中國海洋大學(xué)海納百川 取則行遠(yuǎn)

文|本刊編輯部

中國海洋大學(xué)校門。

山東省青島市魚山路5號，依山望海，寧靜幽雅。1924年，中國海洋大學(xué)的前身——私立青島大學(xué)就誕生在這里。這是齊魯大地上第一所本科起點(diǎn)的具有現(xiàn)代意義的高等學(xué)府。后經(jīng)國立青島大學(xué)、國立山東大學(xué)、山東大學(xué)、山東海洋學(xué)院、青島海洋大學(xué)等幾個(gè)時(shí)期的變遷，于2002年10月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)更名為中國海洋大學(xué)。九十年風(fēng)雨滄桑，九十年砥礪前行。

憑海而立 特色鮮明

在匯泉灣畔、八關(guān)山下這座美麗的校園中，先輩們以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國家需要”為創(chuàng)校宗旨，開青島高等教育之先河，也自此開啟了一所大學(xué)與國家民族同呼吸、與國家海洋事業(yè)共命運(yùn)的光輝歷程。自1924年，至1959年山東海洋學(xué)院成立時(shí)，辛勤耕耘35年，成就斐然。特別是在20世紀(jì)30年代和50年代，人文和科學(xué)名家云集，教學(xué)、研究和文學(xué)創(chuàng)作繁榮，形成了學(xué)校早期辦學(xué)歷史上的兩個(gè)黃金發(fā)展期。與此同時(shí)，從倡設(shè)海邊生物學(xué)、海洋學(xué)、氣象學(xué)，到開辦中國第一個(gè)水產(chǎn)系，設(shè)立海洋研究所、開辦海洋系，學(xué)?！拔氖芬婇L，發(fā)展生物，開拓海洋”的辦學(xué)特色初成，學(xué)術(shù)聲譽(yù)日隆。

1959年，還是在美麗的魚山校區(qū)，山東海洋學(xué)院成立，翌年即被中共中央確定為全國13所重點(diǎn)綜合性大學(xué)之一。學(xué)校自此開始了特色鮮明、穩(wěn)定發(fā)展的階段。此后，學(xué)校再經(jīng)山東海洋學(xué)院、青島海洋大學(xué)兩個(gè)時(shí)期，至2002年更名為中國海洋大學(xué)，40多年艱苦奮斗，在建院之初的海洋水文氣象系、水產(chǎn)系、海洋物理系、海洋化學(xué)系、海洋生物系5個(gè)學(xué)系的基礎(chǔ)上，壯大海洋和水產(chǎn)學(xué)科，增設(shè)地質(zhì)、信息、工程、環(huán)境、食品和人文社會學(xué)科，開拓海洋藥物、海洋環(huán)境科學(xué)等新興交叉學(xué)科，辦學(xué)實(shí)力迅速增強(qiáng)，綜合性大學(xué)的基礎(chǔ)基本形成。期間，學(xué)校建成了浮山校區(qū)，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了“學(xué)在海大”的美譽(yù)。世紀(jì)之交，在全國高校大改革、大發(fā)展的背景下，學(xué)校從自身特點(diǎn)和國家需要出發(fā)，確立了“重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大”的總體發(fā)展策略，在全國率先舉起了“高水平特色大學(xué)”的旗幟，贏得了國家和社會各界的大力支持，先后于1994年和2001年正式進(jìn)入國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)序列，拉開了建設(shè)高水平特色大學(xué)的序幕。

2002年，學(xué)校更名為中國海洋大學(xué)，事業(yè)發(fā)展步入了科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新階段。學(xué)校緊扣國家重大需求這一主線，瞄準(zhǔn)國際學(xué)科前沿，積極推進(jìn)“人才強(qiáng)?！?、“國際化”和“文化引領(lǐng)”三大戰(zhàn)略，堅(jiān)持“強(qiáng)化發(fā)展特色，協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動(dòng)綜合，以綜合強(qiáng)化特色”的學(xué)科發(fā)展思路，橫向拓展，縱向提升，高水平特色大學(xué)建設(shè)取得驕人的成績。

最近十幾年來，學(xué)校先后主持承擔(dān)11項(xiàng)973計(jì)劃和重大科學(xué)研究計(jì)劃，獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。經(jīng)過連續(xù)三期的“985工程”重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)科水平大幅提升，海洋、水產(chǎn)學(xué)科始終位居全國第一，一批人文社會學(xué)科、工程技術(shù)學(xué)科先后建成博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站。學(xué)校在地球科學(xué)、植物與動(dòng)物學(xué)、工程技術(shù)、化學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)等8大學(xué)科（領(lǐng)域）躋身美國ESI全球科研機(jī)構(gòu)排名前1%，在海洋領(lǐng)域發(fā)表的研究論文躍升到世界第14位。

