文/房曉丹 杜雨珊
新媒體環(huán)境下大學(xué)生價(jià)值觀淺析
文/房曉丹 杜雨珊
隨著科技的飛速發(fā)展,新媒體越來(lái)越受到人們的關(guān)注,對(duì)人們的生活影響越來(lái)越深入,并在不知不覺(jué)中對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了不可估量的影響。當(dāng)今形勢(shì)下,必須在新媒體的環(huán)境下對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行探討研究。
新媒體;大學(xué)生;價(jià)值觀
在新媒體環(huán)境下研究大學(xué)生價(jià)值觀,我們首先要知道新媒體是什么,它有什么樣的特點(diǎn),進(jìn)而分析出它會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生怎樣的影響,我們又該如何在這種影響下對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。
1.新媒體概念
新媒體概念是1967年由美國(guó)哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長(zhǎng)戈?duì)柕埋R克(P.Goldmark)率先提出的。但目前學(xué)術(shù)界仍是眾說(shuō)紛紜,尚無(wú)統(tǒng)一的定義。百度詞條是這樣定義新媒體的,新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念,是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài),包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。
美國(guó)《連線》雜志對(duì)新媒體的定義:“所有人對(duì)所有人的傳播。”
總的來(lái)說(shuō),新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的一種媒體形態(tài)的統(tǒng)稱。
2.新媒體特點(diǎn)
對(duì)新媒體特點(diǎn)的表述形式多樣,但核心內(nèi)容基本一致。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言,新媒體呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)。
即時(shí)性與開(kāi)放性。以新媒體為媒介的信息傳播速度已經(jīng)達(dá)到了前所未有的程度,國(guó)內(nèi)外各類大事小情奇聞異事,都能夠在瞬間被此環(huán)境下的人們知道,人類幾乎已經(jīng)呈現(xiàn)出“足不出戶而知天下”的局面。
參與性與交互性。新媒體為公眾提供了一個(gè)互動(dòng)的交流方式,每一個(gè)新媒體使用者都可能成為一個(gè)信息源,是信息的傳播者和接受者,同時(shí)也有機(jī)會(huì)對(duì)任何信息發(fā)表自己的看法,并形成一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多的交流互動(dòng)。
虛擬性與多元性。在新媒體環(huán)境下,每個(gè)人都化身為一個(gè)符號(hào),對(duì)于他人而言是非真實(shí)存在的,甚至對(duì)其自身而言也是另一個(gè)不同于生活中的自己。
新媒體豐富了大學(xué)生的精神文化生活,同時(shí)也向大學(xué)生呈現(xiàn)出了一個(gè)復(fù)雜多元的世界,帶來(lái)價(jià)值觀上的沖擊等,好的方面我們應(yīng)不斷強(qiáng)化,在此不再贅述,著重分析它對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀造成的沖擊。
1.大學(xué)生價(jià)值取向多元
新媒體的即時(shí)性與開(kāi)放性,給大學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)龐大紛雜的世界。所有信息不加甄別地向他們襲來(lái),價(jià)值觀還未最終定型的他們極易受到?jīng)_擊。敵對(duì)勢(shì)力的煽動(dòng)言論、腐朽的價(jià)值觀念等等,這些都造成大學(xué)生核心價(jià)值觀的混亂,拜金主義、享樂(lè)主義等不良價(jià)值觀開(kāi)始蔓延,出現(xiàn)價(jià)值取向多元的可怕現(xiàn)象。
2.解構(gòu)大學(xué)生價(jià)值權(quán)威
新媒體的參與性與交互性,使得信息主體人人化,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)占據(jù)主導(dǎo)權(quán),人與人的交流互動(dòng)也更為直接便捷,尤其是出現(xiàn)一些教育過(guò)程中不相符的現(xiàn)象和言論,諸如網(wǎng)上別有用心地對(duì)雷鋒、董存瑞等英雄形象的詆毀和虛化、朋友圈內(nèi)對(duì)毛澤東的丑化、對(duì)前人所謂秘事的起底等,導(dǎo)致官方權(quán)威言論、教育者權(quán)威形象及其所提倡弘揚(yáng)的價(jià)值體系在大學(xué)生心中轟然倒塌,在他們心中正在形成只有是非主流消息才是值得信任和可靠的一種反權(quán)威反主流的價(jià)值觀念。
3.大學(xué)生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊
