淺談怎樣提高初中數(shù)學(xué)課的課堂效率

陶鋒偉

摘 要：好的教學(xué)成績來自課堂，課堂才是學(xué)校教育的主陣地，學(xué)生從高效的課堂中嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，就會有成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。突出重點、化解難點、制作高品質(zhì)的課件是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要保證。

關(guān)鍵詞：真情教育;精心備課;思維是王牌;高品質(zhì)課件

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）03-045-1

怎樣提高初中數(shù)學(xué)課的課堂效率？方法很多，我結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗從以下三方面談?wù)勛约耗w淺的看法：

一、真心愛學(xué)生是教育制勝的法寶

老師如果課前愿意多犧牲自己，在認(rèn)真?zhèn)湔n上多下工夫，讓學(xué)生用較少的時間獲得較大的效益，必然能贏得學(xué)生的真情愛戴。對學(xué)生真情投入，體諒學(xué)生，真心愛學(xué)生是教育制勝的法寶，比如我這一屆帶的兩個班進校時素質(zhì)差距很大，差的那個班比較活躍，我比較喜歡，再加上班主任年輕沒經(jīng)驗，我在情感上就多投入了一些，經(jīng)常會對他們進行思想教育，看他們學(xué)的很辛苦會很體諒他們，講講笑話、少布置點作業(yè)等等，常常多管“閑事”，對于“奇葩”的學(xué)生也能站在學(xué)生的角度寬容理解他們，一年時間下來，差的那個班居然快趕上好的那個班了，讓同行們非常驚詫，問我經(jīng)驗。我思來想去，對兩個班在教育教學(xué)上唯一的區(qū)別可能是差的那個班我確實付出了真情！

老師真心愛學(xué)生、無私付出、信任學(xué)生，對每一個學(xué)生都要擁有良好的期望、熱情鼓勵學(xué)生的自信心和進取心，就能激起學(xué)生對你真誠的尊敬，即便是課講的還不是很精彩，但是學(xué)生們會因為喜歡了老師而喜歡上了他講的課。

二、精心備課是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵

教師應(yīng)提前將學(xué)生的作業(yè)親自認(rèn)真做一遍，圈出哪些題學(xué)生最容易出錯，圈出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，還要考慮到盡可能多的解法，尤其是最常規(guī)和最簡便的方法，對于一些重點的知識、棘手的問題應(yīng)提前想好從哪里突破切入，備出精練的講解語言，借助回家作業(yè)，教師也能知道備課中哪些點還沒考慮到，避免出現(xiàn)講課時學(xué)生最想知道、最主要的問題沒講透，不該講的地方卻講個沒完，沒有將考同一個知識點的題目并在一起，沒按從簡到難的順序，很凌亂，浪費了學(xué)生的時間，導(dǎo)致重點不突出，難點沒突破，主、次都得不到落實。學(xué)生臨時閃出的火花、微妙的異議，老師都沒有捕捉到，學(xué)生沒有得到及時的指導(dǎo)幫助，錯失良機！我們上課面對的是參差不齊的學(xué)生，教師只有提前做好細(xì)致全面充分的準(zhǔn)備，才能預(yù)料到學(xué)生會有什么疑問，才能因為學(xué)生的一個表情，就能一語中地，切中要害，老師講的好，學(xué)生吃的透。備課時還要要考慮到怎樣教學(xué)生讀題，怎樣提煉題中關(guān)鍵的語句，挖掘題中的隱含條件，去除題中無效語句，尋找解題的突破口，使學(xué)生通過聽講，能明確審題的要領(lǐng)，知曉題中各條件對于解題的作用。教師備課前應(yīng)該搜集、精選、做大量的題目，這樣不但能夠自如得應(yīng)付學(xué)生提出的問題，拓寬老師的知識面，還能發(fā)現(xiàn)一些反復(fù)出現(xiàn)的考題，就是你應(yīng)該對學(xué)生講解的重點。教師精心備課是大大提高課堂效率的關(guān)鍵。教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度也是對學(xué)生最好的精神引領(lǐng)。

