利用檔案加強校園文化建設(shè)的研究與思考

衡蓉

搞 要：加強校園文化建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，促進學(xué)生全面發(fā)展，增強學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和勇于創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要意義。

關(guān)鍵詞：檔案利用；校園文化；人才

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）20-0035-01

隨著國家改革開放的深入和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國教育逐步從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育。為了營造良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，增強學(xué)校自身的競爭力，許多學(xué)校越來越注重校園文化的建設(shè)和研究。校園文化建設(shè)和研究的思路正呈現(xiàn)多樣化的趨勢，關(guān)注和利用學(xué)校過去活動中形成的檔案，已成為校園文化建設(shè)的重要途徑。學(xué)校檔案是校園文化建設(shè)不可多得的、非常寶貴的、作用獨特的信息資源。

一、檔案在校園文化中的作用

（1）考查憑證作用。學(xué)校檔案是學(xué)校在從事教育、教學(xué)、科研、管理以及各種其他活動中形成的歷史文件，是把有利用價值的各種文字、圖片、聲像、實物等記錄下來，以各種載體形態(tài)存在的原始記錄。俗語說：“空口無憑，立字為據(jù)”“口為空，字為宗”。因此，學(xué)校檔案作為檔案的一種形式，是學(xué)校在各項活動中形成的各種形式的歷史文件，具有可查性，形式豐富多樣，作為歷史的原始記錄，其價值也以多種形式進行體現(xiàn)，為校園文化建設(shè)提供服務(wù)，為進一步加強校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，更好地推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著積極作用。

（2）社會教育作用。在全面推進學(xué)生素質(zhì)教育中，檔案部門是學(xué)校檔案教育的社會實踐基地和愛國主義教育基地。開展豐富多彩的學(xué)校檔案教育實踐活動和愛國主義教育活動，將學(xué)生的愛國主義教育、鄉(xiāng)土文化教育等有機結(jié)合，促進校外教育活動與學(xué)校教育的有效銜接和學(xué)生的全面發(fā)展，更加深入推進學(xué)生綜合素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)是非常必要的，檔案部門更是責(zé)無旁貸?？傊?，檔案部門成為愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育的重要取材之地。

（3）文化傳播作用。檔案從產(chǎn)生之日起，就履行著文化記憶、文化儲存、文化傳播、文化教育、文化發(fā)展、文化休閑等六方面的作用。檔案部門要擔(dān)負(fù)起“認(rèn)識世界、傳承文明、資政育人、服務(wù)社會”的宣傳教育職責(zé)和保護弘揚歷史傳統(tǒng)文化的職責(zé)，著力打造愛國主義教育特色平臺。一方面，博大精深的檔案文化對廣大人民群眾尤其是青少年接受革命歷史教育和愛國主義教育、為校園文化的發(fā)展提供了生動的素材，提供了內(nèi)容支持；另一方面，檔案部門還可以充分發(fā)揮其文化物質(zhì)資源的優(yōu)勢，編輯出版圖書、畫冊、學(xué)報、雜志，舉辦校史、成果、攝影展覽，組織第二課堂、宣傳和參觀檔案館，還可以通過網(wǎng)絡(luò)搭建文化平臺，進行多種形式的宣傳教育，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中，隨時感受到檔案就在身邊。

二、當(dāng)前學(xué)校檔案為校園文化建設(shè)服務(wù)的方法

（1）舉辦各種展覽。檔案部門要根據(jù)校園文化建設(shè)需要，積極組織各種展覽，讓歷史以更智慧的方式走進大眾，通過檔案資料內(nèi)容的選取和精心的陳列設(shè)計，讓一份份文獻(xiàn)、一張張照片、一件件實物、一座座雕塑背后的故事鮮活起來，都富有強烈的說服力和感染力，也為校園文化建設(shè)提供生動素材。如舉辦革命史、校史、科研成果、攝影展覽等。通過舉辦各種展覽，開設(shè)檔案知識講座，為激發(fā)學(xué)生愛國愛校教育提供了最現(xiàn)實、最生動、最親切、最富有說服力的素材。

（2）加強編史修志。學(xué)校要利用校慶的良好契機，將一段時期的校史整理成冊，編纂校史文集、校史畫冊、科研成果匯編，簡明形象地介紹和反映一個學(xué)校基本情況的圖文并茂式的綜合性、實用性圖集和文獻(xiàn)。還要逐年編纂年鑒，內(nèi)容相互聯(lián)系，系統(tǒng)反映一年的歷史面貌。可以把一個學(xué)校的教育理念、教育模式、學(xué)校名人錄、教研成果分類進行概括、綜述、分述、大事記、特載、統(tǒng)計等，使之在校園文化中更好地發(fā)揮傳播知識、進行教育的作用，不斷推進校園文化建設(shè)。

（3）利用信息網(wǎng)絡(luò)。檔案的信息資源共享，能更好地為校園文化建設(shè)服務(wù)。如今電腦上網(wǎng)，尤其是智能手機等移動終端的使用，為建立“檔案掌上通”手機查閱平臺提供了方便。通過手機查檔、網(wǎng)站查詢等多種形式的檔案資源共享，不斷推出各項檔案服務(wù)，讓社會公眾多方位查閱檔案信息，探尋檔案奧秘、享受檔案就在身邊的樂趣。各級檔案部門要主動收藏豐富的檔案資源，創(chuàng)新檔案教育形式，使檔案信息網(wǎng)絡(luò)真正成為廣大青少年更好地了解家鄉(xiāng)的歷史、文化、傳統(tǒng)、風(fēng)土人情，增強愛國愛鄉(xiāng)情懷，陶冶道德情操的重要陣地。

總之，利用檔案加強校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校檔案是校園文化活動的必然產(chǎn)物，學(xué)校檔案是校園文化的重要載體，學(xué)校檔案是校園文化活動進一步開展的基礎(chǔ)和依據(jù)，學(xué)校檔案是校園文化的重要組成部分。認(rèn)清上述關(guān)系，對利用學(xué)校檔案和檔案管理人員參與校園文化建設(shè)具有積極的借鑒意義。

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