高考作文命題大預(yù)測

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

調(diào)查顯示，當(dāng)注冊微博、郵箱、網(wǎng)銀等賬號時，99%的人面對網(wǎng)站的免責(zé)條款和隱私聲明會直接點擊“我已閱讀，并同意”，而不管那些繁復(fù)的條款中到底寫了什么。殊不知，當(dāng)你輕松勾選，并按下確定鍵時，很可能就已經(jīng)簽下了一個不平等條約。比如百度空間、新浪微博有權(quán)利改編、出版你的文字；華為網(wǎng)盤、酷盤因為文件免費，所以對使用產(chǎn)生的一切問題概不負(fù)責(zé)：人人網(wǎng)可能向第三方透露你的隱私，等等。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這道作文題具有生活性、社會性和時代性的特點.反映了我們很多人的生活經(jīng)歷。我們明明沒有閱讀，也不知道條款的詳細(xì)內(nèi)容，為什么會直接點擊“我已閱讀，并同意”呢？究其原因，不外乎主、客觀兩個方面：主觀因素在于，很多人維權(quán)意識不強(qiáng)，不重視這一司空見慣的程序.僅僅把它視為注冊賬號所必經(jīng)的一個普通步驟：客觀因素在于，那些網(wǎng)站的免責(zé)條款繁復(fù)冗長，有些說法讓人費解，更令人沒有耐心讀下去。具體的寫作角度主要有以下幾個：凡事三思而后行：加強(qiáng)維權(quán)意識，消除安全隱患；責(zé)任意識；不要盲從，等等。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

馬云說，很多人一生輸就輸在對待新生事物上：第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及.

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料前半句“很多人一生輸就輸在對待新生事物上”，這是結(jié)果；后面的四點是原因。我們可以采用“由果溯因法”，根據(jù)原因從四個方面立意：

1.擦亮自己的眼睛，認(rèn)真看待新生事物。只有看清了新生事物，我們才能跟上它的腳步。 2.重視新生事物。如果看不起新生事物，我們很可能失去創(chuàng)新的機(jī)會：相反，只有看得起，才能把握住機(jī)遇。

3.用心去懂.才能把握住新事物的實質(zhì)，正確決定自己的取舍。

4.有些新生事物，稍縱即逝。我們只有及時抓住它們，才能將其為我所用。

當(dāng)然，考生也可以采用綜合歸納法，從整體上進(jìn)行把握，全面而深入地闡述自己對新生事物的認(rèn)識。

三、閱讀下面的文字，按要求作文。

材料1：生命，原本是單純的。可是，人卻活得越來越復(fù)雜了。許多時候，我們不是作為生命在活，而是作為欲望、野心、身份、稱謂在活；不是為了生命在活，而是為了財富、權(quán)力、地位、名聲在活。

——周國平

材料2：以孔雀舞聞名、倡導(dǎo)原生態(tài)表演的著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍，曾經(jīng)獲得“影響世界華人大獎”。從小在蒼山腳下洱海之釁生活的她，習(xí)慣沉浸于自然的世界中.用心體會大自然賜予她的靈感與力量。有人說：她的舞很純很純，好像離現(xiàn)實的炊煙很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).但又離我們心靈所渴求的東西很近很近。

讀了上述材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲：不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料1實際上為我們提供的是反面參照，寫出了當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象：一些人不是作為生命在活，不是為了生命在活。材料2講的是楊麗萍的故事，實際上為我們提供的是正面參照。綜合兩則材料，考生可從以下角度立意：

