大數(shù)據(jù)時代電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理改革與創(chuàng)新

陳 倩

（福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 南平 353000）

大數(shù)據(jù)時代背景下，我國高校在人才培養(yǎng)過程中積極利用先進(jìn)的信息手段對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢為學(xué)生構(gòu)建專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，便于對學(xué)生展開全面培養(yǎng)。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用不充分導(dǎo)致專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理出現(xiàn)諸多問題，進(jìn)而影響學(xué)生整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)生的發(fā)展也形成一定阻礙?；诖?，需要持續(xù)強(qiáng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理工作，并對傳統(tǒng)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新與改革，促使專業(yè)實(shí)訓(xùn)室切實(shí)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為電子商務(wù)行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)且優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。

1 大數(shù)據(jù)的含義與應(yīng)用價值

1.1 大數(shù)據(jù)的含義

大數(shù)據(jù)是在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及計算機(jī)信息儲存的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生。隨著時代的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)應(yīng)用的含義有所更新，目前將其定義為在一定的時間范圍內(nèi)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理，從大量的數(shù)據(jù)中尋找具有價值的數(shù)據(jù)信息，并探索各個數(shù)據(jù)之間隱藏的聯(lián)系，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)信息有效整合的效率，保證數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性與真實(shí)性[1]。

1.2 大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)也得到更加廣泛的應(yīng)用，同時傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)已被更新。目前應(yīng)用的數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)多為云服務(wù)系統(tǒng)，即通過云平臺對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行儲存，不僅可以打破數(shù)據(jù)存儲的局限，還可以為人們的生活提供諸多便利條件，例如：人們在日常生活中通過各種平臺軟件瀏覽及購買商品，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以為其推送相關(guān)的商品信息，為其增強(qiáng)購物體驗(yàn)感。大數(shù)據(jù)具備多種應(yīng)用優(yōu)勢，在當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)中具有重要的存在價值與利用價值。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用為我國教育工作提供了很多輔助措施，推動了我國教育事業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。

2 電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理工作存在的問題

2.1 實(shí)訓(xùn)與理論課程融合不佳

目前，電子商務(wù)教學(xué)很難將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容融入常規(guī)理論課程中，多采用教師指導(dǎo)的方式對學(xué)生展開實(shí)訓(xùn)教學(xué)，該方式不能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，未將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，影響了實(shí)訓(xùn)室作用的發(fā)揮，對學(xué)生的全面發(fā)展造成影響與阻礙，最終導(dǎo)致學(xué)生不能切實(shí)地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.2 實(shí)訓(xùn)室管理成效較差

目前，很多電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室仍采用人工管理方式對教學(xué)檔案進(jìn)行歸檔，學(xué)生在查詢數(shù)據(jù)信息時多會在此環(huán)節(jié)浪費(fèi)大量時間及人力，且人工存儲資料常會出現(xiàn)人為失誤，導(dǎo)致信息資料準(zhǔn)確性受到質(zhì)疑；實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施不完善，并且部分設(shè)施老舊，無法應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理與儲存，從而影響了大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢的充分發(fā)揮；信息資源一旦出現(xiàn)錯誤，學(xué)生在開展實(shí)訓(xùn)作業(yè)時，整個實(shí)訓(xùn)過程會因錯誤信息受到干擾，實(shí)訓(xùn)結(jié)果也會嚴(yán)重偏離，從而影響學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念，對其發(fā)展造成嚴(yán)重影響。

2.3 實(shí)訓(xùn)室資源配置不合理

電子商務(wù)專業(yè)教師在開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)時，受資源配置不合理的影響，無法發(fā)揮其教育作用。因?qū)嵱?xùn)室缺乏有效的管理手段，一些儀器設(shè)備在長時間使用的過程中沒有得到定期維修與保養(yǎng)，導(dǎo)致很多設(shè)備不能正常使用；很多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，造成教學(xué)資源浪費(fèi)；學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室相對較少，導(dǎo)致教師很難預(yù)約到實(shí)訓(xùn)教室，因此無法隨時對學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，甚至有部分教師為追趕教學(xué)進(jìn)度，直接忽略實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，改以口述方式輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不僅會影響學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還會阻礙其全面發(fā)展。

