事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作的優(yōu)化策略探析

董迎超

摘要：事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作的合理開(kāi)展，可以充分發(fā)揮員工的工作潛能，改善組織的整體績(jī)效。但是就目前的培訓(xùn)狀況來(lái)看，我國(guó)的事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作依舊存在一些問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)其存在的問(wèn)題的具體分析，提出了一些優(yōu)化策略，以期能夠?yàn)槲覈?guó)事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作提供一些有益的參考。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；人力資源；培訓(xùn)工作；優(yōu)化策略

人力資源的培訓(xùn)與和開(kāi)發(fā)，可以提高員工的知識(shí)和技能，改善他們的工作態(tài)度，從而激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力，提高他們的工作滿(mǎn)意度和對(duì)組織的歸屬感與責(zé)任感，從而促使他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。合理有效的員工培訓(xùn)不但可以提升員工自身的綜合能力，還能夠在一定程度上促使事業(yè)單位快速發(fā)展。

一、事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

事業(yè)單位的人力資源管理工作一直都受到政府的重視，事業(yè)單位的人力資源管理工作，和當(dāng)前改革發(fā)展進(jìn)和的關(guān)鍵時(shí)期的社會(huì)需求相比較，仍然存在較多不足。一些高校、科研院所等事業(yè)單位的人力資源管理工作，仍然停留在傳統(tǒng)的人事管理模式，這樣的管理，對(duì)于優(yōu)質(zhì)人才的潛能發(fā)揮起到了約束作用。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容和形式單調(diào)

現(xiàn)在的事業(yè)單位的培訓(xùn)工作現(xiàn)狀是，一部分單位的培訓(xùn)的內(nèi)容和形式單一，缺乏創(chuàng)新型。培訓(xùn)內(nèi)容大多都是思想教育和規(guī)章制度，很少有涉及到職員工作能力的培訓(xùn)，知識(shí)諸多員工綜合能力相對(duì)較差。當(dāng)前獲得知識(shí)和技能的渠道非常多，各類(lèi)視頻、微信等資訊內(nèi)容也時(shí)時(shí)更新，但是一些事業(yè)單位的培訓(xùn)工作，仍然采用傳統(tǒng)的形式開(kāi)展，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，培訓(xùn)形式基本屬于灌輸知識(shí)型的，缺乏實(shí)踐性，不能很好地結(jié)合案例進(jìn)行分析培訓(xùn)，培訓(xùn)者和受訓(xùn)者之間沒(méi)有過(guò)多的交流，這樣的培訓(xùn)形式過(guò)于單調(diào)，而且會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果差強(qiáng)人意。

（二）培訓(xùn)需求分析缺乏科學(xué)性

培訓(xùn)需求時(shí)人力資源培訓(xùn)工作的主要環(huán)節(jié)，但是在當(dāng)前的許多事業(yè)單位，因?yàn)榕嘤?xùn)需求的分析失真，對(duì)于職員的能力、知識(shí)、崗位的技能需求停留在表面，所以不能夠發(fā)揮培訓(xùn)應(yīng)有的作用，不能將培訓(xùn)作為一種連續(xù)開(kāi)發(fā)和素質(zhì)教育的系統(tǒng)培訓(xùn)的工作過(guò)程，整個(gè)培訓(xùn)的開(kāi)發(fā)體系缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益意識(shí)。

（三）不合理的人力資源配置

將事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)的最終成果轉(zhuǎn)變成員工的實(shí)踐能力才是培訓(xùn)工作的主要目的。現(xiàn)在的許多事業(yè)單位培訓(xùn)工作安排不顧及事業(yè)單位的發(fā)展和員工的需求，沒(méi)有針對(duì)性，無(wú)法滿(mǎn)足員工的的發(fā)展需要。這樣不合理的人才配置，將會(huì)導(dǎo)致員工的綜合能力不能得到提升，無(wú)法適應(yīng)實(shí)際工作的要求，從而阻礙事業(yè)單位的發(fā)展進(jìn)步。