1.用本真打造人生。追求本真才是做人的標(biāo)準(zhǔn)，才能促進(jìn)自我人格的提升。

2.做好自己，不要為世俗所累。

3.只有本色生活，才能帶給我們美的感受。

4.本真是美的極致。

5.藝術(shù)來源于自然，成就于自然。

6.莫讓心靈蒙上灰塵，永葆生命的單純與本真。

四、閱讀下面的文字，按要求作文。

每當(dāng)飛機(jī)飛越山脈中的一條溪流上空時，機(jī)長總會全神貫注地向下凝望，臉上充滿了惆悵、回味、向往等復(fù)雜表情。有一次，副駕駛實在忍不住內(nèi)心的好奇，問道：“機(jī)長，下面這個偏僻、荒無人煙的地方究竟有什么特殊的地方值得你如此關(guān)注？”機(jī)長從無限悵惘中回過神來，悠悠地答道：“看到那條蜿蜒的小溪了嗎？當(dāng)我還是一個孩子時，我常常來到這條小溪旁，坐在一根圓木上釣幾個小時的魚。每當(dāng)有飛機(jī)飛過我的頭頂，我都會抬頭望上幾分鐘，心想，如果駕駛飛機(jī)的人是我該有多好啊！”“現(xiàn)在，你已經(jīng)如愿以償了！”副駕駛說道?！翱墒乾F(xiàn)在，每次當(dāng)我飛臨這條小溪，”機(jī)長神情更加凝重地說，“我都忍不住想起以前那美好的時光。我想，如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好?。　?/p>

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

在這個材料中，機(jī)長的回答是審題關(guān)鍵：他道出了自己心理的轉(zhuǎn)變過程——小時候想駕駛飛機(jī).現(xiàn)在當(dāng)上機(jī)長卻想在溪水邊釣魚。探尋其中的原因，考生就會找到寫作的角度：

1.回到初心。當(dāng)生命從懵懂中覺醒，人們最留戀的，往往還是那片初心。

2.誘惑不可抗拒。人們總認(rèn)為另外一件事情比自己正在做的更值得做，于是不顧一切地前往。而當(dāng)真正做起來的時候，另外的事情又在吸引著你。

3.欲望無止境，追求永不停。機(jī)長之所以說“如果我現(xiàn)在不是在天空飛行，而是在溪水邊釣魚，該有多好啊！”是某些欲望在作怪。

4.把握當(dāng)前，腳踏實地。我們可以仰望天空，但不可以一味抬著頭，也要看看腳下的路。人生有限，踏踏實實做一兩件事.總比每天沉醉于虛妄的夢想中更有意義。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

某少兒頻道的一個電視節(jié)目中，主持人給四個參加比賽的小朋友出了一道題：假如家里發(fā)生火災(zāi).你只有搶救出一件東西的時間，你會選擇什么？第一個孩子說：家里的小狗；第二個孩子說，是媽媽的金項鏈：第三個孩子說，是自己的游戲機(jī)：第四個孩子說.是家里最貴重的東西。評選結(jié)果出來后，獲得最高分的，是那個搶出游戲機(jī)的孩子。現(xiàn)場觀眾一陣噓聲，主持人也很意外，她請教評委，為什么要選擇這個孩子。評委說，孩子在危難之時搶救出游戲機(jī)，完全是出于一種純潔無邪的童真，這最符合他的年齡，應(yīng)該得到最高分。一個孩子對社會的最大貢獻(xiàn)，就是能玩好，他搶救出的，不僅是一臺游戲機(jī)，也是一個國家的希望和未來。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這則材料引導(dǎo)我們關(guān)注教育，關(guān)注孩子的成長。審題的側(cè)重點應(yīng)放在評選的結(jié)果上，即思考為什么那個搶出游戲機(jī)的孩子能夠獲得最高分。據(jù)此可得出以下幾個立意：

1.讓孩子擁有天性。我們的職責(zé)是保護(hù)孩子的天性，讓孩子的天性得到應(yīng)有的發(fā)展。

2.呵護(hù)童真。還孩子以純潔的童真，就是對孩子以及他們未來的尊重。

3.成長與成才。作為一個教育者，要以發(fā)展的眼光正確看待孩子的成長與成才，而不能脫離實際，一味地以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

六、閱讀下面的文字，按要求作文。

陳寅恪是位怪才。他在海外留學(xué)20年，潛心讀書，對學(xué)位淡然處之，連大學(xué)文憑也沒拿到。梁啟超了解陳寅恪，知道陳寅恪有才，向清華國學(xué)院推薦陳寅恪。當(dāng)時清華校長曹云祥問梁啟超：“陳先生是哪國的博士？”梁答：“不是博士，也不是碩士.”曹校長又問：“有沒有著作？”梁又答：“沒有著作?！辈苄ｉL為難起來：“既不是博士，又沒有著作，那怎么行？”梁于是答道：“我也算是著作等身了，卻沒有陳先生寥寥數(shù)百字有價值。”最終，曹校長同意聘用陳寅恪。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

