孩子愛(ài)臭美也是一種成長(zhǎng)

妮妮3歲了，越來(lái)越喜歡打扮自己，穿漂亮裙子，帶好看的發(fā)卡，喜歡在鏡子前照很久。妮妮還喜歡夸自己漂亮，常問(wèn)別人“我漂亮嗎？”這讓妮妮媽有點(diǎn)擔(dān)憂，自己并不愛(ài)打扮，也沒(méi)教過(guò)她這些，這樣下去，妮妮會(huì)不會(huì)變成“自戀狂”？自戀，會(huì)不會(huì)影響孩子成長(zhǎng)呢？

孩子自戀是天生的？需要被認(rèn)同

自戀是如何形成的？孩子剛出生時(shí)，是沒(méi)有“自我意識(shí)”的。在他們看來(lái)，餓了，馬上有得吃；冷了、熱了，馬上有人照顧……大家都圍著自己轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地滿足自己的需要。這就是“自戀”的萌芽。到了1歲左右，漸漸有了自我意識(shí)，逐漸可區(qū)分“我的”、“你的”、“他的”。此時(shí)，如家人的關(guān)注和愛(ài)一如既往地持續(xù)，孩子會(huì)在心中相信“我很不錯(cuò)”。這是孩子“自戀”形成的基礎(chǔ)。再大點(diǎn)兒，孩子的主客體分離更趨完善，開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣，他的能力也增長(zhǎng)到足以自主進(jìn)行許多活動(dòng)的階段了。對(duì)自己有種“無(wú)所不能”的感覺(jué)，以為自己是宇宙的中心，什么都能?chē)L試去做。這些信念對(duì)2-3歲的孩子而言是非常真實(shí)的，更重要的是，其中還包含著無(wú)畏的精神、勇于探索和嘗試的能量，應(yīng)被鼓勵(lì)。

孩子自戀是在成長(zhǎng)

自戀，是生命初期重要的心理過(guò)程，也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果孩子可順利健康地度過(guò)這個(gè)階段，對(duì)今后自信心、安全感、勇氣、責(zé)任感等發(fā)展會(huì)奠定非常好的基礎(chǔ)。反之，若這種“自戀”沒(méi)有獲得滿足，甚至被扼殺，內(nèi)心很容易以為自己“有問(wèn)題”，而產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)。這種內(nèi)化了的自我輕視，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響，讓他很難肯定自己、接納自己。

不過(guò)，如果說(shuō)3歲前，孩子的需要應(yīng)被盡可能的滿足，那3歲后，就還得注意區(qū)分其需要是合理還是不合理。對(duì)于孩子自戀的處理也是如此。因這時(shí)的他與早期的“自戀”不同：在1-3歲時(shí)，他有一種“全能感”，是很真誠(chéng)地相信，自己就是全世界的中心，就是無(wú)所不能的。因此，對(duì)于孩子的“自戀”，應(yīng)當(dāng)允許存在，并給予適度滿足；可對(duì)大孩子的“自我中心”，就應(yīng)加以適度引導(dǎo)，不能再縱容了。否則，你真的就是在制造一個(gè)自戀者。

面對(duì)孩子的自戀行為，你可以這樣做

1、不要扣上驕傲自大的帽子。父母的態(tài)度無(wú)論是語(yǔ)言還是非語(yǔ)言的，都會(huì)潛移默化地傳遞給孩子一個(gè)信息，“你不該這樣”，“不允許欣賞自己”，久而久之，可能會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是不值得欣賞的，從而破壞了孩子生命初期一個(gè)重要心理過(guò)程的完成。父母要先從觀念上正確認(rèn)識(shí)自戀，不能對(duì)孩子的自戀持否定的態(tài)度。

2、判斷孩子自戀背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)。像妮妮一樣，很多兩三歲的孩子都會(huì)對(duì)自己的能力有夸大的想象。這個(gè)階段的孩子特別需要獲得他人的肯定與贊美。因此，他們這樣表達(dá)是對(duì)自己內(nèi)心期待的一種表達(dá)。所以，父母不必急于糾正，讓他去經(jīng)歷就好，隨著社會(huì)交往與活動(dòng)的增多，在適應(yīng)外界與他人磨合的過(guò)程中，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的自己是什么樣子。當(dāng)然父母也不必強(qiáng)化、鼓勵(lì)這種行為。讓一切順其自然。

3、合理贊美與批評(píng)。如果孩子對(duì)自己的欣賞與肯定與事實(shí)相符，如他（她）確實(shí)畫(huà)了一幅很不錯(cuò)的畫(huà)，或吃飯吃得好，父母也要及時(shí)給予承認(rèn)和肯定；如果孩子的肯定確實(shí)有過(guò)分夸大的成分，父母可找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)告訴他已很不錯(cuò)了，但還有進(jìn)步的空間。