強化內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的思考

文/陳金美

強化內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的思考

文/陳金美

護士執(zhí)業(yè)資格考試是護理助產(chǎn)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生、教師和學(xué)校每年都必須共同面對的一個重要課題，只有在學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力下，才能更好地提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率。對教師而言，考前做好充分的準備，把握常考點及考試重點，強化考前輔導(dǎo)，是提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的重要保障。而內(nèi)科護理學(xué)作為護理專業(yè)的主要課程，在護士執(zhí)業(yè)資格考試中占的比例較大，因此，強化內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)則是考前輔導(dǎo)的重中之重。

護士執(zhí)業(yè)資格考試;內(nèi)科護理學(xué);考前輔導(dǎo)

2008年國家正式頒布實施的《護士條例》規(guī)定：護理、助產(chǎn)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生在實習(xí)期滿8個月后，即可參加當年的護士執(zhí)業(yè)資格考試。由于應(yīng)屆畢業(yè)生的參與，給學(xué)校提出了新的挑戰(zhàn)。因為護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率是衡量學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵指標之一，它將影響到中職學(xué)校的生存與發(fā)展。我校近幾年來，在學(xué)校、教師和學(xué)生的共同努力下，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率明顯上升，成績可喜可賀。本人作為學(xué)校內(nèi)科教研組的一員，從事內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)并參加護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)多年，積累了一些經(jīng)驗，下面就如何更好地進行內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹?/p>

1、組建內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)小組

選出責(zé)任心強，有多年教學(xué)和臨床經(jīng)驗的教師參加輔導(dǎo)，由組長負責(zé)考前輔導(dǎo)內(nèi)容的分工，上課及晚自習(xí)下班級輔導(dǎo)的安排，并一一落實到位。定期召集組員進行集體備課，共同討論每一章節(jié)的常考點、考試重點、難點以及解決難點的方法等教學(xué)活動，盡可能發(fā)揮團隊的力量，統(tǒng)一教學(xué)思想。

2、吃透護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及考試指導(dǎo)

自2010年5月起，衛(wèi)生部出臺了新的護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，規(guī)定護士執(zhí)業(yè)資格考試由原來的4個科目整合為2個科目即專業(yè)實務(wù)和實踐能力。考試內(nèi)容和形式也做了相應(yīng)的調(diào)整?？荚噧?nèi)容的編排由學(xué)科到系統(tǒng)，將疾病按系統(tǒng)進行分類，列出了護士執(zhí)業(yè)過程中常見的疾病，疾病范圍較前擴大，增加了新的疾病，刪除了個內(nèi)科護理學(xué)各系統(tǒng)的總論部分，增加了各系統(tǒng)的解剖生理，整合了考試涉及的知識模塊，考試所涉及的知識模塊包括護理工作中所涉及的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與技能、社會人文知識3個模塊。另外，改變了考試題型，本次大綱指出考試題型中主要采用以臨床背景和案例為主，題型的改變，主要以A2、A3、A4型為主，減少了A1型。A1型題為單句型題，主要考核知識的記憶，A2型題為病例摘要型，A3、A4型題為病例組合型，考核分析、綜合等高層次水平的能力為主。要想提高護士資格考試通過率，任課老師必須通過集中學(xué)習(xí)、吃透護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及考試指導(dǎo)，把護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱融入到考前輔導(dǎo)當中，并注意加強臨床知識的考核，才能適應(yīng)新的護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的要求。

3、分析內(nèi)科護理學(xué)護士執(zhí)業(yè)資格考試的命題規(guī)律及命題特點

輔導(dǎo)老師要根據(jù)考試大綱、歷年考試的題型特點、題量分布、試題的難易程度等方面，科學(xué)地進行分析，以便能更好地判斷出考試的重點及難點，做到輔導(dǎo)時心中有數(shù)。比如，在命題方面,專業(yè)實務(wù)的命題往往以記憶理論知識為主,考題比較直觀,題目相對容易。而實踐能力則以臨床應(yīng)用知識為主,考題綜合性強,對中職學(xué)生來說有一定的難度。因此，對于這方面的內(nèi)容輔導(dǎo)教師在考前輔導(dǎo)的時候應(yīng)注意加強訓(xùn)練，可以通過設(shè)計相關(guān)的病例題對學(xué)生進行考核，盡量做到熟能生巧。

