都是沖動(dòng)惹的禍

A 本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

一個(gè)小販用竹筐挑著兩只瓦缸，悠然走在山間小路上。他腳下一踉蹌，竹筐落地，靠山崖一邊的瓦缸從竹筐里滾出來，一直滾到了長滿雜草灌木的山坡下。小販看著還留在身邊的另一個(gè)瓦缸，心頭火起，拾起路邊的石頭將瓦缸砸得粉碎。

不過他又覺得好奇，想看看滾下山崖的那只瓦缸究竟怎么樣了。小販攀援著雜草灌木往下走，沒有幾步，就看見瓦缸恰好被卡在兩棵小樹之間，完好無損。小販一聲長嘆，拿起石頭又將這只瓦缸也砸得粉碎，挑著空竹筐回去了。

回家的路上，小販心潮起伏，情不自禁地想：我真是太不冷靜了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，文體自選（詩歌除外），標(biāo)題自擬;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文;不得套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎： 這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)瓦缸生死存亡的故事。我們可以圍繞瓦缸的結(jié)果、造成兩只瓦缸“全軍覆沒”的原因展開分析。

事后小販的反思是我們展開分析的關(guān)鍵：“我真是太不冷靜了?！边@句話非常直白、鮮明地點(diǎn)明了材料的主旨：如果小販能夠冷靜面對(duì)突發(fā)情況，也許事情會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，他能把兩只瓦缸都完好無損地挑回去。所以，兩只瓦缸粉碎都和小販不冷靜的心態(tài)有關(guān)，都是心浮氣躁、沖動(dòng)惹的禍。

冷靜，不僅是一種表面上的沉穩(wěn)，更是內(nèi)心的淡定與平和。有了冷靜，人的頭腦會(huì)更加清晰，人生方向會(huì)更加明確，遇事自會(huì)從容不迫。蘇格拉底曾說：“沖動(dòng)是只無形的手，將你拉入深淵。”的確如此，沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)使人喪失理性;唯有冷靜處事，方可臨危不亂，處變不驚，化險(xiǎn)為夷。

綜上所述，本次作文的立意應(yīng)從以下角度入手：

（1）生活中遭遇意外，遭遇失敗，遭遇“不公正”等，不能意氣用事，應(yīng)該冷靜地尋求最好的解決辦法。

（2）在沒有徹底了解事情真相之前，不要急于下結(jié)論。

（3）有一些失敗其實(shí)并沒有我們想象的那樣糟糕，已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤，就要及時(shí)總結(jié)及時(shí)糾正，若錯(cuò)上加錯(cuò)必將一事無成。

B"現(xiàn)場(chǎng)作文一

轉(zhuǎn)機(jī)就在冷靜處

□李 娜

看見那飛缸滑落山崖的情景，就以為萬事休矣，拿缸撒氣。到后來，小販追悔莫及。我們由此可知，冷靜之用大矣，冷靜催化成功。

遇事急躁，不能冷靜，只會(huì)把情況弄得更糟。沒有一個(gè)人能夠在急躁慌張中做事得心應(yīng)手。

半生時(shí)光用功讀書，追求功名，他最終卻換來發(fā)狂。范進(jìn)面對(duì)中舉，心花怒放，樂極生悲，毀滅在了躁亂之火中。如果能夠冷靜面對(duì)，他可能會(huì)有一個(gè)錦繡的前程。可見，轉(zhuǎn)機(jī)不會(huì)出現(xiàn)在躁亂之時(shí)。

腹?jié)M詩書，才思敏捷卻屢試不中，柳永面對(duì)這常人難以忍受的不幸遭遇，不像范進(jìn)那樣急躁地追求功名，而是冷靜思考：既然朝堂之天不能任鳥飛，那么市井之海可以憑魚躍吧。柳永的才能因換了一個(gè)地方而得以盡情施展，詩詞廣為傳誦。冷靜處事，就會(huì)有柳暗花明。柳永的冷靜，成就了他不朽的文學(xué)成就。

一個(gè)年華正盛的青年，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，已不能再用雙腿走向自己的美好前途。史鐵生悲痛狂躁過后，在無人問津的地壇，坐在輪椅上靜靜地思考，是執(zhí)著追求有意義的一生，還是放棄這悲劇的人生？冷靜處事，不管困境多大，總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)。沒有雙腿，依然可以站成堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。他這樣選擇了冷靜，沒有在絕望、躁亂之中淪陷。這一番冷靜的思考，成就了他人生的不凡。