因海而興 貢獻(xiàn)日隆

建校90年來，特別是山東海洋學(xué)院成立以來，學(xué)校始終以全方位服務(wù)國家海洋事業(yè)發(fā)展為己任。文氏普遍風(fēng)浪譜、超淺海風(fēng)暴潮理論等一批理論成果實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)化，推動(dòng)了我國海洋環(huán)境數(shù)值預(yù)報(bào)的長足發(fā)展；研制出我國第一例現(xiàn)代海洋藥物藻酸雙酯鈉，推動(dòng)了海洋生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。統(tǒng)一國家海平面高程基準(zhǔn)，在新中國首次大規(guī)模海洋調(diào)查中擔(dān)當(dāng)主力軍；引領(lǐng)藻、貝、蝦、魚、參等海水養(yǎng)殖業(yè)的“五次浪潮”，推動(dòng)我國發(fā)展成為世界第一水產(chǎn)大國，學(xué)校通過這些科技成果的奉獻(xiàn)，服務(wù)著國家海洋事業(yè)的發(fā)展壯大。赫崇本先生和其他20多位專家聯(lián)名上書國家科委并黨中央、國務(wù)院，建議成立國家海洋局，促成了國家海洋局的誕生，使得我國海洋事業(yè)從此有了專門統(tǒng)籌管理的政府部門；提出國家海洋管理體制和海洋權(quán)益問題的建議，提出建設(shè)“透明海洋”、“藍(lán)色糧倉”，中國海大人通過建言獻(xiàn)策，服務(wù)國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略藍(lán)圖的擘畫。亮閃閃的足跡閃耀在國家海洋事業(yè)發(fā)展的史冊上，體現(xiàn)了中國海大人謀海濟(jì)國的特殊貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)轄嶗山、魚山和浮山三個(gè)校區(qū)，設(shè)有17個(gè)院，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心，1個(gè)社會科學(xué)部，68個(gè)本科專業(yè)?，F(xiàn)有12個(gè)博士后流動(dòng)站，13個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，83個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)），34個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點(diǎn)、195個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科（專業(yè)），15個(gè)類別碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是國家首批工程博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，還具有招收職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位資格。學(xué)校有2個(gè)一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、10個(gè)二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科（含1個(gè)培育學(xué)科）、1個(gè)國家工程技術(shù)研究中心、7個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，21個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)山東省工程技術(shù)研究中心、9個(gè)山東省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)青島市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)青島市工程研究中心。聯(lián)合國教科文組織中國海洋生物工程中心、由教育部和國家海洋局共建的中國海洋發(fā)展研究中心設(shè)在學(xué)校。還擁有2個(gè)國家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1個(gè)國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，4個(gè)教育部-國家外國專家局111創(chuàng)新引智基地，1個(gè)“985工程”哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地(“985工程”海洋發(fā)展人文社會科學(xué)研究基地），1個(gè)教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心和4個(gè)山東省人文社會科學(xué)研究基地，2個(gè)山東省“十二五”高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究基地。學(xué)校擁有國家投資價(jià)值數(shù)億元，供教學(xué)、科研使用的3500噸級海上流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室——“東方紅2”海洋綜合科學(xué)考察實(shí)習(xí)船。由學(xué)校牽頭建設(shè)的青島海洋科學(xué)與技術(shù)國家實(shí)驗(yàn)室將為國家和地方的海洋事業(yè)發(fā)展提供空間載體和科技支撐。

群英光耀 奮力躍升

學(xué)校以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有民族精神和社會責(zé)任感、具有國際視野和合作競爭意識、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以造就國家海洋事業(yè)的領(lǐng)軍人才和骨干力量為自己的特殊使命。學(xué)校遵循“通識為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行“有限條件的自主選課制”和“學(xué)業(yè)識別與畢業(yè)專業(yè)識別確認(rèn)制”為核心的本科教學(xué)運(yùn)行管理體系。

目前，有國家級特色專業(yè)12個(gè)、國家級精品課程、精品視頻公開課16門、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位4個(gè)、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新區(qū)2個(gè)、教育部卓越工程師教育計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)?，F(xiàn)有在冊各類學(xué)生42400余人，其中全日制博士、碩士研究生8600余人（其中博士研究生1700余人）、在職攻讀碩士學(xué)位研究生4469人、本科生15497人、留學(xué)生900余人、繼續(xù)教育生近13000人。到目前為止，學(xué)校畢業(yè)生中已有12位成為中國科學(xué)院或中國工程院院士；中國第一次南極考察的75位科學(xué)家中一半以上是學(xué)校畢業(yè)生。