新媒體的虛擬性和多元性,在這樣一個(gè)環(huán)境下的信息的魚(yú)龍混雜包羅萬(wàn)象。由于身份的非真實(shí)存在,沒(méi)有人知道或者關(guān)心賬號(hào)背后的你是誰(shuí),人們往往更大膽更為所欲為,生活中不敢發(fā)表的觀點(diǎn)或不會(huì)輕易作出的表態(tài),在這里都會(huì)得到淋漓盡致地釋放,導(dǎo)致持有各種觀點(diǎn)的人在新媒體平臺(tái)上各種叫囂,讓人看得眼花繚亂,進(jìn)而模糊了大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
如何在新媒體的環(huán)境下,強(qiáng)化新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的積極影響,克服消極影響,顯得極為重要而迫切。
1.積極大膽搶占新媒體高地
新媒體的出現(xiàn)和推廣是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然,非但不能因噎廢食,反而更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到誰(shuí)搶占了新媒體的高地,誰(shuí)就掌握了大學(xué)生價(jià)值觀教育的主動(dòng)權(quán),這需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校等各個(gè)方面的共同努力。一是國(guó)家方面需要出臺(tái)相應(yīng)的政策和法律,在保證言論自由的同時(shí),利用實(shí)名制、技術(shù)監(jiān)測(cè)、審核等手段治理新媒體環(huán)境。二是社會(huì)尤其是各類新媒體的公眾賬號(hào)等,有責(zé)任有義務(wù)傳遞正能量,進(jìn)行主流引導(dǎo)。
2.培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
面對(duì)新媒體環(huán)境下,世界范圍思想文化及價(jià)值觀交融較量的新態(tài)勢(shì),面對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向多元、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊的嚴(yán)峻情況,在大學(xué)生中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀勢(shì)在必行。只有內(nèi)心有了堅(jiān)定的價(jià)值觀,才不會(huì)在紛繁復(fù)雜的世界和新媒體環(huán)境中陷入道德困惑。
3.加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育
一方面,培養(yǎng)大學(xué)生新媒體理性態(tài)度?!懊浇樗仞B(yǎng)教育就是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于接受信息時(shí)的批判意識(shí)和發(fā)布信息時(shí)的理性態(tài)度”大學(xué)生在接觸新媒體信息時(shí),要有理性態(tài)度,學(xué)會(huì)甄別,不能人云亦云,聽(tīng)風(fēng)是雨。另一方面,培養(yǎng)大學(xué)生新媒體道德修養(yǎng)。教育大學(xué)生在使用新媒體時(shí),要加強(qiáng)自我約束,培養(yǎng)慎獨(dú)精神,對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),形成高度自覺(jué)、科學(xué)文明的習(xí)慣。
新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分,并在潛移默化中改變他們的生活,尤其是對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了極為重要的影響,這已經(jīng)成為高校思想政治教育中不可忽視的課題,如何讓新媒體為我所用,在大學(xué)生價(jià)值觀教育中發(fā)揮積極影響,仍需不斷探索。
[1]田聰.新媒介對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及引導(dǎo)研究[D].中南大學(xué),2012.
[2]徐海義,廖浩君.試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用[M].學(xué)術(shù)論壇,2011 (7):197.
[3]張務(wù)農(nóng).新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)面影響極其教育對(duì)策[J].教育探索,2012.
房曉丹(1987.08-),女,山東萊陽(yáng),大連海事大學(xué)馬克思主義理論專業(yè),學(xué)生輔導(dǎo)員,思想政治教育方向。 杜雨珊(1981.09-),女,遼寧阜新,大連海事大學(xué)民商法專業(yè),團(tuán)委書(shū)記,思想政治教育及共青團(tuán)相關(guān)工作。
G
A
2095-9214(2015)02-0203-01
大連海事大學(xué))
2013年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目
項(xiàng)目編號(hào):L13DZZ062