1.從陳寅恪的角度，可立意為：潛心讀書，淡泊名利；追求內(nèi)在價值；文字的價值在精，不在多，等等。

2.從梁啟超的角度，可立意為：伯樂之眼光，慧眼識人才；自謙是一種美德；海納百川，有容乃大，等等。

3.從曹云祥的角度，可立意為：學(xué)者的魄力；不拘一格納人才；對于規(guī)則，既要堅守，又要靈活，等等。

4.從整體上加以把握，可立意為：數(shù)量上的東西容易計量.質(zhì)量或者特性上的東西則需要見識和眼光才能識別。

七、閱讀下面的文字，按要求作文。

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以后/要給母親買好吃的，等我找到工作以后/要讓母親坐趟飛機(jī)，等我成為富豪之后……

小時候我想為母親做很多事/每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束/但那時我都不知道，其實沒有“以后”。

這是韓國前總統(tǒng)李明博《母親》一書中的一節(jié)。讀了這節(jié)文字后，你有怎樣的感想或思考？請就此寫一篇文章。要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。思路導(dǎo)航：

雖然材料當(dāng)中反復(fù)提到“母親”，但并非要求只能寫“母親”?？忌梢愿袊@時間一天一天過去，看似有“以后”，然而時光如梭，“以后”很快就會消失，所以要有“沒有以后”的意識.要有“沒有以后”的緊迫感，抓緊今天，把握當(dāng)下?？忌梢詫懹H情：生命是短暫的，父母都會老去，要珍惜今天一點一滴的親情。可以寫校園生活：校園生活“沒有以后”，好好地享受現(xiàn)在的校園生活吧。寫作時要寫出珍視和珍惜之情.要表達(dá)對當(dāng)下現(xiàn)實生活的關(guān)注、感悟和思考。

八、閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，山有山的高度，水有水的深度，沒必要攀比，每個人都有自己的長處；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料關(guān)鍵詞句主要有兩處：一是“沒必要攀比，每個人都有自己的長處”，二是“沒必要模仿，每個人都有自己的個性”，兩者綜合起來，就是闡明“做自己”的重要性?？忌梢詤⒖家韵铝⒁猓翰慌c別人攀比，做自己；不模仿別人，做自己；充分發(fā)揮自已的優(yōu)勢；堅守個性，發(fā)展個性；認(rèn)識你自己，等等。當(dāng)然，材料當(dāng)中所指的是實體的人，但在具體寫作時，我們也可不拘泥于人，而把“每個人”推廣到“每個國家”甚至“每個民族”。

九、閱讀下面的文字，按要求作文。

老卡爾是法國波爾多地區(qū)的一位農(nóng)場主，他種植的葡萄的品質(zhì)，在當(dāng)?shù)啬酥寥澜缍际菙?shù)一數(shù)二的。他有一個不為人知的絕技，那就是：他不僅能預(yù)測出當(dāng)年的葡萄有無病蟲害，而且還具體知道是哪種病蟲害。多年后，他對兒子說：“你注意到了葡萄園里的那幾株月季花了嗎？它們是我絕技的核心所在。因為月季和葡萄?；嫉牟∠x害是相同的，而月季開花時間比葡萄早，所以一旦月季出現(xiàn)病蟲害，我就可以有針對性地對葡萄采取防治措施……”兒子聽完后，驚訝地張大了嘴巴：“原來這么簡單呀。我?guī)缀趺刻於紡哪切┰录净ㄅ赃呑哌^，卻從來沒有留意過?！?/p>

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標(biāo)題自擬：不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導(dǎo)航：

材料主要內(nèi)容有三點：一是農(nóng)場主種植葡萄有絕技.二是農(nóng)場主把絕技告訴兒子，三是兒子知道絕技后的感想。據(jù)此，考生可以從三個方面進(jìn)行立意：

1.從葡萄管理的角度，可立意為：高明的技術(shù)是取得好收益的保障。

2.從農(nóng)場主和兒子對待月季花的態(tài)度的角度，可立意為：成功的秘訣來自對生活的細(xì)心觀察和思考。

3.從農(nóng)場主兒子的角度，可立意為！簡單源于對規(guī)律的掌握：成功的秘訣就隱藏在我們身邊.只有仔細(xì)觀察和思考.才能把握住機(jī)會。