適應(yīng)環(huán)境，孩子需要情緒緩沖

到了新的環(huán)境，孩子常常恐懼不安，畏首畏尾。此時(shí)，父母不要急著讓孩子融入環(huán)境，不妨找到緩沖情緒的方式，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)過渡。

周末我?guī)蓺q4個(gè)月的兒子去參加朋友組織的親子聚會(huì)。這是我第一次單獨(dú)帶兒子到一個(gè)陌生的場合，心里不免有點(diǎn)小小的忐忑：他到了目的地不肯進(jìn)去怎么辦？如果他哭鬧起來，我搞不定怎么辦？而且他還經(jīng)常尿褲子，便便了總是馬后炮才告訴你，可大熱天的我又不愿意給他用尿不濕……

帶著忐忑的心情，我提前一天給兒子做了好多鋪墊性工作：“明天媽媽帶你去聚會(huì)哦，能遇到小姐姐和小哥哥們……聽阿姨說，她家有漂亮的小石桌，還有小瓢蟲呢！”

兒子雖然沒有回應(yīng)，但我確定他聽得懂。

這天一大早，我們前往朋友家。但是，從進(jìn)小區(qū)起，兒子就開始哼哼唧唧：“坐公交，我要坐公交……”到了朋友家大門口，他一轉(zhuǎn)身就要往回跑，我勸說也無效。

確實(shí)，兒子喜歡坐公交車，但是，他那一刻的舉動(dòng)，更像是要逃離這個(gè)即將面臨的陌生環(huán)境。怎么辦呢？

我心里有點(diǎn)著急，恨不得抱著他大步流星跨進(jìn)朋友家。但是，轉(zhuǎn)念一想，這對(duì)于成人來講的簡單小事，對(duì)于兩歲多的兒子，可是他人生的第一次??！成年人面對(duì)第一次的時(shí)候，不是也免不了緊張、焦慮、想逃開嗎？這個(gè)時(shí)候，我更應(yīng)該站在孩子的角度想問題。想到這里，我猜，或許他需要一些情緒上的“緩沖”，所以，順應(yīng)他的意愿，我們?nèi)プ卉嚵恕?/p>

我選擇了一輛人比較少的公交車，抱著他上了車。我在上車前告訴他：“咱們一會(huì)兒還坐這趟公交車回來，去阿姨家，好嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。

上了車，兒子雖然也時(shí)不常被車外景色吸引，雖然也和我對(duì)話，但說話的頻率和狀態(tài)，顯然和平時(shí)不一樣。我能看出，他常常會(huì)陷入一種像是思考的狀態(tài)，尤其是我們坐上返程車時(shí)更明顯。他緊緊地倚在我身邊，很少說話了。大概是在對(duì)即將面臨的陌生環(huán)境做心理準(zhǔn)備吧。

返程回到了目的地，我們下了車，我?guī)еM(jìn)了小區(qū)，內(nèi)心不免忐忑，他會(huì)不會(huì)像剛才一樣，還是想逃開呢？不過，讓我欣慰的是，這一次，兒子沒有再哭鬧，而是很溫順地跟著我來到了阿姨家門口。在門口，我遇到了另一位好友和她的女兒，兒子很高興地上前與小姐姐打招呼，開心地在院子里跑來跑去，與第一次到來的狀態(tài)判若兩人。

朋友夸我兒子開朗活潑，但我心里知道，他能有比較平穩(wěn)放松的狀態(tài)，是因?yàn)閯偛抛弧俺淞穗姟薄，F(xiàn)在來看，適應(yīng)新環(huán)境之前，孩子能做一些自己喜歡的事情，進(jìn)行一下心理緩沖，才能調(diào)動(dòng)內(nèi)心的能量，這是孩子自我調(diào)節(jié)的一種方法。

事實(shí)上，這位朋友也是因?yàn)?歲多的女兒到了樓下不肯進(jìn)門，所以，正在門外面陪女兒“緩沖”呢。兩個(gè)孩子玩了一會(huì)兒后，都挺順利地進(jìn)了屋。

比起成年人來，孩子的情緒表現(xiàn)更加不會(huì)掩飾。所以，他們的恐懼不安，通常是通過哭或者拒絕來表達(dá)。作為父母，我們最需要做的，就是能夠尊重孩子的這份真實(shí)，并進(jìn)行安撫，而不是批評(píng)孩子脆弱，逼著他們馬上放下恐懼。

沒過多久，我?guī)е鴥鹤踊貎?nèi)蒙古老家。一個(gè)多月后，兒子已經(jīng)適應(yīng)了內(nèi)蒙古的生活，再回到北京，反而難以融入了。在小區(qū)廣場上，他不再像從前一樣跟同齡小朋友追著玩耍，待在家里也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭起來。

從他時(shí)不時(shí)就念叨著姥姥家的事，我和老公覺察到，兒子是想念姥姥家呢。于是，我和老公一起疏導(dǎo)兒子的情緒。老公拿著玩具車，說：“我們回姥姥家時(shí)，就坐著大巴車對(duì)吧？”兒子聽了，又拿來小火車，放在大巴車后面，我驚奇于他的舉動(dòng)，是啊，我們返京時(shí)，就是先坐了大巴，又換乘了火車。接著兒子還把自己喜歡的繪本《好餓的毛毛蟲》放到了火車上。

“哦，寶寶是要帶上喜歡的毛毛蟲一起回姥姥家是吧？”我會(huì)意地說道。兒子樂了，“姥姥家……”

經(jīng)過一晚上的游戲，兒子的情緒平穩(wěn)下來了。但第二天，再把他帶到小區(qū)廣場時(shí)，還是緊緊貼著我寸步不離。

因?yàn)榍耙惶靽L到了“甜頭”，我對(duì)兒子的表現(xiàn)也不再著急。我不再急著鼓勵(lì)他去和小朋友玩，陪著他，靜靜地坐在長椅上，他倚在我身邊，看著周圍的一切。10分鐘、20分鐘、1個(gè)小時(shí)……兒子就這么依偎在我身上，累了抱一抱，然后又繼續(xù)倚著我站著。

一上午過去了。下午再出去的時(shí)候，我給他帶了好多玩具，想著他至少可以玩玩具，而不用僅僅倚在我身上。

就在我剛剛坐到長椅上時(shí)，兒子卻搖搖晃晃地朝身后跑了，我一扭身，看到幾個(gè)小朋友正在跑來跑去，兒子是去找小伙伴玩耍了……

我心中驚喜，沒想到他這么快就重新適應(yīng)環(huán)境了。當(dāng)然，我的內(nèi)心也有點(diǎn)飄飄然的喜悅，慶幸當(dāng)時(shí)給了兒子“緩沖”情緒的機(jī)會(huì)與時(shí)間，做了一次懂兒子的媽媽。