4、積極參加有關(guān)護士資格考試的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流

我校歷年的護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)資料主要以人民衛(wèi)生出版社和第四軍醫(yī)出版社的護士資格考試輔導(dǎo)教材為主，因此，對于出版社舉辦的有關(guān)護士資格考試的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流應(yīng)積極參與，借此機會與有關(guān)專家、同仁進行交流，相互學(xué)習(xí)，以便能更好地獲取最新的、有價值的護士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)信息、解題技巧、記憶技巧等等，為考前輔導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。

5、制定合理的內(nèi)科護理學(xué)考前輔導(dǎo)計劃

根據(jù)我校護士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的安排，輔導(dǎo)時間為1個多月，包括面授強化輔導(dǎo)及晚自習(xí)輔導(dǎo)。內(nèi)科護理學(xué)面授強化輔導(dǎo)時間為36學(xué)時，其中呼吸、循環(huán)、消化系統(tǒng)為重點講解章節(jié)，各占6學(xué)時，泌尿系統(tǒng)4學(xué)時，血液、造血器官及免疫疾病2學(xué)時，結(jié)締組織疾病2學(xué)時，內(nèi)分泌及代謝疾病2學(xué)時，神經(jīng)系統(tǒng)2學(xué)時，傳染病4學(xué)時，總復(fù)習(xí)2學(xué)時。凡是參加考前輔導(dǎo)的老師必須根據(jù)考試大綱、考試指導(dǎo)，認認真真地備好每一堂課，找出每一章節(jié)的重點及難點，同時分析歷年考試真題，找出?？键c，并根據(jù)每一章節(jié)的常考點及重點內(nèi)容準備相關(guān)的習(xí)題，制作成PPT進行面授強化輔導(dǎo)。另外，學(xué)生晚自習(xí)期間要保證該科有兩位輔導(dǎo)老師下班級巡視，幫助學(xué)生解決疑難問題。

6、重視考前面授強化輔導(dǎo)

考前面授強化輔導(dǎo)是由教學(xué)和臨床經(jīng)驗比較豐富的老師根據(jù)考試大綱，對考試教材各章節(jié)的重點、難點、歷年考點、相關(guān)例題及規(guī)律性問題進行講解和歸納，幫助學(xué)生全面回顧并掌握相關(guān)知識，是備考較為有效的重要復(fù)習(xí)形式，也是提高護士資格考試通過率的重要環(huán)節(jié)。因此，輔導(dǎo)老師必須讓每位考生真正理解考前面授強化輔導(dǎo)的意義，以引起足夠的重視。

7、認真對待每一次的模擬考試

學(xué)生每完成一個階段的復(fù)習(xí)之后，學(xué)校都會安排模擬考試，通過模擬考試，可以讓學(xué)生熟悉考試題型，檢測其復(fù)習(xí)的效果，還可以讓學(xué)生盡快適應(yīng)考試環(huán)境。另外，老師在監(jiān)考的過程中，也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性的給予加強，做到有的放矢。

總之，提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率是學(xué)校一項長期、系統(tǒng)的工程，它需要學(xué)生、老師們的努力以及學(xué)校足夠的重視。短短一個多月的考前輔導(dǎo)的確能夠提高護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率。但同時也要求老師要從教學(xué)方面著手，做好日常的教學(xué)工作，把護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱融入到日常的課堂教學(xué)當中，為護士執(zhí)業(yè)資格考試打下良好的基礎(chǔ)。

[1]陳軍《護士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試技巧》 第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2013

[2]周琦《關(guān)于提高執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率的研究》衛(wèi)生職業(yè)教育2011年05期

[3]余尚昆等《考前輔導(dǎo)提高應(yīng)屆畢業(yè)生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率的體會》衛(wèi)生職業(yè)教育2011年13期

陳金美(1975.06-)，女，漢族，?？?，講師，本科，海南省衛(wèi)生學(xué)校，內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)研究。

R

A

2095-9214(2015)02-0169-01

海南省衛(wèi)生學(xué)校)