2.4 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備耗材統(tǒng)計準(zhǔn)確性不高

實(shí)訓(xùn)課程需要結(jié)合專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室中的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，實(shí)訓(xùn)過程會造成耗材損失，管理人員往往會忽視耗材的數(shù)量以及狀況，最終導(dǎo)致信息數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題，進(jìn)而造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。設(shè)備及材料管理的疏漏給后續(xù)數(shù)據(jù)的對比與核對工作制造了較大的阻礙。管理實(shí)訓(xùn)室材料及設(shè)備的工作具有較強(qiáng)的主觀性，若不對各個實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行耗材統(tǒng)計分析，便無法掌握設(shè)備信息及材料使用情況，進(jìn)而影響實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利開展。

3 大數(shù)據(jù)時代電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理改革措施

1） 加強(qiáng)電子商務(wù)資源的融合，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢。電子商務(wù)教學(xué)資源較為豐富，為持續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室專屬的門戶網(wǎng)站，在網(wǎng)站中發(fā)布電子商務(wù)相關(guān)信息，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)站平臺獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也便于教師開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動。利用網(wǎng)站平臺傳送電子商務(wù)教學(xué)資源，第一，可以保證信息資源傳遞準(zhǔn)確無誤；第二，可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，便于其自主學(xué)習(xí)，節(jié)省人力資源，也便于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的加持，網(wǎng)絡(luò)平臺在運(yùn)行中可以記錄數(shù)個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及狀態(tài)，教師也可以通過學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄對其進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，高效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題，為其學(xué)習(xí)提供便利條件[2]。

2） 加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。相關(guān)管理人員對實(shí)訓(xùn)室管理工作未深入研究，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢未充分展現(xiàn)出來。為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)效果，需要引進(jìn)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室管理人才，充分結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，開展相關(guān)的智能化管理工作，保證相關(guān)的設(shè)備設(shè)施可以準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)信息，在實(shí)訓(xùn)課程中發(fā)揮應(yīng)用價值，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。對于實(shí)訓(xùn)室中陳舊的設(shè)備設(shè)施，管理人員需要向?qū)W校提出更新建議，引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施具有必要性。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對學(xué)生進(jìn)行全面的管理與教學(xué)，可利用門禁系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行分批次管理，從而準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程，也便于考查學(xué)生的出勤情況，為教師總結(jié)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況提供保障?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)技術(shù)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理力度，從而提高教師的管理效率與教學(xué)質(zhì)量。

3） 合理配置設(shè)備資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要合理化配置設(shè)備資源，促使其發(fā)揮應(yīng)用價值，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利條件，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，并激發(fā)學(xué)生對電子商務(wù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣。合理配置設(shè)備資源需要按照下述幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行：第一，合理配置實(shí)訓(xùn)室職能，保證設(shè)備設(shè)施及教學(xué)資源得到合理分配，避免教學(xué)資源浪費(fèi)；第二，根據(jù)電子商務(wù)近年來的教學(xué)情況合理配置專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的數(shù)量，保證學(xué)生可以在良好的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)[3]；第三，可讓學(xué)生自由配置實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)習(xí)時間，教師可通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并指導(dǎo)學(xué)生順利完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，促使其可以得到全面的鍛煉與培養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的。

4） 加強(qiáng)耗材管理，保證數(shù)據(jù)信息記錄準(zhǔn)確。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行實(shí)踐操作時，會對實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的器材與設(shè)備造成損耗，損耗數(shù)據(jù)也是實(shí)訓(xùn)室管理中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，耗材記錄出現(xiàn)偏差會嚴(yán)重干擾后續(xù)的數(shù)據(jù)信息更新，甚至影響學(xué)生整體的實(shí)訓(xùn)效果，因此需要持續(xù)加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室耗材的管理。加強(qiáng)耗材管理需要按照下述幾點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行：第一，準(zhǔn)確記錄學(xué)生對材料及設(shè)備的使用情況，對于出現(xiàn)異常的現(xiàn)象要及時向相關(guān)部門反饋，確保設(shè)備可以正常運(yùn)行[4]；第二，設(shè)備長時間使用后，需要定期維修與保養(yǎng)，為其正常運(yùn)行提供保障，同時需要清晰記錄維修與保養(yǎng)詳細(xì)情況，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用需要配套良好性能的設(shè)備，從而為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)與資料查詢服務(wù)；第三，在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對實(shí)訓(xùn)室耗材進(jìn)行管理的過程中，可以建立一個專屬的設(shè)備管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)中對設(shè)備進(jìn)行編碼，將條碼貼于設(shè)備上，并將設(shè)備名稱及生產(chǎn)日期、操作注意事項(xiàng)等均進(jìn)行記錄，當(dāng)學(xué)生不熟悉設(shè)備或不懂如何操作時，可以通過識別設(shè)備上的條碼了解詳細(xì)情況，進(jìn)而強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的智能化管理，同時提高實(shí)訓(xùn)室內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)信息記錄的準(zhǔn)確性。