建校90年來，特別是山東海洋學(xué)院成立以來，學(xué)校始終秉承“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國家需要”的創(chuàng)校宗旨，以培養(yǎng)國家海洋事業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干力量為特殊使命，培育了十多萬優(yōu)秀人才。美麗的海大園中走出了共和國元帥羅榮桓，走出了12位海洋、水產(chǎn)領(lǐng)域的中國科學(xué)院和工程院院士，兩位國家海洋局局長；走出了中國第一個(gè)登上南極的科學(xué)家董兆乾、第一個(gè)徒步考察南極的科學(xué)家蔣家倫、第一個(gè)南北兩極都登上的科學(xué)家趙進(jìn)平；走出了2008年奧運(yùn)會射箭冠軍張娟娟和“感動(dòng)中國2012年度人物”、守衛(wèi)祖國南海島礁的李文波。在神舟飛天、嫦娥奔月的發(fā)射場，在“蛟龍”號探海、南北極科考的浩瀚海域，在海洋預(yù)報(bào)、海水養(yǎng)殖的第一線，在世界各地、各行各業(yè)，到處都有中國海大人的身影。

90年來，中國海洋大學(xué)與中華民族的覺醒和奮起、與新中國的建設(shè)和改革發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，走出了一條“特色立校、科學(xué)發(fā)展、樹人立新、謀海濟(jì)國”的辦學(xué)道路，譜寫了一曲奮斗不懈、發(fā)展壯大的藍(lán)色華章。

90年來，中國海洋大學(xué)形成了獨(dú)具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了彌足珍貴的精神財(cái)富?！昂＜{百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，“崇尚學(xué)術(shù)，謀海濟(jì)國”的價(jià)值取向，是中國海大精神的高度凝練。正是這種獨(dú)具特色的大學(xué)精神，激勵(lì)著一代又一代中國海大人矢志不渝地耕耘海洋，服務(wù)國家，為海洋事業(yè)的發(fā)展作出了不可替代的卓越貢獻(xiàn)。

繼往開來 文脈延承

90年風(fēng)雨滄桑，中國海洋大學(xué)的校訓(xùn)也在時(shí)光的變遷中積淀蘊(yùn)成。

走進(jìn)中國海洋大學(xué)魚山校區(qū)的大門，首先映入眼簾的是由當(dāng)代著名作家王蒙先生題寫的校訓(xùn)“海納百川，取則行遠(yuǎn)”，字體蒼勁，內(nèi)涵深遠(yuǎn)。穿行其中，一座座德式建筑，一棵棵參天梧桐，一尊尊人文雕像，在海風(fēng)吹拂和時(shí)光雕刻中愈發(fā)厚重。

1924年，學(xué)校建立之初，以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)宏材，應(yīng)國家需要”為宗旨，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子的求學(xué)熱忱，并吸引了彭明晶、羅榮桓等革命志士在此就讀。

20世紀(jì)30年代，這里群賢畢至、大師云集。楊振聲、聞一多、梁實(shí)秋、趙太侔、老舍、洪深、沈從文等一批蜚聲學(xué)界的文藝泰斗在此講學(xué)論道，不僅留下了傳誦后世的文壇佳話，也奠定了這所大學(xué)的文化底蘊(yùn)。及至50年代，在馬克思主義理論家、歷史學(xué)家華崗校長的感召下，陸侃如、王統(tǒng)照、高亨、馮沅君、趙儷生等哲學(xué)社會科學(xué)的大家與童第周、王淦昌、曾呈奎、赫崇本等自然科學(xué)的名師一起造就了海大的科學(xué)人文輝煌。

歷史上的兩度人文輝煌，承載了海大人的美好記憶，每每想起，令人難以釋懷。重振海大人文輝煌，是幾代海大人的夢想。

2002年4月，當(dāng)代著名作家王蒙從時(shí)任校長管華詩手中接過聘書，正式加盟海大。他說：“我要為海洋大學(xué)人文科學(xué)的振興盡微薄之力?！毙Ｓ?xùn)乃一校之魂。契合中國海洋大學(xué)的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，王蒙建議把海大的校訓(xùn)確立為“海納百川，取則行遠(yuǎn)。”海納百川，語出《莊子·秋水篇》，意指海大人應(yīng)虛懷若谷，海大校園應(yīng)百花齊放，能容納各種學(xué)術(shù)思想、各路群英。“取則”典出晉陸機(jī)《文賦·序》，“行遠(yuǎn)”典出《中庸》，取則行遠(yuǎn)，意指海大人既能夠遵循科學(xué)規(guī)律，又能夠眼界高遠(yuǎn)且腳踏實(shí)地地朝著既定的目標(biāo)奮進(jìn)。

