李賢海 邱會
摘 要:多媒體在政治課教學(xué)中具有一定優(yōu)勢,也存在一些問題。只有精簡內(nèi)容,突出教學(xué)目標(biāo),注重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高多媒體課件的設(shè)計水平,才能夠更好地實現(xiàn)政治課教學(xué)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞:多媒體課件;中學(xué)政治課;教學(xué);創(chuàng)新
中圖分類號:G711;G633.2 文獻標(biāo)志碼:B 文章編號:1008-3561(2015)34-0021-01
政治課是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的道德品質(zhì)的主要途徑。多媒體課件與政治課教學(xué)的有機結(jié)合,可以創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境,增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,提高學(xué)生對政治課重要性的認(rèn)識,體現(xiàn)政治課強大的號召力與生命力,達到教學(xué)過程的最優(yōu)化。
一、多媒體課件在政治課教學(xué)中的優(yōu)勢
多媒體的應(yīng)用,提高了課堂效率,增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)融入多種教學(xué)元素,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)氛圍。在政治課教學(xué)過程中,通過多媒體課件對教學(xué)元素進行設(shè)計、組合排列與融入,生動直觀地表現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容。教師可以通過大屏幕清楚又生動地展示和分析教學(xué)內(nèi)容,有的內(nèi)容還可采用音頻、視頻方式來綜合演示授課,并通過學(xué)生對音視頻的感受達到較好的教學(xué)效果,創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生的興趣與參與度。(2)增強學(xué)生的感官刺激,更好地獲取知識。政治課也是一門需要有綜合情感體驗的綜合性課程。借助多媒體課件,可充分調(diào)動學(xué)生視覺,增強對政治課內(nèi)容的感知,再現(xiàn)政治課的事實情境,并在此基礎(chǔ)上增強學(xué)生視聽的感官刺激,更好地吸收知識。(3)通過多種媒體資源的展示,拓寬學(xué)生的視野。在政治課的教學(xué)中,可以把各類政治課教學(xué)的素材進行重新整合,拓寬學(xué)生的視野。通過多種媒體資源的展示,提高學(xué)生的思想政治水平。
二、多媒體課件在政治課教學(xué)中存在的問題
(1)冗余的課件內(nèi)容模糊了教學(xué)目標(biāo)。多媒體作為政治課教學(xué)的媒介,可以通過數(shù)字、文字、聲音、圖像甚至視頻等多種方式,將教學(xué)內(nèi)容生動地傳遞給學(xué)生,這有別于傳統(tǒng)單一而枯燥的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)課件有龐大的知識及信息的儲存優(yōu)勢,是一種全方位、立體、印象深刻的教學(xué)工具。但這種豐富的表現(xiàn)形式,如果沒有經(jīng)過篩選,將起到負(fù)面作用。尤其是時間太久和內(nèi)容豐富的視頻片斷,可能導(dǎo)致學(xué)生忽視政治課教學(xué)重點,正常的課堂秩序被打亂,模糊課程教學(xué)目標(biāo)。(2)過度注重課件形式,忽視了教學(xué)內(nèi)容的本身。在使用多媒體課件這種信息化教學(xué)方法時,部分老師似乎在理解方面出現(xiàn)偏差,忽略了教師本身在課堂的主導(dǎo)地位,從而忽視政治課教學(xué)的主要內(nèi)容,有時走向極端。例如,有的教師過多地重視多媒體課件的設(shè)計形式,反而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣下降、主動性降低,使得學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)效果下降。(3)教師多媒體課件的設(shè)計水平有待提高。要使用多媒體課件,就要求教師能夠擁有熟練設(shè)計、運用多媒體課件的能力。雖然大多數(shù)政治課教師都在用多媒體進行政治課教學(xué),可是教師并沒有認(rèn)識到只有將多媒體工具正確地組合運用,才能將政治課知識與情境以最完美的狀態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,才能夠吸引學(xué)生的注意力,課堂才會變得生動有趣。
三、多媒體課件在政治課教學(xué)中的應(yīng)用技巧
(1)精簡內(nèi)容,突出教學(xué)目標(biāo)。教師在多媒體課件的制作時,應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合學(xué)生在該年齡段的興趣和愛好以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理安排多媒體課件制作的結(jié)構(gòu)。把政治課教材中的內(nèi)容和圖片、視頻等進行有效結(jié)合,精簡課件內(nèi)容,來提升課堂教學(xué)效果。要突出重點,素材恰當(dāng)和適量,不要成為教學(xué)資料的堆積。同時,在設(shè)計制作多媒體課件時,應(yīng)充分注重多媒體的形象生動、直觀和交互性強的特點,為學(xué)生學(xué)習(xí)政治課創(chuàng)設(shè)栩栩如生的課堂教學(xué)情景。(2)注重教學(xué)設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生思維。現(xiàn)代化教學(xué)媒體,是教師開展教學(xué)活動不可或缺的工具。在多媒體課件的創(chuàng)意與設(shè)計中,必須注重對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,只有這樣才能發(fā)揮課件的效能。教師對多媒體課件的內(nèi)容進行合理的編排和運用,才能對學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)政治課的吸引力,體現(xiàn)教師對課程的計劃與進度要求,引導(dǎo)學(xué)生的思維與教師保持一致。(3)增強多媒體課件的藝術(shù)水平。相比于傳統(tǒng)政治課教學(xué),多媒體教學(xué)可以融入更多的藝術(shù)感。雖然許多老師已經(jīng)將多媒體手段應(yīng)用到政治課教學(xué)中,但其不夠完美的藝術(shù)設(shè)計影響了多媒體教學(xué)的效果。因此,教師應(yīng)積極主動地參加多媒體技術(shù)的培訓(xùn)活動,提高自己運用多媒體課件的能力和創(chuàng)作水平。(4)正確認(rèn)識信息技術(shù)的作用,克服信息技術(shù)弊端。作為教師,不僅需要認(rèn)識和積極發(fā)揚信息技術(shù)的優(yōu)勢,同時也不可忽視信息技術(shù)的局限性。信息技術(shù)可以使學(xué)生獲取豐富的知識,但是也可能妨礙學(xué)生積極思考的行為。在政治課教學(xué)中,信息技術(shù)只能是作為一種輔助工具,輔助教師進行教學(xué),而不能讓其當(dāng)主角。政治課注重的是心靈的體驗,注重教師與學(xué)生情感的交流。若上課只播放課件,缺少與學(xué)生的情感互動,則會影響教學(xué)效果。
四、結(jié)束語
總之,通過創(chuàng)新政治課教學(xué)形式,引入多媒體課件,可以明顯提高政治課教學(xué)效率,體現(xiàn)政治課強大的號召力與生命力,提高學(xué)生的思想政治水平,促進學(xué)生成長。
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