扎實做好新形勢下高校宣傳思想工作

吳國春

扎實做好新形勢下高校宣傳思想工作

吳國春

2015年伊始，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（以下簡稱《意見》），為加強和改進高校宣傳思想工作提供了行動指南。東北林業(yè)大學(xué)黨委通過深入學(xué)習(xí)《意見》，更加深切地感受到，加強和改進高校宣傳思想工作對于高等學(xué)校完成立德樹人的重要使命，具有重大而深遠的意義。

一、澄清思想認識，增強做好高校宣傳思想工作的責(zé)任感、使命感

宣傳思想工作是高校黨建的重要內(nèi)容，校黨委一向堅持研判新形勢，建設(shè)大格局，充分發(fā)揮宣傳思想工作在學(xué)校改革發(fā)展中思想引領(lǐng)、輿論推動、精神激勵和文化支撐的重要作用。

1.澄清認識誤區(qū)，明確宣傳思想工作的重要地位。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，意識形態(tài)工作是黨的一項“極端重要”的工作?！兑庖姟芬仓赋觯龊酶咝Ｐ麄魉枷牍ぷ魇且豁棏?zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，具有十分重要而深遠的意義。

個別人認為宣傳思想工作是錦上添花，可有可無，對學(xué)校人才培養(yǎng)工作起的作用不大。而實際上，宣傳思想工作正是事關(guān)培養(yǎng)什么人的重要工作。習(xí)近平總書記指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。校黨委清醒地認識到，立德樹人是教育事業(yè)的核心所在，要高度重視宣傳思想工作，面向全校師生員工加強馬克思主義理論教育，加強社會主義核心價值觀教育，不斷增強師生對中國特色社會主義的理論認同、政治認同和情感認同。

2.澄清責(zé)任誤區(qū)，明確全員參與宣傳思想工作。育人不僅是一個傳授、灌輸和引導(dǎo)的過程，更是一個感化、熏陶和養(yǎng)成的過程，從教學(xué)、管理到服務(wù)，凡是與學(xué)生有關(guān)的人在這一過程中都會影響到學(xué)生的成長。全員育人要求每一位教職員工都要為學(xué)生的健康成長服好務(wù)，因此，做好高校宣傳思想工作，不僅是黨委宣傳部、思政課教師的使命，更是全校教職員工的重要責(zé)任。

《意見》指出，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。校黨委近年來不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動各方面力量，構(gòu)建相互銜接、各有側(cè)重、梯次推進的社會主義核心價值觀教育體系，構(gòu)建思想政治工作的新格局，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機制。

二、轉(zhuǎn)變思維方式，適應(yīng)新形勢下高校宣傳思想工作的新要求

《意見》指出，要推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，入腦入心是這其中的重點和難點。突破這個重點和難點，則需要高校宣傳思想工作轉(zhuǎn)變思維方式，適應(yīng)新形勢下的新要求，這也一直是校黨委深入思考、不斷改進并付諸實踐的一項重要工作。

1.轉(zhuǎn)變教風(fēng)，增強親和力。當(dāng)前正處在各種觀念、思潮、文化交匯碰撞的時期，面對當(dāng)代的大學(xué)生，脫離實際、空洞無物的宣教不僅效果甚微甚至可能產(chǎn)生逆反效果，這就要求思政課教師必須轉(zhuǎn)變教風(fēng)，改變以往刻板的講授方式，了解學(xué)生實際需求，增強親和力。

東北林業(yè)大學(xué)的思政課教師立足實踐，積極開展課程改革，把理論講深講透，讓理論講解更加貼近實際生活，讓學(xué)生愛聽；改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生愛想；提升教學(xué)魅力，用高尚人格影響學(xué)生，讓學(xué)生愛信，真正把思想政治理論課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。校內(nèi)各職能部門、服務(wù)部門的教職員工作為思想政治教育的參與者，也以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為契機，在與學(xué)生的交往中以可親可敬的態(tài)度，以良好的師德影響和帶動學(xué)生樹立正確的價值觀，言為士則，行為世范。

2.轉(zhuǎn)變文風(fēng)，增強吸引力。校黨委意識到，宣傳教育的內(nèi)容如果不能引發(fā)師生的關(guān)注，即使下發(fā)再多的文件也達不到傳播的效果。因此學(xué)校要求，宣傳思想工作不僅要改變以文件落實文件、以發(fā)文代替宣傳的現(xiàn)象，更要切實改進文風(fēng)，把一般性的工作材料融入可感知的新聞中，在新聞事件的宣傳中融入生動的人和事，以師生易于接受的形式，講述師生樂于接受的故事，增強宣傳工作吸引力。

在實際工作中，學(xué)校宣傳部門十分注重挖掘師生身邊的新聞事件、新聞人物，用他們的感人故事傳播正能量。這種更加“接地氣”的宣傳不僅能夠吸引師生關(guān)注，達到傳播的目的，更能在師生中引起強烈的共鳴，激發(fā)大家向先進人物學(xué)習(xí)的熱情。