有的老師提前不做準(zhǔn)備，不知道學(xué)生到底是哪個環(huán)節(jié)沒想到等，沒有突出講題型、思路、技巧、規(guī)律、數(shù)學(xué)思想方法。例如：分解因式x2+2x-y2-4y-3，可以問：見到x2+2x能使你聯(lián)想到什么？見到y(tǒng)2+4y又能使你聯(lián)想到什么？若學(xué)生不明白，可以問：將-3拆開寫成1-4你會聯(lián)想到什么？可能學(xué)生還是不明白，可以問的再直接一些，什么式子里有x2+2x？若學(xué)生依然不明白，可以問（x+1）2-（y+2）2該怎樣分解？（x+1）2-（y+2）2與x2+2x-y2-4y-3有什么關(guān)系？這里就滲透著化未知為已知的思想。

有的教師講課時，因時間緊、題量大，生怕某個環(huán)節(jié)沒講清楚，一講到底，時間上安排得緊緊的，學(xué)生沒有時間去思考和參與，只能被動接受，沒什么印象，講多次學(xué)生還要錯。要想學(xué)生有較強的應(yīng)變能力，教師就要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注思想方法，注重解題后的思考。能力是金牌，思維才是王牌，培養(yǎng)學(xué)生的思維可能短期看不出效果，三年下來，你會發(fā)現(xiàn)那些注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的老師，抓得不是很緊，教學(xué)成績卻很突出，這其實就是用心日積月累的效果。

三、制作突出重點、化解難點的高品質(zhì)的課件是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的重要保證

數(shù)學(xué)課制作課件很重要，很多老師都是到網(wǎng)上下載幾個課件，稍微改動一下就拿去上課了，這樣很難完成突出重點、化解難點的目標(biāo)。教師要在共享的基礎(chǔ)上自己制作Powerpoint課件，課件制作非常簡單，自學(xué)很快就可以學(xué)會，但要做一個優(yōu)質(zhì)的課件相當(dāng)費時，一堂好的初中數(shù)學(xué)課件常常費時4、5個小時以上，好像看起來得不償失，但可大大提高課容量，使在普通條件下一些抽象難以觀察到的過程直觀而形象，傳統(tǒng)教學(xué)模式是無法與之相比的。舉最簡單的例子，比如幾何課，要想讓學(xué)生會書寫比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砀袷剑枰L期大量的練習(xí)，教師每節(jié)課都要進行大量的板書，使用PPT就可以大大減少老師板書的時間和負(fù)擔(dān)，圖像又清晰，解題過程切忌大片地切入，可以自定義動畫，一行一行地“出現(xiàn)”，教師上課就能把更多的時間和精力放在引導(dǎo)學(xué)生探究重點、難點上和注重解題后的思考上，大大提高了課堂效率。尤其在動畫方面，課件和傳統(tǒng)教學(xué)相比是占盡了優(yōu)勢。制作課件要注意：一張片子字?jǐn)?shù)不要過多，應(yīng)該留有大量的空白，字體44號黑體加粗再用Arial效果非常好，幾何圖形的線條6磅就可以，不要太粗。模板越簡單越好，最好忽略背景，配色和擁擠的排版讓學(xué)生很疲倦，不利于突出主題。一節(jié)課片子最好不要超過30張，盡量不要使用PowerPoint中的嘈雜音效，自定義動畫最好全用“出現(xiàn)”，省得一節(jié)課的“飛入”等讓學(xué)生眼花繚亂、頭暈。利用多媒體課件還有一個很大的優(yōu)點就是易修改、易保存，使下一輪的教學(xué)得到更加的優(yōu)化。即使是講評試卷，筆者都制作課件，效率非常高，效果也很好。