劉希章：幸福的鄉(xiāng)村代課教師

這幾年，拄著雙拐的鄉(xiāng)村教師劉希章感覺日子越來越好了：他的學(xué)生覺得，劉老師上課時嗓門越來越大了。

劉希章是寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)丹陽小學(xué)的代課教師。1962年出生，患有先天性小兒麻痹癥。然而，無情的現(xiàn)實并沒有嚇倒這個農(nóng)民的兒子，劉希章對知識的追求絲毫沒有因為身體的缺憾而退卻。

和正常人一樣，劉希章7歲就進(jìn)學(xué)校讀書。剛開始時，劉希章爬著去上學(xué)；稍大一點，家里人做了一副拐杖，他就拄著雙拐去學(xué)校。憑著堅強(qiáng)的毅力，這個站不起來的山里娃以優(yōu)異的成績讀完了初中。當(dāng)時，村里能讀完初中的同齡人寥寥無幾.

1980年，位于劉希章所在村子的丹陽小學(xué)，唯一的老師離開了學(xué)校，孩子們面臨失學(xué)。劉希章自告奮勇，當(dāng)起這所村小的老師。從此，他走上了32年的鄉(xiāng)村教師之路。

剛來到丹陽小學(xué)時，學(xué)校就幾間破校舍，一到雨天，常常是外面下大雨，教室里下小雨。劉希章帶領(lǐng)全校學(xué)生自己動手，用一周時間將校舍翻新、加固，學(xué)生們終于可以在干凈、明亮的教室里上課。

農(nóng)村學(xué)校的條件很艱苦，上課并沒有教輔材料。為了上好課，劉希章反復(fù)熟悉課程內(nèi)容，上課前，他閉著眼睛就能回憶起上課內(nèi)容。劉希章知道，上課時與孩子們互動氣氛會更好。為克服自己行動不便的困難，他常常訓(xùn)練自己的手勢和面部表情，盡可能向?qū)W生傳遞更多的信息。

有付出就有回報。在多年教學(xué)中，孩子們的一舉一動也深深地感動著劉希章。他還清楚地記得，一個下大雪的清晨，在去學(xué)校的路上，他依稀看到，幾個學(xué)生正排著隊，從學(xué)校的方向向他走來，他看不出學(xué)生們是在干什么，走近才知道，學(xué)生是在用雙腳為他踏出一條路來。

“這就是做一名老師最大的幸福吧！”說起這些，這個50歲的男人眼里浸滿了淚水。

32年來，劉希章培養(yǎng)了一批批學(xué)生，他們現(xiàn)在大多已成才，遍布各行各業(yè)。他們都沒有忘記劉老師當(dāng)年特殊的愛，逢年過節(jié)，總會有學(xué)生來到劉希章的家里，握著他的手，聊起過往的事情。

“把學(xué)校當(dāng)成自己的家一樣操心著，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子愛護(hù)著?！痹诖遄永?，村民這樣評價劉希章。從教32年來，劉希章被評為“優(yōu)秀班主任”“模范教師”“先進(jìn)工作者”，還多次受到自治區(qū)、市、縣，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府的表彰獎勵。其中，最讓劉希章高興的事，就是他成為了一名國家正式教師。2007年8月，了解到劉希章的實際情況后，當(dāng)?shù)卣评褎⑾Ｕ罗D(zhuǎn)為國家正式教師。

“多年的夢想實現(xiàn)了，生活也越來越好。”任代課教師20多年來，劉希章一直夢想著能轉(zhuǎn)正，成為一名正式的人民教師。如今，劉希章的夢想成真了，工資也增加了，再也不用為一家四口人的生計發(fā)愁了。

“我的生活好了，我們的學(xué)校、學(xué)生都發(fā)生了很大的變化?！绷钠疬@些年來丹陽小學(xué)的變化，劉希章顯得更有精神。幾年間，丹陽小學(xué)從原來的3個年級增加到現(xiàn)在的6個年級，老師也增加了，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃厚，教學(xué)成績也有了很大提高。

雙鬢的白發(fā)日漸增多，教過的學(xué)生走了一批又一批，但劉希章的人生信念始終沒變。他說：“教育是我鐘愛的事業(yè)，也是我唯一能夠回報社會的平臺，只要學(xué)校還需要我，我就將畢生的精力毫無保留地奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)?！?/p>

（選自《中國青年報》2012年10月15日，有刪改）

閱讀上文，按要求回答下列各題。

1.劉希章的“幸?！本唧w體現(xiàn)在哪些方面？

答：_________________________

2.結(jié)合本文內(nèi)容，說說作者是如何表現(xiàn)劉希章“人生信念始終不變”的？

答：_________________________

3.劉希章在他的人生中取得了一個又一個的成功，結(jié)合文本，聯(lián)系實際，說說他的成功給我們帶來了哪些啟示。

答：___________________________