電視動(dòng)畫對幼兒身心發(fā)展的影響

文/包麗萍

電視動(dòng)畫對幼兒身心發(fā)展的影響

文/包麗萍

動(dòng)畫片已經(jīng)與孩子們的生活和成長密不可分,對孩子們來說電視動(dòng)畫的影響力都具有象征性的自我暗示意義；同時(shí)也是孩子人生的一種體驗(yàn),也是孩子學(xué)習(xí)和想像力的一種來源。孩子們把電視動(dòng)畫中的各種形象作為心目中崇拜的偶像，時(shí)時(shí)關(guān)注，生活中處處效仿，不管是正確的行為還是不正確的行為都會(huì)在日常生活中顯現(xiàn)出來。針對這一普遍現(xiàn)象，我嘗試著從電視動(dòng)畫對孩子們的意義、動(dòng)畫片給幼兒帶來的負(fù)面影響和如何讓幼兒正確地看動(dòng)畫片來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

動(dòng)畫片;幼兒

一、動(dòng)畫片對幼兒的有利影響

(一)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。孩子在幼兒時(shí)期是他們一生當(dāng)中學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期和敏感期，動(dòng)畫片以生動(dòng)的形象，色彩鮮明夸張動(dòng)作和幽默的語言深深地吸引了幼兒，滿足了幼兒的需要，電視動(dòng)畫特殊的配音藝術(shù)為孩子們提供了豐富的詞匯和語言，孩子在這種耳熟目染的環(huán)境下，能夠逐步的掌握正確的發(fā)音，逐漸學(xué)會(huì)講話，并獲取一定的簡單詞匯。動(dòng)畫片給幼兒提供的是動(dòng)感的視聽方式，幼兒認(rèn)識字詞比較少，這就幼兒不僅僅全神貫注的看，還要聚精會(huì)神的聽，我們經(jīng)?？吹接變喊察o的觀看動(dòng)畫片的場景，動(dòng)畫片為幼兒提供了傾聽和能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒形成有意識的傾聽的習(xí)慣和相應(yīng)的技巧。

(二)促進(jìn)了幼兒想象力的發(fā)展。我們都知道，小孩子的想象力是很豐富的，幼兒的想象往往都是受到來自外界事物的刺激而產(chǎn)生的，幼兒從外界獲取的信息量越大，越豐富，就會(huì)越有利于幼兒大腦語言區(qū)的發(fā)展和想象力的拓展。動(dòng)畫片里的豐富多樣的內(nèi)容，有利于幼兒視野的開拓，動(dòng)畫片里的內(nèi)容穿越古今，從宏觀世界到微觀世界，從宇宙，地球，科技再到人文，藝術(shù)等，涵蓋了各方面的基礎(chǔ)知識，幼兒在觀賞動(dòng)畫片的同時(shí)，不知覺就會(huì)接受了一些知識，通過電視動(dòng)畫的傳達(dá)展示，可以讓孩子們輕松學(xué)會(huì)一些基本的動(dòng)作，因?yàn)樾『⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的。同時(shí)，豐富的信息量又填充了孩子大腦的信息儲備，對于開發(fā)孩子的想象力和大腦思維的延伸具有很重大的作用，動(dòng)畫皮用孩子般的語言，簡單易懂的向孩子們傳達(dá)著豐富的信息，幼兒們接受起來很容易，也為他們想象力的發(fā)展提供了豐富的刺激。

(三)有利于幼兒注意力的發(fā)展，刺激強(qiáng)烈，對比鮮明，新鮮的事物會(huì)引起幼兒的注意，動(dòng)畫片中色彩鮮明的畫面，突然出現(xiàn)的鏡頭等都會(huì)引起幼兒的注意，因此，幼兒在觀看喜歡的電視動(dòng)畫片的時(shí)候，能夠讓自己的精力高度集中起來，這對于其今后養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)畫片大多是傳遞簡單做人的道理，而且語言風(fēng)格喜劇，滑稽，這就有利于讓幼兒從小獲取喜劇的元素，對于其今后幽默感的形成有很大的幫助。

(四)有利于滿足幼兒的求知欲，動(dòng)畫片使幼兒獲得知識、開闊眼界。幼兒隨年齡的增長，視野的開闊，對周圍的人活著事物都充滿著好奇，他們通常喜歡問家長這是為什么，那是為什么呢？其實(shí)通過孩子們的提問，我們可以了解到孩子對這些事物是充滿著求知欲望，充滿著好奇，通過看動(dòng)畫片，幼兒可以從中自己尋找到一些事物的答案，幫助幼兒從小養(yǎng)成自己探索問題答案的習(xí)慣。由于動(dòng)畫片本身制作的目的之一就是用它來給幼兒一個(gè)故事或道理，讓幼兒了解社會(huì)常識、社會(huì)知識，并幫助幼兒學(xué)習(xí)知識，使幼兒獲得很多信息。

