淺談醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展

于 洋， 劉師兵， 王曉軍， 孫路陽， 曹慧玲， 徐 冶

(吉林醫(yī)藥學(xué)院 醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，吉林 吉林 132013)

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·實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科學(xué)管理·

淺談醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展

于 洋， 劉師兵， 王曉軍， 孫路陽， 曹慧玲， 徐 冶

(吉林醫(yī)藥學(xué)院 醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，吉林 吉林 132013)

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，對于醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)的要求越來越迫切，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)院校都急需建立公共科研實(shí)驗(yàn)平臺以滿足臨床科研與教學(xué)科研的需要，公共醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺建立建設(shè)能夠最大限度滿足實(shí)際需要的同時(shí)對可利用資源進(jìn)行最大限度的整合，針對實(shí)驗(yàn)平臺的前期準(zhǔn)備、場地選擇、儀器購置、人員配置到實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行與發(fā)展等實(shí)際過程，從硬件建設(shè)、人員素質(zhì)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與發(fā)展三方面來探索公共醫(yī)學(xué)科研試驗(yàn)平臺建設(shè)運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)模式。

科研實(shí)驗(yàn)平臺； 建設(shè)與管理； 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行; 人員素質(zhì)

0 引 言

吉林醫(yī)藥學(xué)院前身是第四軍醫(yī)大學(xué)吉林軍醫(yī)學(xué)院，自2004年從軍隊(duì)整體移交到地方，成為吉林省省屬公辦高等醫(yī)學(xué)類本科院校。為了貫徹執(zhí)行學(xué)?！皳屪C(jī)遇、加快發(fā)展、提高水平、創(chuàng)建名?！笨傮w辦學(xué)思路，迫切要求學(xué)院能夠盡快建立一個(gè)擁有完善儀器設(shè)備和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件的綜合性科研平臺，為提升整體科研水平提供硬件保障。學(xué)院經(jīng)過仔細(xì)論證調(diào)查研究，于2006年下半年開始了醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，配備了諸多科研所需儀器，并任命專職人員進(jìn)行管理，至2007年3月，吉林醫(yī)藥學(xué)院科研實(shí)驗(yàn)室正式成立并開始運(yùn)行。運(yùn)行至今，經(jīng)過7年多的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為吉林地區(qū)高水平的綜合性醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)平臺，極大地促進(jìn)了吉林醫(yī)藥學(xué)院的教學(xué)和科研工作的開展，成為立足本校，面向社會(huì)的開放性科研實(shí)驗(yàn)平臺。作者作為實(shí)驗(yàn)室的管理者，參與了實(shí)驗(yàn)室場地規(guī)劃和裝修、儀器設(shè)備購買安裝調(diào)試、人員分工職責(zé)的制定，以及日常的維護(hù)與運(yùn)行管理工作。在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、運(yùn)行、管理和維護(hù)中，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意與大家分享并希望獲得交流。

1 抓好硬件建設(shè)

1.1 前期準(zhǔn)備，考查調(diào)研

建立一個(gè)醫(yī)學(xué)科研平臺之初，首先要明確的就是該科研平臺的定位。醫(yī)學(xué)是一門廣大精深的學(xué)科，目前醫(yī)學(xué)科研涉及的角度包羅萬象，沒有哪個(gè)平臺能夠做到滿足每個(gè)醫(yī)學(xué)科研者的要求，故在建立平臺之初，需要管理者對所將建立的平臺有一個(gè)清晰的應(yīng)用定位[1]，做定位時(shí)可以對本單位實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，明確該科研平臺建立之后主要進(jìn)行何種學(xué)科的哪方面的科研實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)需要進(jìn)行到何種程度，以及該平臺主要面對的使用者是哪些人等等，確定了這些問題之后，便可以預(yù)判出主要需要哪些實(shí)驗(yàn)儀器及實(shí)驗(yàn)空間，以此作為實(shí)驗(yàn)平臺的選址依據(jù)，針對具體的科研實(shí)驗(yàn)要求對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行細(xì)節(jié)安排設(shè)計(jì)[2-3]。同時(shí)，一個(gè)科研實(shí)驗(yàn)平臺的管理運(yùn)行模式也是建設(shè)者需要明確該平臺是開放性的某一群體所有科研者均可以進(jìn)行使用，還是半封閉性的以保障內(nèi)部科研應(yīng)用為主的，或是完全封閉僅僅幾個(gè)人進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)使用，可以設(shè)定相應(yīng)的管理運(yùn)行模式對科研平臺進(jìn)行有效管理[4]。

