廣東高考化學氧化還原反應方程式解題策略

廣東高考化學氧化還原反應方程式解題策略

陳婷衷明華

(韓山師范學院化學系，廣東 潮州 521041)

摘要：氧化還原方程式是高考重要考點，樣式多樣但卻離不開氧化還原反應方程式。配平氧化還原的主要口訣：失升氧，得降還，若是劑，兩相反。

關(guān)鍵詞：廣東高考氧化還原解題策略配平

2015年廣東高考理綜化學試題想必一定有氧化還原的相關(guān)題目，對于這個知識點，我們應該予以重視。依照2014年的試題，氧化還原選擇題，綜合題都會出題。我們應該熟悉地掌握氧化還原的全部知識點，在高考中做到正常應對。氧化還原的相關(guān)知識點有：配平反應方程式，比較物質(zhì)的氧化性強弱，檢驗物質(zhì)，電解池，原電池等?？忌趶土暤臅r候可以，畫一個樹狀圖，把相關(guān)知識點梳理一下，做到隨便提起一個點就能想起相關(guān)的知識點。

關(guān)于有單質(zhì)的反應是不是氧化還原反應，對于基礎(chǔ)不夠扎實的同學，看到單質(zhì)就想起有單質(zhì)參與的不一定是氧化還原，當看到命題是：有單質(zhì)生成的反應是氧化還原反應時，就立即把它從正確答案中排除?？上攵?，與高分擦肩而過。正確的知識點是：有單質(zhì)生成的分解反應是氧化還原，有單質(zhì)參加的化合反應是氧化還原反應，有單質(zhì)參與的反應不一定是氧化還原反應?？忌诎l(fā)現(xiàn)這道題做錯了，就應該把所有有關(guān)于氧化還原的知識點重新整理一下，并把它整理在做題集里，每天抽點時間復習這些知識點。

氧化還原反應中，最為重要的一句口訣是：失升氧，得降還，若是劑，兩相反。倘若考生對于文字的轉(zhuǎn)換能力有點弱，可以在草稿紙上列出氧化物，還原物，生成物，根據(jù)口訣，標出化合價的升降，就可以輕易得出是否被氧化、被還原，氧化性、還原性誰更強。再若考生對文字不是很敏感，則可以記住一個例子，例如：

2H2+O2=2H2O，H從0價變成+1價，化合價升高1，失去電子。O從0降到-2，得到電子，根據(jù)最小公倍數(shù)2，得失電子為2。H被氧化，O被還原。氧化劑是O2，還原劑是H2。氧化劑的氧化性比氧化產(chǎn)物強，還原劑的還原性比還原產(chǎn)物強。因此，氧化性：O2>H2O，還原性：H2>H2O。根據(jù)這些規(guī)律做氧化還原題，再難的題也難不倒考生。

相信許多考生對于相同物質(zhì)生成不同產(chǎn)物的化學反應方程式感有難度，但是根據(jù)反應的條件，生成物的特征就能很快清晰正確地寫出反應方程式。例如：寫出硝酸與銅反應的反應方程式，我們都知道硝酸分濃硝酸和稀硝酸，但是要怎么記住呢？可以這樣記?。簼庀跛嵘傻姆磻a(chǎn)物N2O，則稀硝酸生成NO，再根據(jù)氧化還原規(guī)律配平方程式。也可以這樣記，記住系數(shù)。1，4濃硝酸；3，8稀硝酸。

銅與濃硝酸：

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

銅與稀硝酸：

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

記住特征記得比較牢。

判斷物質(zhì)的氧化性，還原性強弱，可以根據(jù)化學反應方程式，金屬活動性順序，元素周期律，反應條件或產(chǎn)物中元素價態(tài)高低，元素原子價態(tài)，原電池，電解池的電極反應等進行判斷。

例(2014年廣東理綜雙項選擇題23)

實驗操作：向蘇打和小蘇打溶液中分別加入鹽酸；現(xiàn)象：均冒氣泡；結(jié)論：兩者均與鹽酸反應。

B.向AgNO3溶液中滴加過量氨水；現(xiàn)象：溶液澄清；結(jié)論：Ag+與氨水能大量共存。

C.將可調(diào)高度的銅絲伸入到稀HNO3中；現(xiàn)象：溶液變藍；結(jié)論：Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應。