（四）培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制不完善

現(xiàn)在的事業(yè)單位對(duì)員工的培訓(xùn)雖然特別積極主動(dòng)，但是培訓(xùn)工作并不很完善。尤其是培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制嫉妒不完善，培訓(xùn)效果的評(píng)估趨于形式化，這樣事業(yè)單位就很難客觀評(píng)價(jià)員工的受訓(xùn)效果?，F(xiàn)在許多的事業(yè)單位都是采取考試的方式，對(duì)員工的培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，這只是一份成績(jī)，一個(gè)分?jǐn)?shù)，并不能代替員工的整體培訓(xùn)效果，也不能明確的展示出員工受訓(xùn)后的實(shí)際能力是否有所提升。

二、事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作的優(yōu)化策略

針對(duì)以上提出的事業(yè)單位人力資源培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題，筆者提供了一些有效的優(yōu)化策略，希望能夠?yàn)槭聵I(yè)單位人力資源的培訓(xùn)工作提供好的建議。

（一）培訓(xùn)內(nèi)容和方式多樣化

事業(yè)單位人力資源的培訓(xùn)內(nèi)容和形式存在單調(diào)性，然而，想要培養(yǎng)員工的能力，就要做到多元化知識(shí)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，這樣才能有效吸引員工，去努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，并嘗試與原有知識(shí)結(jié)合起來(lái)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，以此養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。培訓(xùn)工作一定要有針對(duì)性，不同的員工，不同的崗位需要的是具有不同能力的員工，所以培訓(xùn)的內(nèi)容要具有多樣性。在培訓(xùn)方式上，可以采用現(xiàn)代化技術(shù)，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高員工的綜合能力。

（二）進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)需求是培訓(xùn)工作的重要組成部分，進(jìn)行有針對(duì)性的、有效的培訓(xùn)需求分析，制定與員工的崗位需求相適應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。并且還要具體了解員工本身的需求和意愿，這樣才能制定出恰當(dāng)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，從而獲得較好的培訓(xùn)效果。在事業(yè)單位未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作的特性，保持適當(dāng)?shù)某靶栽瓌t，進(jìn)行合理有效的培訓(xùn)，保證人力資源培訓(xùn)工作的實(shí)效性，從而使得員工完成個(gè)體的職業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展，并以此促進(jìn)事業(yè)單位的全面發(fā)展。

（三）合理優(yōu)化人力資源配置

部分事業(yè)單位缺乏對(duì)人才的合理配置使用，人力資源配置急需優(yōu)化。對(duì)現(xiàn)有人力資源的合理適用，充分激發(fā)員工的潛能，使得員工的能力得到最大的發(fā)揮，這些都對(duì)事業(yè)單位優(yōu)化人力資源配置提出了要求。事業(yè)單位應(yīng)該準(zhǔn)確地把握員工的個(gè)性特點(diǎn)和綜合能力，提供與其相匹配的職業(yè)崗位，使得人力資源得到充分合理的利用，也能進(jìn)一步提高事業(yè)單位的成效，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。

（四）建立完善的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制

培訓(xùn)評(píng)估是對(duì)培訓(xùn)效果的總結(jié)和檢查，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，找出獲取的有效效果。在結(jié)束培訓(xùn)工作后，及時(shí)地進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高自身的綜合能力。也要適時(shí)地歸納培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，有助于提高以后的培訓(xùn)水平?？茖W(xué)有效的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，不但可以幫助總結(jié)改進(jìn)，還有利于提高事業(yè)單位的總體績(jī)效。當(dāng)然，在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，可以對(duì)員工實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)工作，以便形成良好的培訓(xùn)效果，促進(jìn)事業(yè)單位和員工個(gè)體的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

事業(yè)單位是公益性的工作部門(mén)，它的人力資源的培訓(xùn)水平，對(duì)事業(yè)單位的服務(wù)水平有著很大的影響。事業(yè)單位想要提供更好的社會(huì)服務(wù)，就要加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，從而激發(fā)員工的潛力，提高員工的綜合能力和綜合素質(zhì)。在進(jìn)行人力資源培訓(xùn)工作時(shí)，一定要做到結(jié)合具體的實(shí)際情況，依照員工的崗位需求，制定合理有效的培訓(xùn)計(jì)劃，著眼于事業(yè)單位的未來(lái)和個(gè)人的發(fā)展，培養(yǎng)員工的綜合實(shí)力。

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