4 大數(shù)據(jù)時代電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室管理創(chuàng)新路徑

4.1 持續(xù)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室管理工作

大數(shù)據(jù)技術(shù)仍在持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新。可利用大數(shù)據(jù)最新技術(shù)不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)室管理，為學(xué)生深入了解電子商務(wù)相關(guān)知識提供便利，為其發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。要對實(shí)訓(xùn)室管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，首先，根據(jù)學(xué)生個性化發(fā)展需求開展管理工作，保證學(xué)生可以通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容提升自身專業(yè)能力；其次，豐富實(shí)訓(xùn)室服務(wù)內(nèi)容，在實(shí)訓(xùn)室中設(shè)置更多主題式單元內(nèi)容，并豐富實(shí)訓(xùn)室功能，激發(fā)學(xué)生在多元化環(huán)境中的學(xué)習(xí)興趣，確保其在實(shí)訓(xùn)室中得到創(chuàng)新型培養(yǎng)[5]；最后，在實(shí)訓(xùn)室中增添檢測管理工作內(nèi)容，進(jìn)而加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室與學(xué)生的管理，保證實(shí)訓(xùn)室的作用可以持續(xù)發(fā)揮。

4.2 打破時間與環(huán)境的限制

實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)新性的發(fā)展目標(biāo)需要打破時間與環(huán)境的限制，讓學(xué)生可以隨時進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)境需要充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求進(jìn)行人性化設(shè)置，為學(xué)生營造出積極的學(xué)習(xí)氛圍，并結(jié)合大數(shù)據(jù)優(yōu)勢在實(shí)訓(xùn)室設(shè)置功能區(qū)，滿足學(xué)生各種學(xué)習(xí)需求[6]。同時，積極引進(jìn)先進(jìn)的管理思想，提高實(shí)訓(xùn)室管理人員的管理意識，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)流程的管理，確保實(shí)訓(xùn)流程可以得到全面監(jiān)控。準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)對于教師開展后續(xù)教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用，全方面掌握管理內(nèi)容也有利于實(shí)訓(xùn)室管理工作的創(chuàng)新。

4.3 開放化實(shí)訓(xùn)管理

大數(shù)據(jù)時代背景下，要采用開放式管理手段對學(xué)生進(jìn)行管理與培養(yǎng)，即學(xué)生可以運(yùn)用自身的學(xué)習(xí)思維進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，這種方式便于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，同時也可促進(jìn)學(xué)生提高自身創(chuàng)新能力。將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才，不僅需要使其具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，還需要其具備創(chuàng)新能力，促使其在日后的工作中面對各種不同的問題可以快速解決，從而顯著提高所在工作單位的運(yùn)行效率。教師要深入學(xué)習(xí)開放式教學(xué)方法，對學(xué)生展開全面教學(xué)，促使其成為創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，為社會的發(fā)展提供源動力[7]。

5 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)時代背景下，為提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)效率，電子商務(wù)教師要充分結(jié)合大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，積極構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程網(wǎng)站，使學(xué)生可以通過實(shí)訓(xùn)網(wǎng)站獲取電子商務(wù)相關(guān)知識，并及時獲取最新的學(xué)習(xí)資源，為其提高自主學(xué)習(xí)能力與發(fā)展打下基礎(chǔ)。除此之外，需要深入結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的管理，保證實(shí)訓(xùn)室中的信息化設(shè)備可以得到有效保護(hù)與高效利用。實(shí)訓(xùn)室管理人員可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對設(shè)備運(yùn)行進(jìn)行記錄，確保設(shè)備信息及耗材數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，為師生開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供保障。