1.2 房間場地建設(shè)

科研實(shí)驗(yàn)平臺的建立，主要的問題就是房間場地建設(shè)，場地的設(shè)置主要包括房間的布局以及分配問題。關(guān)于房間布局，首先需要注意相關(guān)聯(lián)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目區(qū)域應(yīng)盡量靠近，以方便實(shí)驗(yàn)人員操作；涉及污染環(huán)境或可能對其他實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的實(shí)驗(yàn)應(yīng)有相對獨(dú)立的操作區(qū)；實(shí)驗(yàn)試劑或材料有揮發(fā)性、易爆性、易燃性等物理特性的，需采取通風(fēng)阻燃等相應(yīng)裝修措施避免發(fā)生安全事故[5-7]。另外，在對房間布局進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要滿足實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的需求，實(shí)驗(yàn)輔助區(qū)的空間也不可或缺，實(shí)驗(yàn)平臺的庫房、實(shí)驗(yàn)人員的休息區(qū)及學(xué)術(shù)交流區(qū)也應(yīng)在設(shè)計(jì)裝修之列。在功能區(qū)及輔助區(qū)的需求滿足之后，還有一個(gè)需要考慮的問題就是在平臺建立之初應(yīng)預(yù)留一定的機(jī)動(dòng)空間，因?yàn)槠脚_在建立之后的發(fā)展可能涉及到對實(shí)驗(yàn)場地的需求，應(yīng)盡可能預(yù)留出一定的空間，滿足平臺的后續(xù)升級需求。另一個(gè)需要注意重要方面是水電氣的走向[8]。因科研實(shí)驗(yàn)常常對水電氣有著比較特殊的要求，比如一些細(xì)胞培養(yǎng)繁育實(shí)驗(yàn)室需要長期通氣的二氧化碳或氮?dú)夤苈罚灰恍┬枰L時(shí)間開啟的大功率科研儀器設(shè)備需要高電流安全電路；制冰機(jī)等較特殊儀器需要合理安排至有上下水的位置；留置出專門的廢液處理系統(tǒng)以排放科研實(shí)驗(yàn)化學(xué)廢液等等，這些問題均需要在科研實(shí)驗(yàn)平臺建立之初便考慮周到[9-10]。

1.3 儀器設(shè)備論證與購買

科研實(shí)驗(yàn)平臺建立的另一個(gè)硬件是科研實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的論證與購買?？蒲袑?shí)驗(yàn)儀器的論證與購買，最重要的一個(gè)原則是：少而精。少的第一個(gè)含義是數(shù)量少。目前隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)科研儀器的品種愈加多樣，并且逐漸出現(xiàn)了能夠?qū)⒍喾N實(shí)驗(yàn)功能進(jìn)行整合的新型多功能儀器，如果能夠在購買一臺儀器具有原本多臺儀器方能達(dá)到的需求，當(dāng)然建議購買多功能儀器，因?yàn)樗鼰o疑具有較高的性價(jià)比。少的第二個(gè)含義是花費(fèi)少。這就要求在購置儀器之初要對多家廠品牌的相關(guān)儀器進(jìn)行考察論證，尤其是價(jià)位較高的大型儀器，必須進(jìn)行書面的論證，對市場趨勢有充分了解之后，應(yīng)以招投標(biāo)的方式進(jìn)行采購，保證能夠以較少的花費(fèi)購置到相應(yīng)的儀器設(shè)備。再說精：首先要求質(zhì)量高，市場口碑好。儀器使用過程中難于避免的是出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是出現(xiàn)問題之后儀器廠家的售后服務(wù)是否及時(shí)，零配件是否易于購買，價(jià)位是否合理等。精，還要求儀器的精度高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可信。進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)儀器相當(dāng)一部分都需要具有相應(yīng)的定時(shí)、定量、定位、定溫、定速等確定某一方面單位計(jì)量的功能，這就要求該儀器能具備相當(dāng)?shù)木纫员ＷC實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，所以儀器的精度能否滿足要求是采購儀器需要論證的最關(guān)鍵問題[11]。

科研平臺的系統(tǒng)基本構(gòu)成后，實(shí)驗(yàn)開始運(yùn)行后，可能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)初期沒有考慮全面的未購置儀器或隨著實(shí)驗(yàn)的升級或?qū)嶒?yàn)方向的調(diào)整需要補(bǔ)充購買相應(yīng)儀器，這仍需要遵循上述“少而精”的原則進(jìn)行采購，保證科研平臺的儀器既能滿足實(shí)驗(yàn)需求，又能節(jié)約資源[12]。

