我們錯過一些人事后，應該做的就是品味錯過，咀嚼錯過，在錯過中發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，及時修正自己，完善自己，從上一次的錯過中吸取教訓，升華經(jīng)驗，爭取在下一次的機遇中做得更好，如此，我們便不會再度錯過，就會將錯過升華為自己身上閃爍的光芒，成為吸引下一次機遇的磁鐵，成為一種屬于自己的幸運。

有些東西錯過了，也許并不重要。因為它們并不是我們一定必須要把握住的。錯過了，便錯過了，沒錯過，也不過是在人生之畫上添上了或明或暗的幾筆線條而已，這也是人生的風景。太過于計較這些事物的錯過，只會讓我們心情郁結(jié)，反而會導致真正重要的東西就此錯過。有些東西，則是我們決不能錯過的。因為它們不是人生路上沿途的風景，而是早已預定到達的終點。人生的目標、人生的價值與意義，這些我們都不能錯過。更重要的，是我們現(xiàn)在所擁有的?；钤诋斚?，便是不錯過。珍惜已經(jīng)掌握在手中的，珍惜當下，以這種態(tài)度對待錯過，才能更好地抓住機遇，迎接即將到來的挑戰(zhàn)。所以，我們可以將錯過變?yōu)橐环N幸運。

有的人錯過了，就會陷入在對過去的回憶、自責、后悔、痛苦中，沉淪在往昔的錯過中，不能抬起頭來向前看，導致機會不斷從他身邊一次次溜走，而他連伸手的機會都沒有。這才是真正地錯過，最終會將“錯過”釀成“過錯”，這樣的錯過不是幸運，而是厄運。

有的人錯過了，則能做到不斷向前，用明亮的雙眼發(fā)現(xiàn)身邊的機遇，用熱情的心把握現(xiàn)在的擁有，將錯過的不甘心化為干事創(chuàng)業(yè)的動力，更加發(fā)奮，更加圖強。最終，將錯過變?yōu)槊利惖娘L景，就像邰麗華一樣，錯過了聲音的美妙，卻把握住了曼妙的身姿，成為了著名的舞蹈家。

將錯過轉(zhuǎn)化為追求，就可以將錯過變?yōu)槲磥淼墓廨x。珍惜錯過，升華出人生的感悟，醞釀出詩意與哲理，這樣，就會將“錯過”轉(zhuǎn)化為未來的“幸運”。

[評點]

這是一篇思辨性很強的優(yōu)秀的議論文。這個思辨性主要體現(xiàn)在文章對“真錯過”與“假錯過”的概念分析上?！凹馘e過”是對“錯過”的淡然處理，是對當下?lián)碛械恼湎?，是吸取?jīng)驗和教訓后對下一次機遇的能力蓄積；“真錯過”是對“錯過”的沉淪，是從“錯過”走向另一個“錯過”?；诖?，文章觀點便具有了啟示意義，令人信服。

（作者：仲崇文，張家港市沙洲中學）