中國海洋大學(xué)的老院長、我國海浪學(xué)科的開拓者文圣常院士曾經(jīng)對海大校訓(xùn)進(jìn)行了一番富有哲理的拆分解讀：“海大有容、納賢禮士、百舸揚(yáng)帆、川流不息；取經(jīng)求法、則明理析、行云流水、遠(yuǎn)無不及?！爆F(xiàn)任校長吳德星則用“法自然，海納百川；做智者，取則行遠(yuǎn)”的勵(lì)志名言寄語一屆屆海大畢業(yè)生。

在王蒙的引領(lǐng)下，海大先后創(chuàng)設(shè)了“名家課程體系”“駐校作家制度”，鐵凝、張煒、畢淑敏、遲子建、莫言、賈平凹、余華、王?！慌?dāng)代名人作家先后來到海大園，海大人渴盼的第三次人文輝煌開始閃現(xiàn)星火燎原之光。

2011年，在作家畢淑敏的倡導(dǎo)下，中國海洋大學(xué)的7名師生搭乘“和平之船”環(huán)繞地球一周，歷時(shí)106天，行程5萬多公里，穿越亞、非、歐、美四大洲……這在中國高校尚屬首次。在環(huán)游世界的旅程中，海大師生踐行了“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，把海大的教育理念和海大人特有的精神一路傳播。

在貴州茫茫大山深處，當(dāng)?shù)厝苏f有一個(gè)名字他們永遠(yuǎn)不會忘記：中國海洋大學(xué)研究生支教團(tuán)。13年來，這個(gè)支教團(tuán)在此濟(jì)困助學(xué)、教書育人，支教的學(xué)生們換了一屆又一屆，但海的氣息一直環(huán)繞著大山，海的精神在大山深處生根發(fā)芽，“海大路”、“海大橋”和一所所以海命名的小學(xué)（望海小學(xué)、百川小學(xué)、行遠(yuǎn)小學(xué)、山海小學(xué)、海情小學(xué)）……無一不詮釋著“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神。

強(qiáng)國之夢 向海洋出發(fā)

縱觀中國歷史，國家從來沒有像今天這樣重視海洋，海洋強(qiáng)國之夢，也從來沒有像今天這么臨近和真切。作為國家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的唯一一所海洋大學(xué)，中國海洋大學(xué)深知，唯有自強(qiáng)不息，勇于擔(dān)當(dāng)，才能不辱使命，再創(chuàng)輝煌。

為此，中國海洋大學(xué)提出了建設(shè)國際知名院校的目標(biāo)——到2025年建校百年前后，將學(xué)校建設(shè)成為國際知名、特色顯著的高水平研究型大學(xué)；到本世紀(jì)中葉或更長一段時(shí)間，立足海洋強(qiáng)國建設(shè)，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，通過強(qiáng)化建設(shè)和持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)全面跨越，力爭使學(xué)校躋身特色顯著的世界一流大學(xué)行列。

要推動(dòng)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展，必須進(jìn)一步弘揚(yáng)大學(xué)精神，踐行大學(xué)之道。要營造更加優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育古今貫通、中西融匯的科學(xué)精神和人文氣象。要著力建設(shè)一所有德性、守契約的大學(xué)，一所自由開放、和諧向上的大學(xué)，以此推動(dòng)教授治學(xué)、民主管理，以此激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，凝聚改革發(fā)展的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校向著國際知名、特色顯著的高水平研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)闊步前進(jìn)。要推動(dòng)學(xué)校持續(xù)科學(xué)發(fā)展，必須始終堅(jiān)持“重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大”的總體發(fā)展策略，扎扎實(shí)實(shí)，不浮不躁；必須始終按照“強(qiáng)化發(fā)展特色，協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動(dòng)綜合，以綜合強(qiáng)化特色”的學(xué)科發(fā)展思路謀劃學(xué)科發(fā)展，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展；必須始終堅(jiān)持“特色立校、科學(xué)發(fā)展、樹人立新、謀海濟(jì)國”的辦學(xué)道路不動(dòng)搖，把學(xué)校的發(fā)展融入時(shí)代發(fā)展的潮流中，融入建設(shè)海洋強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、促進(jìn)世界和諧的偉大事業(yè)中，在服務(wù)國家富強(qiáng)、人民幸福的不懈奮斗中實(shí)現(xiàn)大學(xué)的價(jià)值。

為建設(shè)和諧海洋，育天下英才。中國海洋大學(xué)在中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步的浩蕩洪流中，定將譜寫光輝的新篇章！