探討在當(dāng)代美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的重要性

尚會平

摘要：加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育是當(dāng)代社會發(fā)展和美術(shù)發(fā)展的需要，同時也有助于培育美術(shù)學(xué)科青少年的社會責(zé)任感，從而促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展，推動美術(shù)力作的出現(xiàn)，使美術(shù)學(xué)科更快更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；社會主義核心價值觀

一、加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育是當(dāng)代社會發(fā)展的需要

面對世界范圍思想文化交融形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元化的新特點，積極踐行社會主義核心價值觀，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。從適應(yīng)國內(nèi)國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進(jìn)程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜。美術(shù)領(lǐng)域迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，提高美術(shù)創(chuàng)作的力度和深度。

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。美術(shù)創(chuàng)作更加向往美好的精神生活，更加需要強(qiáng)大的價值支撐。

二、加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育是當(dāng)代美術(shù)發(fā)展的需要

在新的國際文化背景下，中國當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展獲得了前所未有的機(jī)遇，也將遇到新的挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，已成為我們必須面對的問題；其次，新的時代向美術(shù)創(chuàng)作提出了一系列的新課題，這些課題包括：如何創(chuàng)作出無愧于這個偉大變革時代的力作，如何以優(yōu)秀的作品滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化和審美需求，如何在既共生互融又相互競爭的世界美術(shù)大格局中建立當(dāng)代中國的藝術(shù)樣式和學(xué)術(shù)形象，如何使當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作與時俱進(jìn)等等。面對機(jī)遇、挑戰(zhàn)和各種新課題，每一位有責(zé)任心的美術(shù)家都應(yīng)當(dāng)感到肩負(fù)的歷史重任。

當(dāng)代美術(shù)雖然處于繁榮上升階段，但從整體上看，是量大于質(zhì)，還缺乏從精神內(nèi)涵到形式、語言都產(chǎn)生巨大影響的力作。創(chuàng)造出無愧于時代的力作的目標(biāo)雖己多次提出，但由于種種原因，有影響的力作仍如鳳毛麟角，主題性創(chuàng)作質(zhì)量有下滑趨勢，這和整個時代所表現(xiàn)出的發(fā)展氣勢及創(chuàng)造力是十分不協(xié)調(diào)的。 就數(shù)量而言中國當(dāng)代美術(shù)家居于世界前列，但在藝術(shù)觀念、素養(yǎng)、語言及形式創(chuàng)造上具有突出成就，并以此產(chǎn)生世界性影響的美術(shù)大家還不多見。美術(shù)大家是一個時代美術(shù)成就的最高體現(xiàn)，缺乏大家的現(xiàn)狀和中國作為一個美術(shù)大國的地位是不相稱的。 和十年前相比，當(dāng)代美術(shù)在觀念、風(fēng)格和審美取向上都獲得了質(zhì)與量的飛躍，但還未能產(chǎn)生出既能表現(xiàn)時代精神，又具有鮮明民族文化特征、價值觀念和審美觀念的當(dāng)代性藝術(shù)樣式。而在世界美術(shù)格局中，只有構(gòu)建出具有本民族文化獨特價值的現(xiàn)代性藝術(shù)，才能對世界文化發(fā)生獨特的影響，進(jìn)而對人類文化藝術(shù)寶庫的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

藝術(shù)品市場機(jī)制的建立對藝術(shù)創(chuàng)作所產(chǎn)生的正負(fù)效應(yīng)正越來越突出，由于市場機(jī)制的和部份畫家對市場價值觀的過份崇拜，已成為制衡當(dāng)代美術(shù)發(fā)展的瓶頸問題而亟待重視。一些美術(shù)家過于追求經(jīng)濟(jì)效益，唯市場利益為創(chuàng)作的動力，這些嚴(yán)重影響了中國當(dāng)代美術(shù)尤其是中國畫的形象和聲譽(yù)。當(dāng)代美術(shù)創(chuàng)作中一些美術(shù)家長期拿不出高質(zhì)量的作品來，卻熱衷于個人的名利、效益活動，導(dǎo)致社會輿論的不良反映。一些民辦的畫院雖然很活躍，但囿于藝術(shù)水平和資金來源看，非但難以彌補(bǔ)國有畫院的弱項，反而致使整個創(chuàng)作態(tài)勢有向庸俗化、低俗化方向蔓延之勢。