沖動(dòng)是魔鬼。十年“文化大革命”，使國人飽受動(dòng)亂之苦。最終葬送了中國發(fā)展的十年光陰。再浮夸，畝產(chǎn)千斤小麥也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。再大躍進(jìn)，剛成立的新中國也不會(huì)躍到世界前列。

現(xiàn)在，依然有國人在犧牲環(huán)境，追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡管有相應(yīng)的法律法規(guī)約束，但只是隔靴搔癢。要實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，就不能一味地追求經(jīng)濟(jì)增長。如果一直以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這種殺雞取卵、涸澤而漁式的發(fā)展絕不會(huì)長久。

遭遇困難不可怕，只要讓自己靜下來，就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。擁抱冷靜，鑄就成功。

教師點(diǎn)評(píng)：

本文文風(fēng)沉穩(wěn)有力，論證縝密。柳永、史鐵生的事例精當(dāng)而典型，文化大革命和犧牲環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)的事例針砭時(shí)弊，一針見血，所舉事例正反對(duì)比，富有說服力。語言駢散結(jié)合，比喻恰當(dāng)自然，收到了“辭約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn)”的效果。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)18分=55分

C"現(xiàn)場(chǎng)作文二

心靜看到好風(fēng)景

□鄭子琳

人生路多艱，我們唯有學(xué)會(huì)臨危不亂，處亂不驚，才能使自己的人生少一些遺憾。

冷靜是一種臨危不亂的能力，需要你在遭遇危機(jī)的時(shí)候心平氣和地面對(duì)。就像是一場(chǎng)林丹和李宗偉之間的對(duì)決，一分分地被對(duì)手落下，但只要比賽還沒有結(jié)束，你就不能自亂陣腳，這樣你才有成功的可能。

冷靜是一種處變不驚的財(cái)富。任何一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)歷程都是艱辛的，總會(huì)面臨大大小小的困難。就像馬云說的，“沒有人能重復(fù)別人的苦難”。面對(duì)形形色色的困難，我們需要冷靜對(duì)待，這樣才能找到解決問題的辦法，不至于釀成悲劇。

冷靜是化險(xiǎn)為夷的秘訣。好比一局棋，與其說是棋藝的對(duì)決，不如說是一場(chǎng)心理的較量。勝者與敗者的區(qū)別在于，誰能冷靜地去走每一步，“步步為營”。每一個(gè)棋子都需要經(jīng)過冷靜的思考，如果能保持冷靜，即使危在旦夕，相信絕處也會(huì)逢生，創(chuàng)造柳暗花明的奇跡。

學(xué)會(huì)冷靜是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。剛剛走向社會(huì)，你帶著夢(mèng)想和一腔熱血來探索這個(gè)世界，你年輕，試圖闖出自己的一片天地，但是，當(dāng)你碰壁的時(shí)候，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，你會(huì)變得暴躁，做事會(huì)不分輕重，有失偏頗。你撞得頭破血流也不肯停下來想想為什么會(huì)把自己逼上絕路。

與大人相比，你也許永遠(yuǎn)只能被稱為孩子，因?yàn)槟銇G了最重要的東西——冷靜。

冷靜！將自己的潛能發(fā)揮出來，這樣才不會(huì)造成人生的遺憾。

學(xué)著給自己燥熱的心降溫吧，試著用平靜的心態(tài)看待眼前的事物吧。面對(duì)諸多不盡如人意的情況，冷靜對(duì)待是一種最自然美好的狀態(tài)。冷靜之后才可找到問題的癥結(jié)，想到破解之法，而不是焦灼沖動(dòng)，破罐子破摔，讓自己陷入更大的困境。

如果天空下起了小雨，別煩躁于沒有雨傘回家，我們可以站在雨中聽雨珠有節(jié)奏地落下，可以任雨水親吻自己的臉頰，看水花在腳邊綻放。

風(fēng)景這邊獨(dú)好，何不靜心欣賞？

教師點(diǎn)評(píng)：

文章開篇對(duì)材料的概括干脆利索，主體長于說理，娓娓而談如行云流水;行文從“能力”“財(cái)富”“秘訣”三個(gè)角度論述，舉例簡(jiǎn)潔，說理透徹;針對(duì)性強(qiáng)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，設(shè)身處地。結(jié)尾不僅頗具抒情色彩，而且再次扣題，靜下心來，才能靜品生活，人生才不留遺憾。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)17分=53分

