新常態(tài)下中小學(xué)校園安全管理的思考

相諤鐘

摘 要：伴隨著新常態(tài)的出現(xiàn)，中小學(xué)校園安全管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，近些年，中小學(xué)校園中經(jīng)常出現(xiàn)暴力事件，學(xué)生管理和教育越來越難，各種安全事故頻繁出現(xiàn)。因此，我們要對中小學(xué)加大監(jiān)管力度，讓中小學(xué)根據(jù)實際狀況，制定相關(guān)的安全管理措施，并使這些措施落實到管理過程中，這樣才能提升校園安全感，并在此基礎(chǔ)上開展正常的教育教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；校園；安全管理

“安全第一，生命至上?！毙@安全事小，責(zé)任重泰山。對于中小學(xué)校園安全管理的研究，在當(dāng)今形勢下，已擺到了各級各類學(xué)校、教育部門十分重要的位置，事關(guān)家庭和睦、社會穩(wěn)定。在這種新常態(tài)下，學(xué)校既要做好校園安全管理工作，也應(yīng)做好教育管理工作，這樣才能為學(xué)生營造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，并向成功。

一、影響中小學(xué)校園安全的因素

校園安全管理一般可分為兩種形式，一是安全事故防范，二是安全教育管理。安全事故主要是指意外事故，是教師和學(xué)生個人財產(chǎn)或者身體受到意外侵害，這種事故發(fā)生的原因多為外在因素，如校車在行駛過程中出現(xiàn)問題，致使學(xué)生受到傷害；違法人員進(jìn)入校園傷害學(xué)生等。而安全教育管理則是指，由于教師對學(xué)生缺乏正確的教導(dǎo)和指引，導(dǎo)致學(xué)生形成錯誤的思想價值觀，這也就是校園暴力事件頻頻出現(xiàn)的原因。因而，中小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人要對校園加強(qiáng)安全管理，增強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，讓教師在教育過程中將自我保護(hù)理念深入到學(xué)生的骨髓中。這樣才能盡量避免意外事故的發(fā)生，并在此過程中提升學(xué)生的品德素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的行為舉止。

二、關(guān)于中小學(xué)校園安全管理問題的研究

1.校園設(shè)備存在安全隱患。大部分中小學(xué)在進(jìn)行安全管理的工作的過程中，將主要精力放在教師和學(xué)生方面，而忽視校園環(huán)境和校園設(shè)施問題；一些非人為因素，導(dǎo)致校園中的部分教學(xué)用品和場所存在一定的安全隱患，這樣就給學(xué)生帶來巨大的威脅。如：學(xué)校的宿舍、實驗室、運(yùn)動場、圖書館等存在一定的安全隱患，尤其是農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的校舍，由于年久失修，從而導(dǎo)致校舍質(zhì)量下降，甚至有些校舍已經(jīng)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校依舊堅持使用，這嚴(yán)重影響都學(xué)生的生命安全。

2.校園周邊環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生的不良影響。目前，有許多中小學(xué)都是建設(shè)在市中心或者城鎮(zhèn)繁華的地方，這樣就使得校園周圍的環(huán)境比較復(fù)雜，盡管學(xué)校負(fù)責(zé)人在校內(nèi)對學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督和管理，可在校外，學(xué)校負(fù)責(zé)人就很難控制和管理學(xué)生。其次，中小學(xué)生正處于成長階段，其身心發(fā)展和思想觀念還沒有完全成熟，因此，非常容易受到不良因素的影響。例如：有些商家為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)利潤，在學(xué)校附近開設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等，這給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的負(fù)面影響，有些不法分子利用這些條件，傷害學(xué)生和教師。

3.意外事故對學(xué)生的威脅。在中小學(xué)校園中，有些安全事故教師和學(xué)生無法預(yù)知，這些事故不僅會給學(xué)校造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，同時，也威脅著學(xué)生和教師的生命。其自然因素如地震、洪水、高溫等，社會因素如戰(zhàn)爭、恐怖分子進(jìn)入校園等等，這些都是影響校園安全管理的重要因素。