D.將KI和FeCl3溶液在試管中混合后，加入CCl，振蕩，靜置；現(xiàn)象：下層溶液顯紫紅色。

題中相關(guān)知識點及反應方程式：

A.小蘇打是NaHCO3：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

蘇打NaCO3：NaCO3+HCl↑=NaHCO3，NaHCO3+HCl↑=NaCl+H2O+CO2

B.硝酸銀與氨水反應生成：

Ag++NH3·H2O=NH4++AgOH(白)

2AgOH=H2O+Ag2O(灰黑)

Ag2O+4NH3·H2O=2[Ag(NH3)2]OH+3H2O

D.2I-+2Fe3+=2Fe2++I2氧化劑是Fe3+，還原劑是I-，還原產(chǎn)物是Fe2+，氧化產(chǎn)物為I2。氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物，因此，F(xiàn)e3+>I2。

這道雙項選擇題考擦考生對于蘇打及小蘇打與鹽酸反應的過程，銀與氨水量的變化，氧化還原反應的規(guī)律，倘若氧化還原反應規(guī)律足夠熟悉，對其他知識點有些疑問，也可以只選D一個答案，這樣就能得到一半的分數(shù)，不至于全軍覆沒。

把氧化還原方程式題目的分數(shù)全部收入囊中，有一個大前提，熟悉各種元素的不同化合價。遇到這些題目，可以按照以下步驟進行解題：1、仔細閱讀題目，圈出關(guān)鍵字，題目中的每個字眼都要仔細閱讀，正確理解題意；2、根據(jù)題意寫出反應物等已知物質(zhì)，標出化合價變化的元素的化合價；3、根據(jù)化合價升降，畫出雙線橋，根據(jù)失升氧，得降還這口訣，配平方程式，寫出可能的答案；4、根據(jù)電荷守恒，質(zhì)子守恒，物料守恒，檢查答案是否正確。配平方程式時，要注意檢查生成物是否是沉淀，是否有氣體生成，是否需要標沉淀符號和氣體符號。

距離高考只剩兩個月，不要盲目地做許多題目，而是把學校發(fā)的試卷做好，是做好而不是做完。學校發(fā)這些試卷給考生，必然有它的用處，相信每個帶畢業(yè)班的老師都有一定的經(jīng)驗，對于試卷的挑選經(jīng)過一番精心地思考?？忌鷳摪芽歼^的試卷拿出來整理，整合分析，考點，做到心里對于氧化還原可以考的類型非常熟悉，哪一些不熟悉，不掌握的加強鞏固。

這些年的高考化學題都在變換形式，但是不管怎么樣，都是考那些知識點?？忌衙繌堅嚲碇械南嚓P(guān)知識點能夠做到倒背如流，那么不管高考題形式再怎么變，也逃不出考生們的五指山。

高考考的不僅是知識的掌握能力，還有心理素質(zhì)。相信大家都有聽過這些例子，平時成績一般般，高考的時候卻考出一匹黑馬，相信在平時自己在不斷地提升自己的能力，系統(tǒng)地整理資料。不斷提高自己的心理素質(zhì)，在面對這個決定人生命運的考試中，從容地對待，相信“你難大家難”，利用自己會的知識點正確無誤得出答案，把自己應得的分收入囊中，其他的盡力而為。作為高考的過來者，個人建議是7、8日的生活作息跟平時一樣就行，不要刻意更改自己的作息，也許自己可能會緊張睡不著，就算睡不著也不用擔心，高考那幾天身體會處于一個應激狀態(tài)，自己只要相信自己可以就行，不要太過于看重這次考試，當做平時考試一樣對待就行。倘若有點焦躁，可以去跑跑步，做些運動，釋放一下壓力。再者系統(tǒng)地看自己的做的錯題集，當做最后一次復習，做到心理有數(shù)。

鞏固基礎(chǔ)知識點，調(diào)整好心態(tài)。做到“既來之，則安之”。