二、電視動(dòng)畫對幼兒心理發(fā)展的不利影響

(一)幼兒正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，需要適量合理的參加一些運(yùn)動(dòng)，以此鍛煉自身體格，如果小孩子一味的觀看動(dòng)畫片，運(yùn)動(dòng)量少，易造成肥胖，體質(zhì)下降，特別是電視的輻射等有害因素，對幼兒的視力影響很大。由于電視動(dòng)畫的內(nèi)容十分豐富，但是也有很多不好的信息，小孩子對這些信息區(qū)分不是那樣的強(qiáng)，不能將一些不健康的信息過濾掉，長期以往，孩子們自己就會(huì)迷失，到底哪些是健康的信息哪些是不健康的信息，如果此時(shí)家長不在孩子旁邊監(jiān)督引導(dǎo)，孩子的“三觀”形成就會(huì)走向歧途，他們會(huì)認(rèn)為那些充滿暴力的行為的動(dòng)畫片是合理的，這樣孩子們漸漸的也會(huì)認(rèn)為暴力就是合理的，那對于其今后成長是十分有危害的。

(二)看動(dòng)畫片的時(shí)間越長就會(huì)占用孩子出外活動(dòng)的時(shí)間，讓孩子們失去很多到外面參與實(shí)際活動(dòng)的機(jī)會(huì)，長時(shí)間的呆在家里看動(dòng)畫片還會(huì)讓孩子減少和其他孩子交流溝通的時(shí)間，長期以往，孩子就會(huì)寡言少語，性格上容易孤僻而不愿和其他人接觸，這對孩子成長是十分不利的。

(三)形成固定思維模式、結(jié)構(gòu)電視動(dòng)畫容易使幼兒形成固定的思維模式，在幼兒時(shí)期一旦過早形成一種思維模式，日后再要改變的話就十分困難了。有些幼兒看了太多打斗內(nèi)容的電視動(dòng)畫就會(huì)崇尚武力。

(四)剝奪了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。長期地觀看電視動(dòng)畫會(huì)剝奪了幼兒對真實(shí)生活的體驗(yàn)。電視動(dòng)畫的內(nèi)容再新穎、再逼真,但是畢竟不是真實(shí)的生活映照，給人的體驗(yàn)沒有現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)，而且電視演繹都存在一定的理想化和實(shí)際在某些地方是存在脫節(jié)的。長時(shí)間看電視的孩子不愛跟別的小朋友玩兒，喜歡自言自語，做事情的注意力不容易專注。

三、選擇以及指導(dǎo)孩子正確地看動(dòng)畫片的建議

首先，與孩子一起觀看動(dòng)畫片。這樣就可以幫幼兒“把關(guān)”，讓幼兒遠(yuǎn)離那些具有攻擊性行為的電視動(dòng)畫，多接觸向上的電視動(dòng)畫，家長要在一旁監(jiān)護(hù)孩子觀看，引導(dǎo)孩子對一些事物發(fā)表看法等，家長還應(yīng)該及時(shí)注意幼兒看電視動(dòng)畫時(shí)的反應(yīng)，對于電視動(dòng)畫中一些涉及暴力內(nèi)容的地方，需要及時(shí)正確的引導(dǎo)孩子，以調(diào)節(jié)或減緩暴力內(nèi)容對孩子產(chǎn)生的不利影響，對幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

其次，明確正確的觀看姿勢，嚴(yán)格控制觀看動(dòng)畫片的時(shí)間，小孩子因?yàn)樯眢w發(fā)育不成熟，骨骼脆弱，如果長期保持不正確的身形姿勢就很容易引發(fā)骨骼變形，同時(shí)加上不正確的觀看電視動(dòng)畫，還會(huì)增加幼兒患近視的幾率增大，因此幼兒觀看電視動(dòng)畫的時(shí)候家長需要在旁陪護(hù)，要及時(shí)的引導(dǎo)和糾正孩子的不良姿勢，杜絕躺在沙發(fā)上看電視或坐在地上看電視。再者，嚴(yán)格限定觀看距離。如果幼兒欣賞動(dòng)畫片時(shí)距離電視太近，容易引起視覺疲勞，嚴(yán)重時(shí)幼兒的眼睛會(huì)成為近視眼，我園現(xiàn)在已經(jīng)有幼兒的視力開始下降。因此，幼兒觀看動(dòng)畫片時(shí)距離電視不宜太近，以相距2米至3米為宜。

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2095-9214(2015)02-0017-01

內(nèi)蒙古通遼市幼兒園)