用血肉之軀撐起教育的一片天

一周時間讀完了錢理群先生的《中國教育的血肉人生》，現(xiàn)在仍然能感覺到自己的血還在隨著這本書奔涌。這里既有大師錢理群、王尚文先生對教育的思考，也有草根教師李國斌、楊珂、夏昆等對教育的質問以及為實現(xiàn)教育理想的奮斗史，甚至還有中學生的心聲。

書中開端就提到了王尚文先生的教育思想：以“人”“人的生命”為中心，關注人，關注人的存在。然而，我們的教育現(xiàn)實關注人了嗎？關注生命了嗎？可以遺憾地說，很多時候，我們關注的只是分，只是排名。為了獲取高分，有些教師不惜讓學生背答案，甚至“授予”學生作弊的“秘訣”。在“強大”的分數(shù)面前，素養(yǎng)、人格、品性等，都不值一提，學生被培養(yǎng)成了考試機器。

看看“多考一分，干掉千人”“要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖”之類的標語吧，真不禁讓人不寒而栗。這些標語如同一把把帶血的刀，把學生的人性給抹殺了，把本來美麗的教育給毀了。

當然，作為普通教師，很多時候也是出于無奈，因為分不僅是學生的命根，更是教師的命根。如果自己所教的學生能勝出別人一籌，哪怕只有一分，自己就可能在職稱評定、獎金榮譽等方面比其他教師有優(yōu)勢。這就是現(xiàn)實！

然而，“中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。——他們是中國的脊梁”。在如今的教育現(xiàn)實面前，也有這樣的一批勇士，他們懷著對國家、對民族和對人類前途的責任感，勇敢地踐行著教育的真理。他們用思想和行動告訴世人：真正有生命力的教育思想來自民間。

馬小平，這位普通的教師，在身患絕癥的情況下，用僅剩的時間給學生打開了無數(shù)扇寬闊的大門，將他們帶向一個個思想的高地；李國斌老師，身處邊遠地區(qū)的他從每一堂課、每一次教育行為、每一個教育細節(jié)入手，塑造學生的靈魂，改變著學生的人生；楊珂老師，他的教育信念和追求是“震撼心靈，開啟智慧，健全人格”，因此，他沒有按照應試的路子去教學，而是帶領學生讀書、寫作、思考，雖然不斷地被家長告狀，被領導約談，他仍然堅守著；夏昆老師，他沒有盲從于一些教育潮人的教育方法和理論，而是用自己的眼光去觀察教育，用自己的頭腦去思考教育……還有很多這樣的普通教師，他們是中國教育的脊梁，中國教育的希望就在這里。從他們身上，我們看到了生命是美麗的，培養(yǎng)生命的教育更是美麗的。他們用自己的實踐向世人宣告：孩子的成長——真難，真好。

中國當下的教育留給我們太多的傷痛，為此，我們應當深刻思考、積極探索。我們更應當看到，在這條路上，有許許多多試圖用血肉之軀來改變這種現(xiàn)狀的無名英雄，他們的存在讓我們看到了中國教育人的良知和中國教育的未來。

魯迅先生說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！蔽蚁嘈牛@些血肉之軀一定能筑起中國教育的長城。

（作者單位：江蘇省徐州市開發(fā)區(qū)中學）