3.推動正風(fēng)，增強凝聚力。校黨委要求，在事關(guān)意識形態(tài)領(lǐng)域政治原則和大是大非問題上，宣傳思想工作者必須立場堅定、旗幟鮮明地開展輿論斗爭，幫助師生劃清是非界限、澄清模糊認識，始終堅持弘揚主旋律，把握正確的輿論導(dǎo)向。目前，學(xué)校設(shè)立了專門的網(wǎng)絡(luò)評論員，針對網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的輿情予以正面回應(yīng)，抵制負面輿情的傳播。

推動正風(fēng)不僅要及時糾正錯誤信息，防止錯誤言論的散播，更要通過日常的宣傳工作營造和諧的輿論氛圍。學(xué)校充分利用報刊、校園網(wǎng)、有線電視、校園廣播、宣傳櫥窗等各種校內(nèi)外新聞媒體，通過論壇、講座、報告會、學(xué)生社團活動、文體活動等多種形式，構(gòu)建人心思正、人心思和、人心思齊的良好局面。

三、加強陣地管理，構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局

新形勢給高校宣傳思想工作帶來新的挑戰(zhàn)，校黨委不僅高度重視宣傳思想工作，更在實際工作中重視隊伍建設(shè)，牢牢掌握陣地，努力構(gòu)建宣傳思想工作的新格局。

1.加強隊伍建設(shè)，提高駕馭能力。做好高校宣傳思想工作關(guān)鍵在人，只有打造一批政治過硬、業(yè)務(wù)精湛的隊伍，才能不斷提高宣傳思想工作的駕馭能力。

首先，加強教師隊伍建設(shè)，堅持把師德建設(shè)放在首位?！兑庖姟窂闹訌娝枷胝嗡刭|(zhì)、扎實推進師德建設(shè)和嚴把聘用考核政治關(guān)三個方面，對教師隊伍建設(shè)提出了具體要求。目前，東北林業(yè)大學(xué)經(jīng)過多方調(diào)研，已經(jīng)出臺了《東北林業(yè)大學(xué)加強和改進青年教師思想政治工作實施辦法》，建立了多部門協(xié)同推進的大格局，從思想引導(dǎo)、師德師風(fēng)建設(shè)、青年教師黨員隊伍建設(shè)、拓寬思想政治工作途徑、切實解決青年教師工作的實際問題等幾個方面做了明確規(guī)定。

校黨委開展了多種形式的學(xué)習(xí)活動，通過校院兩級黨委中心組和教職工政治理論學(xué)習(xí)、組織宣講團等，大力弘揚社會主義核心價值觀，堅持完善師德建設(shè)長效機制，并實行師德一票否決制。

其次，加強宣傳隊伍建設(shè)，堅定終身學(xué)習(xí)的理念。宣傳思想工作要強起來，首先是宣傳隊伍要強起來。學(xué)校要求宣傳思想工作者要不斷學(xué)習(xí)，切實增強自身能力，尤其是要盡快適應(yīng)新媒體發(fā)展的新形勢、新要求，盡快熟練運用新技術(shù)手段搶占輿論陣地。

2.強化陣地意識，掌握輿論主動權(quán)。習(xí)近平總書記指出，我們不去占領(lǐng)宣傳思想陣地，人家就會去占領(lǐng)。所以校黨委要求宣傳部門強化陣地意識，守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。

首先，加強課堂講壇建設(shè)，抓好主陣地。學(xué)校十分注重抓好課堂管理，堅決落實好“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學(xué)有紀律”這一要求，把堅持黨的基本路線、遵守國家法律、履行教師義務(wù)作為教學(xué)基本要求。目前學(xué)校制定了課堂教學(xué)管理辦法，嚴格執(zhí)行教學(xué)考核、教材使用、教學(xué)過程督導(dǎo)制度。

對于各類報告會、研討會、講座、論壇等宣傳陣地，學(xué)校出臺了《東北林業(yè)大學(xué)關(guān)于舉辦形勢報告會和哲學(xué)社會科學(xué)報告會、研討會、講座的管理規(guī)定》，嚴格審批審查，堅持“抓源頭、抓審批、抓場地”，不給錯誤言論以傳播渠道。

其次，加強網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)。新形勢下，“眾聲喧嘩”已經(jīng)成為輿論場的“新常態(tài)”，抓好網(wǎng)絡(luò)輿情成為宣傳部門的一項重要工作。校黨委注重在網(wǎng)絡(luò)時代中提供指導(dǎo)性的、正面的信息，利用網(wǎng)絡(luò)媒體及時傳播東林聲音，使主流的聲音形成優(yōu)勢。同時，學(xué)校正在積極建立健全利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制，及時疏導(dǎo)負面信息，正面回應(yīng)師生的合理訴求，化解可能形成的危機事件。目前東北林業(yè)大學(xué)建立了一支網(wǎng)絡(luò)“紅軍”，注意培養(yǎng)自己的網(wǎng)絡(luò)大V，力爭打造一支由學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師、輔導(dǎo)員班主任、優(yōu)秀骨干學(xué)生組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作隊伍，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向。全員參與網(wǎng)絡(luò)輿論陣地的新格局正在逐步形成。

（作者系中共東北林業(yè)大學(xué)黨委書記）

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