1.4 實(shí)驗(yàn)儀器的使用與養(yǎng)護(hù)

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)平臺場地選址布局裝修及儀器購置之后，實(shí)驗(yàn)平臺基本上可以進(jìn)行科研課題實(shí)驗(yàn)，接下來的工作重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室的日常管理與維護(hù)方面。在科研平臺建立之初，應(yīng)針對不同的使用性質(zhì)對實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)與管理有一個(gè)初步規(guī)劃，而在實(shí)驗(yàn)平臺硬件設(shè)備完備之后，針對于這些硬件的管理與維護(hù)尤為重要。以往的維護(hù)，主要采取工作人員按實(shí)驗(yàn)區(qū)域進(jìn)行分擔(dān)，工作中相互配合的同時(shí)重點(diǎn)負(fù)責(zé)自己分擔(dān)區(qū)的日常管理，相應(yīng)區(qū)域的實(shí)驗(yàn)儀器定期檢查養(yǎng)護(hù)，所有儀器配備實(shí)驗(yàn)使用記錄，對非熟練操作者進(jìn)行使用培訓(xùn)等，保證科研平臺的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對于比較昂貴的科研儀器，應(yīng)采取專人操作、專人養(yǎng)護(hù)，避免由于操作或養(yǎng)護(hù)不當(dāng)帶來的損失[13]。

2 提高人員素質(zhì)

2.1 落實(shí)人員配置與編制

人員的配置和編制組成是科研平臺軟件建設(shè)的基礎(chǔ)?？蒲衅脚_人員主要包括管理人員和技術(shù)人員；管理人員主要負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、辦理及掌握實(shí)驗(yàn)室科研實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)目的進(jìn)出及其他日常后勤工作；技術(shù)人員的日常工作包括對科研儀器的日常使用培訓(xùn)、常規(guī)儀器的保養(yǎng)與維修、大型儀器的操作使用等等。但在實(shí)際工作中，管理人員與技術(shù)人員的界限并不十分清晰，一般管理人員同時(shí)兼具了技術(shù)人員的技能，在管理的同時(shí)對平臺儀器進(jìn)行維護(hù)與操作，在使用中對平臺進(jìn)行管理，二者結(jié)合相得益彰。另外由于科研平臺的重要組成部分是大量的科研實(shí)驗(yàn)儀器，必須配備1名能夠進(jìn)行簡單儀器檢修維護(hù)的工程師，對較小的儀器故障進(jìn)行自行檢查與修理[14]。

2.2 技術(shù)人員分工與培訓(xùn)

技術(shù)人員的合理分工及定期進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是科研平臺軟件建設(shè)的必要組成。技術(shù)人員的分工應(yīng)本著“力所能及，發(fā)揮潛能”的原則，盡量將相關(guān)的或技術(shù)要點(diǎn)相近相通的部分分配給同一部分技術(shù)人員來負(fù)責(zé)，這樣有利于對技術(shù)掌握的熟練與精通，同時(shí)要經(jīng)常組織技術(shù)人員開展交流，在掌握自己責(zé)任范圍內(nèi)的技術(shù)同時(shí)，對范圍外的技術(shù)也有相應(yīng)了解，有利于工作的開展。要重視對技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，包括內(nèi)部交流培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)以及聯(lián)系相關(guān)友鄰單位對某一方面技術(shù)進(jìn)行針對性培訓(xùn)等。

3 運(yùn)行與發(fā)展

科研平臺軟硬件建成之后，如何能夠讓平臺在平穩(wěn)運(yùn)行中得以發(fā)展，是管理者需要重點(diǎn)關(guān)注的問題?，F(xiàn)結(jié)合吉林醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室以往實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

3.1 做好對內(nèi)部服務(wù)，滿足本校師生科研需求

醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室在建立之初的主要目的就是為了滿足本校師生的科研需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定將有限的資源進(jìn)行整合，建立一個(gè)科研平臺，讓有需求的師生共同使用，快速高效完成科研課題，促進(jìn)本?？蒲兴桨l(fā)展?？蒲袑?shí)驗(yàn)室首要任務(wù)就是做好內(nèi)部的服務(wù)工作，隨時(shí)了解有科研想法的師生的需求，盡量配合師生完成科研任務(wù)[15]。基于此，科研實(shí)驗(yàn)平臺實(shí)行24 h開放，科研師生可以隨時(shí)來進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中的需求或出現(xiàn)相應(yīng)的疑問，我們會(huì)盡力幫助解決。