三、針對中小學(xué)校園安全管理提出的策略

1.構(gòu)建完善的校園安全法規(guī)，并貫徹落實。對于中小學(xué)校園安全管理問題，我國相關(guān)管理部門應(yīng)制定相關(guān)的安全法規(guī)，并利用法律的手段強(qiáng)制管理和解決校園安全事故，政府對學(xué)校明確具體的法律法規(guī)，讓學(xué)校知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，只有健全校園安全法規(guī)，構(gòu)建一定的完整的安全管理體系，學(xué)校才能遵循相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)校園秩序，學(xué)生的生命安全也才能得到保障。此外，對于學(xué)校周圍環(huán)境的問題，我國要明確規(guī)定網(wǎng)吧、酒吧等場所不應(yīng)建設(shè)在學(xué)校附近，并且明確哪些職能部門來管理這些不良的環(huán)境，這才能為學(xué)生創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.加強(qiáng)對校園設(shè)備的管理，使其安全可靠。校園設(shè)備是影響學(xué)生生命安全的最重要的一個因素，尤其是一些寄宿制中小學(xué)，學(xué)生大部分時間都在學(xué)校，這樣加強(qiáng)校園設(shè)備管理就顯得十分重要。所以，校園安全管理工作人員要定期檢查校舍的質(zhì)量。另外，校園的電器設(shè)備、消防器材、教學(xué)用品、實驗器材等等，都要定期檢查，并記錄在案，以保證這些器材、設(shè)備的安全可靠，從而減少對學(xué)生的傷害。

3.加強(qiáng)對教師安全教育，提升安全意識。在進(jìn)行校園安全管理的過程中，首先，就要提升學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師的安全意識，只有增強(qiáng)學(xué)校工作人員的安全意識，安全管理方案才能得到落實。因此，相關(guān)部門要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，使其意識到安全管理的重要性，并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人掌握安全管理的方法，進(jìn)而在實施安全管理措施的過程中，引導(dǎo)教師形成正確的安全意識。例如：學(xué)?？梢远ㄆ陂_展安全教育講座，利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播等手段宣傳安全知識，定期進(jìn)行安全演練。讓教師對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，幫助學(xué)生提升自救能力。只有將安全意識貫徹到教育教學(xué)中，才能將安全管理方案發(fā)揮實際的作用。此外，學(xué)校進(jìn)行安全管理時，要注重創(chuàng)新，從而不斷的完善校園安全管理制度。

4.加強(qiáng)對學(xué)生安全教育管理，促進(jìn)自我保護(hù)。教師作為學(xué)生成長道路上的指引者和輔助者，教師要加強(qiáng)教學(xué)管理，教師在教學(xué)過程中不僅將安全意識深入到學(xué)生的骨髓中，同時，也要對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，幫助學(xué)生形成良好的判斷能力，這樣學(xué)生在遇到的事情的時候，才能準(zhǔn)確的做出判斷，并保護(hù)自身的安全。此外，教師在開展素質(zhì)教育的過程中，要不斷的豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，這十分有利于學(xué)生的成長。

5.做好校園安全事故防范，做到有效預(yù)防。對于一些突發(fā)而來的安全事故，雖然我們很可能無法及時阻止，但我們卻可以預(yù)防。因此，在日常生活中，學(xué)校要對這些事故加強(qiáng)預(yù)防工作，做好各種預(yù)案，加強(qiáng)各種逃生演練，從而減少意外事故給師生造成的危害。例如：學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生知道在遇到一些自然災(zāi)害或者火災(zāi)時，如何自救；在校園內(nèi)玩耍時，需要注意的事項等等。此外，要引進(jìn)高科技設(shè)備，如校園安全監(jiān)管預(yù)警系統(tǒng)，在校園遍布“天眼”，做到“物防、人防、技防”三結(jié)合，使教育信息化真正為校園安全服務(wù)。因此，只有當(dāng)師生的安全意識和各種防范相結(jié)合，我們的學(xué)校才能更有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

四、結(jié)語

總而言之，校園安全管理影響著師生的生命安全，因此，完善校園安全管理制度是當(dāng)前學(xué)生的重要工作任務(wù)，由于中小學(xué)在進(jìn)行校園安全管理的過程中仍存在大量的問題，所以，學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前的校園發(fā)展?fàn)顩r，制定科學(xué)的安全管理方案。此外，國家要制定校園安全法律法規(guī)，加強(qiáng)對校園的監(jiān)督與管理，只有這樣，教師和學(xué)生才能提升安全意識，校園安全管理水平也才能提升。這不僅對學(xué)校十分重要，同時，對于我國未來的發(fā)展也具有重要的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]程磊.《中小學(xué)校園安全管理》《生命與災(zāi)害》2012，（01）.

[2]田勝龍.《中小學(xué)校園安全引發(fā)的思考》《教育教學(xué)論壇》2011，（09）.

[3]曲正偉.《關(guān)于制定“校園安全法”的幾點思考》《教學(xué)與管理》2012，（13）.