名句名篇默寫

1. ，而智勇多困于所溺。

2. ，而臆斷其有無，可乎？

3.博學(xué)之，審問之， 明辨之，篤行之。

4.水至清則無魚， 。

5.工欲善其事， 。

6. ，樂琴書以消憂。

7.夫如是，故遠(yuǎn)人不服，

。既來之， 。

8.謹(jǐn)庠序之教， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

9.《過秦論》的論點(diǎn)句是：

。

10.《詩經(jīng)·北風(fēng)·靜女》中

一句逼真地再現(xiàn)了男女青年約會(huì)時(shí)，女子的不出現(xiàn)，引得男子焦慮不安的情態(tài)。

11.有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！ ，

？ ， 。天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。

12.某年中秋，我駐美使館召開部分留學(xué)生座談會(huì)。

（1）主持人的發(fā)言中引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句： 。

（2）接著甲同學(xué)引用了張九齡的詩句：海上生明月， 。

（3）隨后，乙同學(xué)引用了李白的詩句：舉頭望明月， 。

（4）丙同學(xué)則引用了杜甫的詩句：

，月是故鄉(xiāng)明。

（5）丁同學(xué)引用了蘇軾的詩句表達(dá)大家的心愿;但愿人長久，

。

（6）戊同學(xué)最后引用的是臨川才子王安石的詩句： ，明月何時(shí)照我還？

13.學(xué)習(xí)古詩詞要能“吸取其精華，剔除其糟粕”，請(qǐng)分別寫出李白《夢(mèng)游天姥吟留別》、蘇軾《念奴轎 赤壁懷古》中表現(xiàn)詩人消極思想的一個(gè)句子。

（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中的句子是： ， 。

（2）《念奴嬌 赤壁懷古》中的句子是： ， 。

14.古詩中有很多佳句對(duì)寫作具有啟發(fā)指導(dǎo)作用，如：運(yùn)用虛中見實(shí)的表現(xiàn)手法，以無聲襯有聲，白居易寫的“ ”;主張寫作要從讀書中獲得淵博的知識(shí)修養(yǎng)，杜甫寫的

“ ， ”;強(qiáng)調(diào)讀書與實(shí)踐并重，董其昌寫的

“ ， ”和陸游寫的“紙上得來終覺淺，

?！?/p>

15.古人作詩?！盎谩鼻叭嗽娋?。請(qǐng)把下列詩句所化用的前人詩句默寫出來。

（1）舊時(shí)王謝，堂前雙燕過誰家？

前人詩句： 。

（2）玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。

前人詩句： 。

（3）至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭遺曲》。

前人詩句： 。

（4）牧童，遙指孤村道：“杏花深處，哪里人家有？”

前人詩句： 。

16.在下列橫線上寫出相應(yīng)的名句。

（1）白居易在《長恨歌》中表示情愿相愛永不變心的詩句是

， 。

（2）蘇軾在《蝶戀花》中有兩個(gè)詩句，用來勉勵(lì)、鼓舞那些情場(chǎng)失意的人，失去的戀情就讓它過去，不必太過傷心，遍地都有芳草，到處都可尋得真情。這兩句詩是 ，

。

（3）宋代詩人葉紹翁《游園不值》有兩個(gè)描寫滿園春色、風(fēng)光旖旎的詩句，這兩句是 ，

。

17.在下列橫線上寫出相應(yīng)的名句。

（1）老王啊，你不要怨這怨那的了，這正如唐代詩人王之渙在《涼州詞》中所說的那樣， ，

。

（2）唐代詩人李商隱在《無題》詩中歌頌了“春蠶”和“蠟炬”的精神，贊揚(yáng)了犧牲自己、成就他人的至高無上的精神，這兩句詩是 ，

。

（3）唐代詩人韋應(yīng)物在《滁州西澗》中形象地描繪了一幅春雨暮舟圖，其中最能體現(xiàn)這幅圖畫意境的詩句是 ， 。

18.在文章中貼切地引用名句可以使文句顯得優(yōu)雅。寫出或補(bǔ)出下列句中引號(hào)內(nèi)的名句。

（1）夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，___________________?！?/p>

（2）學(xué)校里電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“ ”，沒有派上用場(chǎng)，只是擺設(shè)而已。

（3）當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時(shí)候，這邊遠(yuǎn)山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，___________________?！?/p>

（4）我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，

”之勢(shì)。

19.輯錄孔子主要言論的《論語》中有許多開導(dǎo)人們愛學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)的語句。其中，有點(diǎn)明溫習(xí)大有好處的“ ”;有告訴你認(rèn)真學(xué)習(xí)、時(shí)常溫習(xí)是樂事的“ ，

”;有用來稱頌勤奮學(xué)習(xí)、耐心教人這一好作風(fēng)的“ ，

”;有揭示學(xué)習(xí)和思考利害關(guān)系的“ ， ”等等。