3.2 注重對外橫向聯(lián)系，開展對外服務(wù)與合作

在滿足本校師生科研的基礎(chǔ)上，若實(shí)驗(yàn)平臺的資源還沒有得到充分利用，可以利用平臺內(nèi)部人員和本校師生的學(xué)術(shù)背景及學(xué)術(shù)背景與相關(guān)技術(shù)學(xué)術(shù)人員聯(lián)系，積極承擔(dān)對外服務(wù)，承接橫向課題，既能夠提高平臺儀器的使用率，降低維護(hù)成本，同時(shí)能夠在學(xué)術(shù)上行程交流，提高平臺內(nèi)部人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平[16]。

3.3 制定長期規(guī)劃

吉林醫(yī)藥學(xué)院的醫(yī)學(xué)科研平臺已經(jīng)建立并運(yùn)行了7年時(shí)間，在整個(gè)建設(shè)與管理過程中，制定一個(gè)針對平臺發(fā)展的長期規(guī)劃對一個(gè)平臺的發(fā)展至關(guān)重要。只有制定了長期的規(guī)劃，才能對平臺的發(fā)展方向做到心中有數(shù)，并能夠針對已有的規(guī)劃有目的的開展諸如開展相關(guān)培訓(xùn)以提高人員管理及技術(shù)水平、爭取高等級科研項(xiàng)目以提升整體科研實(shí)力、引入學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制以發(fā)揮新生力量潛能并為后期研究生培養(yǎng)打下基礎(chǔ)等工作[17]。平臺的長期發(fā)展目標(biāo)的明確，有助于平臺的管理及技術(shù)人員齊心協(xié)力，共同保證及促進(jìn)平臺的平穩(wěn)運(yùn)行及高速發(fā)展。

3.4 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)平臺的可持續(xù)發(fā)展

目前，針對于醫(yī)學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室不同側(cè)面相關(guān)職能的資質(zhì)認(rèn)證較多，積極參與這些認(rèn)證過程不僅能夠提高實(shí)驗(yàn)室人員的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)及管理水平，還可以優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室資源，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展，提高實(shí)驗(yàn)室的利用效能。這也是本中心今后的工作積極努力的主要方向。

4 結(jié) 語

建設(shè)一個(gè)科學(xué)合理的科研實(shí)驗(yàn)平臺，應(yīng)著力注重平臺的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。硬件包括場地與儀器，須注意合理性與高性價(jià)比，既要滿足大部分科研實(shí)驗(yàn)的實(shí)際需求，又要做好適當(dāng)預(yù)算。軟件方面主要涉及管理人員的專業(yè)素質(zhì)與技術(shù)人員的技能培訓(xùn)，這需要一個(gè)長期的養(yǎng)成過程。而若要維持一個(gè)科研實(shí)驗(yàn)平臺的正常運(yùn)行并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就需要在做好內(nèi)部服務(wù)與外部合作工作的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證體系，思考探索實(shí)驗(yàn)平臺的發(fā)展新方向，多角度擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)平臺的利用效能。

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Discussion on Construction, Management and Sustainable Development for Scientific Experimental Platform

YUYang,LIUShi-bing,WANGXiao-jun,SUNLu-yang,CAOHui-ling,XUYe

(Medical Research Laboratory, Jilin Medical College, Jilin 132013, China)

With the development of medical science, many medical institutions are developing their scientific experimental platforms. The public scientific experimental platform can integrate to maximize the use of research resources. The actual process of scientific experimental platform construction contains many parts such as preparation, selection of experimental platform site, purchase, and personnel allocation. This paper has summarized some experiences which may give some help for constructing a sustainable scientific experimental platform.

scientific experimental platform； construction and management； laboratory operation; peopleware

2014-06-25

吉林省教育科學(xué)十二五規(guī)劃項(xiàng)目(GH13278)資助

于 洋(1980-)，女，吉林吉林人，碩士，講師，主要從事預(yù)防醫(yī)學(xué)研究。Tel.：13331712996； E-mail:171880320@163.com

徐 冶(1972-)，男，吉林吉林人，博士，教授，主要從事病理、生理學(xué)研究，行政管理。

Tel.：0432-64560157,E-mail:xuye_9707@163.com

G 482

A

1006-7167(2015)05-0220-04