基于藝術(shù)院校高職院校黨建工作開展方案探究

文/伍建容

基于藝術(shù)院校高職院校黨建工作開展方案探究

文/伍建容

隨著我國新課程的不斷深入和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，藝術(shù)院校高等職業(yè)技術(shù)教育得以迅速發(fā)展。當前，藝術(shù)院校高職院校的學生黨員已經(jīng)成為我國大學生黨員群體中的重要組成部分，而如何加強這些院校學生的黨建工作，現(xiàn)已成為藝術(shù)院校高等職業(yè)技術(shù)教育的新難點。本文就針對當前藝術(shù)院校高職院校黨建工作存在的問題，提出了其黨建工作的創(chuàng)新開展方案。

高職院校;學生黨建工作;創(chuàng)新方案

通過大量的實踐證明，只有做好了高職院校的黨建工作，才能保證學校擁有一個持久良好的發(fā)展態(tài)勢。當前，在高職院校中深入貫徹落實黨的群眾路線，不僅能為高職院校的黨建工作指明前進方向，而且還能不斷推動學校各項教育改革的進行?？梢?，加強對高職院校黨建工作的開展研究有著十分重要的意義。

一、藝術(shù)院校高職院校黨建工作存在的問題

(一)學生入黨動機不純粹，學校培養(yǎng)教育的時間短

首先，由于當前就業(yè)形勢日益嚴峻，對高職院校的學生來講，其在學歷文憑上很難與擁有本科及以上的學生抗衡。在這樣的背景下造成多數(shù)高職院校學生的入黨動機出現(xiàn)了偏差，其認為入黨可以增加自己的身價，能夠為今后的就業(yè)增加籌碼。其次，我國高職院校實施的三年制的教學模式，而一般來講學生在第三學年時，學校便會安排其到企業(yè)定崗學習。這意味著學生在校的時間只有短短的兩年。而根據(jù)我國黨員發(fā)展的相關(guān)規(guī)定，在成為入黨積極分子后必須要對其進行長達一年的考察期才能成為預(yù)備黨員。換句話說當前高職院校的學生要想成為黨員就必須在入學的第一年就要積極入黨，否則就會錯過在學校入黨的機會。在如此緊張的時間安排下，往往造成對積極入黨學生考察工作上的難以落實，使得新黨員的質(zhì)量無法得到保障，最終導(dǎo)致高職院校黨建工作流于形式，無法達到預(yù)期效果。

(二)高職院校黨建工作模式缺乏創(chuàng)新

由于高職院校長期處于閉塞的狀態(tài)，其黨建工作的模式仍然沿用傳統(tǒng)陳舊的模式，無法適應(yīng)新時期的發(fā)展要求。具體表現(xiàn)在，高職院校黨建活動的開展往往遵循現(xiàn)有的固定模式；在時間的安排上也僅僅是開學、期末、重大節(jié)日亦或是在上級的明確要求下才進行；而往往采取的活動形式也僅限于組織黨員、入黨積極分子、預(yù)備黨員集中學習，這種流于形式的學習方式，缺乏創(chuàng)新，無法激發(fā)學生的興趣，就無法起到思想教育的效果，長期以往使得高職院校黨建工作的開展更難得到保障。

二、藝術(shù)院校高職院校黨建工作的創(chuàng)新開展方案

(一)更新觀念，保證質(zhì)量

首先，伴隨著社會的高速發(fā)展，高職院校的黨建工作要不斷地更新觀念，創(chuàng)新工作模式，并樹立“以生為本，服務(wù)學生”的工作理念；其次，在開展黨建工作的各項活動時，必須要在充分結(jié)合高職院?，F(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨中央的精神和相關(guān)規(guī)定，從學生的生活實際出發(fā)；再次，學校黨組織要經(jīng)常與入黨積極分子談話，以便及時了解其思想，并對其存在的問題給予一定的幫助。與此同時，學校黨組織還要經(jīng)常性地組織學校黨員和入黨積極分子開展黨建活動。最后要不斷創(chuàng)新黨建工作方法，黨建活動的開展不僅要適應(yīng)當?shù)氐纳鐣?jīng)濟發(fā)展狀況，還要結(jié)合學校的實際情況，此外還可以適當引入新興媒體及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)到高職黨建工作中。

(二)完善機制，嚴格把關(guān)

首先，需要建立完善的入黨積極分子發(fā)展及教育培訓(xùn)的體系。高職院校要將學校的黨建工作與學校的發(fā)展目標相結(jié)合，進一步加快民主集中制的完善，并加強學校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)體系，以保證民主集中制的貫徹落實；其次，學校黨支部要對現(xiàn)有的制度進行嚴格的執(zhí)行，并加強對日常工作的監(jiān)督檢查，同時還要根據(jù)發(fā)展形勢，積極加強和完善各方面的配套建設(shè)，促進學校建立起特色、能切實解決實際問題的完善黨建機制；最后，高職院校黨支部要抓住有利時機，從師生隊伍中發(fā)掘并培養(yǎng)黨組織后備領(lǐng)導(dǎo)力量，從而不斷壯大學校黨員隊伍。并通過定期活動的開展，不斷向師生干部群眾宣傳有關(guān)黨的知識和理論。

(三)發(fā)揮模范帶頭作用，增強凝聚力

高職院校黨建工作的開展還需充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，并不斷增強黨支部的思政凝聚力。在具體的開展過程中，要將師生員工隊伍的思想政治工作作為黨建工作的重點，這就要求不但要嚴格按照相關(guān)的制度和規(guī)定對違反規(guī)定的人員進行處理，而且還要堅持以生為本，幫助廣大師生員工解決日常生活中面臨的問題，增強師生干部隊伍的向心力，進而充分發(fā)揮出廣大師生員工隊伍的主觀能動性。同時，高職院校黨支部還要樹立服務(wù)意識，堅持為師生員工服務(wù)、堅持為教育服務(wù)、堅持為科研服務(wù)，并不斷努力豐富和增強黨組織的服務(wù)功能。此外，在開展黨建工作時，還要充分聽取黨員或廣大師生群體的意見與建議。只有真正做到親密群眾、傾聽群眾、服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾，走出一條高職院校自己特色的群眾路線，才能使師生隊伍與黨支部的關(guān)系更加貼近，才能增強高職院校黨支部與群眾的凝聚力，并使黨支部的黨建工作得以順利開展。但是，在開展黨建工作時不能僅僅采用說教式的，空洞理論灌輸方式，而是要將高職院校的黨建工作開展同豐富多彩、生動有趣的各類娛樂活動結(jié)合起來，實現(xiàn)寓教于樂，使得廣大師生在參與活動的過程中，便不知不覺的接受了思想政治教育，進而增長師生隊伍的知識。

結(jié)束語

藝術(shù)院校高職院校黨建工作的開展需要學校黨支部充分認識到黨建工作的重要性，并堅持與時俱進，真正把黨建工作建立在理解人、關(guān)心人、信任人的基礎(chǔ)上。如此才能形成一支好的黨員隊伍、一套好的黨建機制、一種良好的工作作風，并不斷推動我國高職教育事業(yè)的向前發(fā)展。

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伍建容(1974-)，女，本科，高級講師，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院。

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A

2095-9214(2015)02-0139-01

重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院)