D"現(xiàn)場(chǎng)作文三

冷靜駛得萬年船

□高蘭明

在海上遇到風(fēng)暴，不要急于收帆等死，冷靜下來，或許，你就會(huì)碰到轉(zhuǎn)機(jī)，乘風(fēng)破浪，到達(dá)彼岸！

冷靜就是泰山崩于前而面色不改的巋然不動(dòng);冷靜就是身處絕地而談笑自若的風(fēng)輕云淡;冷靜就是讀懂自身之后的毅然改變;冷靜是面對(duì)不公之后的從容不迫……冷靜是一種非凡的氣度。

從容赴死，以曲明志。

他生來一副精致的面容，飄逸的風(fēng)姿;自幼滿腹經(jīng)綸，卻不喜仕途，縱情于山水。司馬家請(qǐng)他做官，他冷靜思考后斷然拒絕，也因此被處死。臨刑前，他撫一曲《廣陵散》明志，他這樣的從容為后世所贊。

鎮(zhèn)靜自若，笑設(shè)妙計(jì)。

大敵當(dāng)前，無力抵抗，該做何抉擇？大開城門，他，坐在城墻上，閑撫一曲，不因百萬雄師的兵臨城下而慌亂，反倒鎮(zhèn)靜自若，談笑如常。正是諸葛亮的冷靜震退了敵軍，化險(xiǎn)為夷。

面對(duì)生死的從容，嵇康使“竹林七賢”之名備受贊譽(yù);笑設(shè)妙計(jì)，諸葛亮一計(jì)震退大敵，令后人無限景仰。冷靜，是一種氣度。

冷靜抉擇，璨然奪冠。

本是跳高運(yùn)動(dòng)員的他，并不出彩，苦練后依舊名不見經(jīng)傳，教練建議他轉(zhuǎn)練田徑。他冷靜思考，沒有被自己的跳高夢(mèng)所迷惑，分析思考后，他去了田徑隊(duì)。而后，他名動(dòng)中華，譽(yù)滿全球。他，就是劉翔。

冷靜自持，魅力十足。

一系列高難度動(dòng)作，完美地落地，卻被誤判第二，僅僅是一個(gè)銀牌，而第一卻在落地時(shí)后退一步。面對(duì)如此的不公，面對(duì)場(chǎng)內(nèi)的噓聲，他沒有憤怒地咆哮，而是示意安靜，拿出了一如既往的微笑，并向第一致敬。陳一冰，你是好樣的！

面對(duì)夢(mèng)想的狂熱，冷靜地思考，他，劉翔成了我們的驕傲;面對(duì)不公，冷靜自持，他，陳一冰讓我們自豪。

在看到一串串葡萄后，你還能冷靜地不吃嗎？狐貍說不能，他吃完后發(fā)胖了，因門窄出不來，只好餓瘦了再出來。在掉進(jìn)裝有半桶大米的米缸后，你能冷靜地不吃嗎？老鼠說不能，它吃了后再也跳不出米缸。在美味的魚餌面前，你能冷靜地考慮后果嗎？小魚說不行，它便再也回不到河水的懷抱……

心懷冷靜，才能冷靜抉擇，避過危險(xiǎn)，成就人生。

冷靜，是一種氣度。保持冷靜的頭腦，你會(huì)更成功！保持冷靜，你將不再平庸。

人的一生是一段不停前行的旅程，每一條路都有不得不走的理由，學(xué)會(huì)冷靜，讓自己的人生沒有遺憾。

教師點(diǎn)評(píng)：

文章立意精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。開頭一段既是點(diǎn)題，又是對(duì)下文的總領(lǐng)，與此同時(shí)又呼應(yīng)結(jié)尾。腹有詩書氣自華，本文語言簡(jiǎn)潔利落。隔段出現(xiàn)的八字短語，既是對(duì)素材的高度概括，又是分論點(diǎn)，論據(jù)典型，凝練有力。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)37分+發(fā)展等級(jí)17分=54分