閃亮的青春，執(zhí)著的奉獻

王靜雅 張品俊 葉文華

摘 要：青年志愿者活動是新時期廣大青少年以奉獻、友愛、互助、進步、為宗旨，以志愿服務(wù)的方式參與社會社會活動。本文分析了醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系中存在的問題和解決辦法，探索了醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系的創(chuàng)新與實踐。

關(guān)鍵詞：贛州市；醫(yī)療急救；志愿服務(wù)

一、組建贛州市醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系的必要性

（一）促進贛州市醫(yī)療急救體系的完善。醫(yī)療急救體系的完善以否，是一座城市發(fā)展好壞的標準之一。這也就在一定程度上決定了醫(yī)療急救體系完善的重要性。贛州醫(yī)療急救體系，一直以來都是以圍繞醫(yī)院為單位組織開展的服務(wù)活動，其結(jié)構(gòu)是以簡單的“醫(yī)院-社區(qū)”服務(wù)模式開展。這雖然能夠充分發(fā)揮醫(yī)院的資源優(yōu)勢，有效的開展急救活動。但在另外一方面，也體現(xiàn)出其問題，缺乏有效的生源后備供應(yīng)。而贛州市醫(yī)療急救體系與醫(yī)學(xué)院校想結(jié)合則有效的解決這一問題。

（二）促進醫(yī)學(xué)院校青年志愿者的全面發(fā)展。各個高校普遍都在開展青年志愿者活動，積極參與可以有效的促進高校在校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進青少年的全面發(fā)展。在以往的活動中，大多高校的志愿者服務(wù)活動都是以高校為主辦單位，學(xué)生作為參與者參加活動，這種類型的活動，注重在學(xué)生積極參與進來，而學(xué)生并未成為活動的負責(zé)人。醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系，則在這方面做了改善，他一面增加了活動的主辦方，與學(xué)校共同主辦，同時他也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己成為醫(yī)療急救服務(wù)活動中的負責(zé)人、承擔者。

（三）促進醫(yī)學(xué)院校學(xué)生對臨床的了解。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在志愿者活動方面本身變具有特殊性，他們能夠開展特色的志愿者服務(wù)活動，增添志愿者服務(wù)活動的多樣性。同時醫(yī)學(xué)院校學(xué)生其自身專業(yè)的需求，要求學(xué)生進入臨床進行深入的學(xué)習(xí)和實踐，在這一方面醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系便能夠很好的為讓學(xué)生提供這一平臺，讓學(xué)生更早的接觸臨床，實踐臨床。

二、贛州市醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系存在的問題

（一）醫(yī)療急救志愿者服務(wù)活動管理制度不夠完善。完善的管理制度是保障青年志愿者活動的有效機制建設(shè)，直接影響實踐活動的開展質(zhì)量。切不可一味的模仿其他類型的志愿者活動的管理制度。主體單位應(yīng)該給予高度的重視。沒有完善的管理制度，志愿者活動成員沒有接受良好的培訓(xùn)工作，缺乏實踐動手能力，導(dǎo)致學(xué)生在活動中濫竽充數(shù)，也會極大的打擊學(xué)生的積極性，影響整個醫(yī)療急救環(huán)節(jié)。

（二）高校志愿者對醫(yī)療急救志愿服務(wù)活動缺乏認識。在現(xiàn)代的教學(xué)模式下，學(xué)生的自我主體意識較強，缺乏對社會責(zé)任感的培養(yǎng)。很多學(xué)生認為青年志愿者活動不涉及到任何獎評制度，而且浪費學(xué)習(xí)時間。相比之下他們更加愿意去做兼職，以滿足自我社會的實際需求。

三、贛州市醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系的創(chuàng)新與實踐探索

（一）創(chuàng)新完善醫(yī)療急救志愿者服務(wù)活動的人員組織形式。在建立服務(wù)體系之前就應(yīng)該構(gòu)建一個完善的管理體系，絕不能照搬其他志愿者服務(wù)組織的管理模式。建立服務(wù)隊，推選優(yōu)秀的服務(wù)隊長，編排服務(wù)小組及選取小組負責(zé)人。完善服務(wù)隊中每位成員的職責(zé)分工，確保在活動各個環(huán)節(jié)中達到最優(yōu)的效果。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，與其他醫(yī)學(xué)院校和急救中心構(gòu)建合作關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，完善學(xué)校的醫(yī)療急救志愿服務(wù)體系管理制度的完善。充分利用醫(yī)院的急救平臺，開展急救志愿活動。同時在校內(nèi)開展志愿者網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，充分發(fā)揮志愿者的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，參與急救志愿活動。使志愿服務(wù)體系的服務(wù)功能最大化。

（二）創(chuàng)新醫(yī)療急救志愿者服務(wù)體系活動的特色化、品牌化。目前高校青年志愿者服務(wù)活動主要集中在尊老愛幼、扶困濟貧、環(huán)保勞動、交通協(xié)助等簡單志愿服務(wù)模式。而醫(yī)療急救類服務(wù)活動具有其特色性和專業(yè)性，這有助于提高志愿者服務(wù)活動的多樣性和特色性，提高志愿服務(wù)活動的質(zhì)量，拓展學(xué)生的志愿服務(wù)活動平臺。吸引更多的青年參與到志愿者服務(wù)行業(yè)中來。首先學(xué)校應(yīng)該提高志愿者服務(wù)活動在教學(xué)中的地位，通過參加志愿者活動可以修的學(xué)分，參與獎評等措施，提高學(xué)生對志愿者服務(wù)活動的認識。鼓勵學(xué)生參與到志愿者服務(wù)中來，使急救志愿者服務(wù)活動成為學(xué)校教學(xué)的特色之一。另外學(xué)?？梢詷?gòu)建校園志愿者服務(wù)活動交流平臺，將醫(yī)療急救志愿者服務(wù)活動作為特色活動向周邊院校展示，打造本校的品牌志愿服務(wù)活動。這樣可以充分利用醫(yī)療急救志愿服務(wù)活動對本校進行品牌宣傳和志愿服務(wù)活動的特色宣傳，提高學(xué)校的知名度。