學(xué)校是培養(yǎng)美術(shù)人才的主要場所，為轉(zhuǎn)變美術(shù)發(fā)展中的不正之風(fēng)，在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育將有助于培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科接班人，加強(qiáng)美術(shù)人才思想的堅定性，完善美術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀。

三、加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育有助于培育美術(shù)學(xué)科青少年的社會責(zé)任感

社會責(zé)任感是指在一個特定的社會里，每個人在心理上對社會的自覺認(rèn)同、歸屬和在行為上對社會、對他人的倫理關(guān)懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。社會并不是純粹獨立的無數(shù)個體的簡單集合，而是由無數(shù)個相對獨立個人組合形成的不可分割、相輔相成的一個有機(jī)整體。作為社會整體中的一員，每個人都不可能脫離于社會整體，不與他人交往交流的情況下獨自一人生活。

青少年是民族的希望，祖國的未來。當(dāng)前國際形勢風(fēng)云變幻，國際關(guān)系錯綜復(fù)雜，局勢動蕩此起彼伏，在國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整、思想觀念的深刻變化，必然給整個社會帶來激烈凸顯的社會矛盾和集中棘手的社會難題，這一切都給當(dāng)代青少年提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。時代呼喚英才，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。

樹立社會責(zé)任感，是青少年自身健康成長成才的重要條件。人是社會的人，人總是要生活在特定的歷史時代和社會環(huán)境中，因此，生活在不同歷史時代的青少年總是要面臨不同的歷史課題，承擔(dān)不同的歷史使命。正如馬克思所說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！睔v史使命不同于一般的個人情感和個人追求，而是貫穿于人一生的一個靈魂性精神準(zhǔn)則。富有社會責(zé)任感的人，能夠自覺地處理好個人需要與社會需要、個人利益與社會利益的關(guān)系，能夠把國家富強(qiáng)、人民富裕作為最高的價值追求，并在追求這一崇高價值目標(biāo)過程中不斷豐富精神世界，獲得源源不竭的精神動力，提高戰(zhàn)勝困難、克服挫折的能力。相反，不負(fù)責(zé)任的人，缺乏社會責(zé)任感的人，其人生往往庸碌無為。對于這一道理，英國教育家塞繆爾·斯邁爾斯也早就說過：“缺乏責(zé)任感，人們對抗不了苦難，抵御不了財色的誘惑，導(dǎo)致犯罪或墮落。相反，在責(zé)任感的激勵下，人們能夠克服自己的弱點而變得堅強(qiáng)勇敢?！?/p>

美術(shù)教育對人的影響上升到如何做人。美術(shù)家應(yīng)關(guān)注人民百姓的生活，關(guān)注現(xiàn)實生活的苦難。美術(shù)家具有較高的審美能力和嫻熟的創(chuàng)造技巧，從事藝術(shù)創(chuàng)作就要能夠感受到美，表現(xiàn)美。美術(shù)家也不能在沒有交流的情況下獨自一人生活。所以美術(shù)家一定要有對社會負(fù)責(zé)，對其他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才能使社會變的更加美好。美術(shù)家是人，他是被倫理道德所約束著的，因此，就必須要有社會責(zé)任。美術(shù)家要關(guān)懷他人，回報社會，為百姓疾苦而呼吁。一名藝術(shù)家最主要的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)美，將其表現(xiàn)出來，為人類創(chuàng)造精神財富，促進(jìn)美術(shù)的發(fā)展。

所以在當(dāng)代美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育具有重要的意義，美術(shù)家人需要勇于擔(dān)當(dāng)對社會、對他人應(yīng)盡的責(zé)任，積極履行社會義務(wù)，這樣才能讓社會變得更加美好、更加和諧，也才能創(chuàng)造出更多的美術(shù)力作。

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