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    在中蘇分裂陰影下:越南留學(xué)生和實習(xí)生在民主德國的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    2015-04-16 06:48:19
    關(guān)鍵詞:實習(xí)生越南學(xué)生

    陳 弢

    留德越南學(xué)生和實習(xí)生是在20世紀(jì)50年代兩國關(guān)系蜜月期的產(chǎn)物。50年代中期以來,越南民主共和國(北越)同蘇聯(lián)的重要盟國——民主德國的政治經(jīng)濟關(guān)系越發(fā)緊密。*兩國在1950年2月3日建立了大使級外交關(guān)系。根據(jù)雙方在1959年達(dá)成的協(xié)定,北越政府從1960年開始大規(guī)模派出留學(xué)生和實習(xí)生前往民主德國進(jìn)行學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),以支援北越的社會主義建設(shè)。然而好景不長,1960年中蘇分歧在社會主義陣營中擴散開來后,民主德國與北越的黨和國家關(guān)系都迅速惡化了。在這場社會主義陣營內(nèi)部的冷戰(zhàn)中,在民主德國留學(xué)的越南留學(xué)生和實習(xí)生成了威脅民主德國社會穩(wěn)定和統(tǒng)一社會黨統(tǒng)治的因素。這些年輕人中的大多數(shù)都深受中國意識形態(tài)的影響,并在校園和當(dāng)?shù)厣鐣兄圃炝硕嗥鹱尳y(tǒng)社黨不安的事件。因此,這些人也受到了民主德國國安部門:斯塔西*斯塔西(Stasi),是民主德國國家安全部門(Ministerium für Staatssicherheit)的簡稱,在民主德國存在的40多年里,這個機構(gòu)的主要職能是對東德公民、政府官員和外國人進(jìn)行全方位的監(jiān)控。在這個過程中,它自身也逐漸發(fā)展壯大,不但被西方世界視作極其神秘的存在和敵人,甚至也被昂納克和克倫茨這前后兩任統(tǒng)社黨總書記稱作“監(jiān)控所有黨員”和“違背政治局及國防委員會決議”的“國中之國”。而大多數(shù)中國民眾,主要是通過獲得過2007年奧斯卡最佳外語片的《竊聽風(fēng)暴》才得知Stasi這一機構(gòu)的存在的。的嚴(yán)密監(jiān)控。

    盡管如此,整個越南統(tǒng)一戰(zhàn)爭期間,民主德國一直未中斷對越南留學(xué)生和實習(xí)生的培訓(xùn)工作。民主德國也成為了中蘇之外,北越政府選派學(xué)生和實習(xí)生出國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的第三大目的地。

    派青年人到兄弟國家學(xué)習(xí)培訓(xùn),是冷戰(zhàn)期間社會主義陣營內(nèi)部文化和社會人員交流的重要組成部分。由于它主要依托于雙邊黨和政府協(xié)議這個基礎(chǔ),所以這類交往往往受到黨際國家關(guān)系變化的影響。因此當(dāng)中蘇這兩個社會主義陣營大國關(guān)系惡化,甚至走向內(nèi)部冷戰(zhàn)之后,歐洲社會主義國家和亞洲社會主義國家之間的文化和社會人員交流也受到了極大的影響。近幾年來,隨著國際冷戰(zhàn)史研究在中國的發(fā)展,中國學(xué)界開始涌現(xiàn)出了一些主要基于中國外交部和地方檔案材料,對冷戰(zhàn)期間在華培訓(xùn)的外國實習(xí)生問題進(jìn)行研究的研究文章。*董潔:《對在京朝鮮實習(xí)生的歷史考察:基本狀況及政策變化》,《華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2011 年第6 期;蔣華杰:《公共外交的意識形態(tài)化:冷戰(zhàn)時期中國培訓(xùn)阿爾巴尼亞實習(xí)生計劃解讀》,《外交評論》2012 年第4 期;蔣華杰:《技術(shù)轉(zhuǎn)移與意識形態(tài):冷戰(zhàn)時期中國培訓(xùn)鄰國和其他國家實習(xí)生政策的演變》,“2014年中國當(dāng)代史高級研修班論文”,華盛頓,2014年8月4日至8日;游覽:《技術(shù)援助中的意識形態(tài)輸出——冷戰(zhàn)時期中國對在華越南實習(xí)生的思想政治教育》,《外交評論》2012 年第6 期;梁志:《中朝經(jīng)濟合作的一個側(cè)面:對在滬朝鮮實習(xí)生的歷史考察(1953—1959)》,“冷戰(zhàn)時期的朝鮮半島”國際學(xué)術(shù)討論會,2010 年10 月14—15 日,上海;葛君:《“政治任務(wù)”下的技術(shù)培訓(xùn):對在滬古巴實習(xí)生的歷史考察(1962—1965)》,首都師范大學(xué)“第一屆國際關(guān)系史青年論壇”會議論文,2011 年3月19—20日。這些文章以年輕的外國在華實習(xí)生為一個個鮮活案例,探討了社會主義陣營內(nèi)部文化交流中的這一重要問題,以及中蘇分歧背景下中國對兄弟國家在華留學(xué)生的意識形態(tài)輸出。但是,對于社會主義陣營的另一組成部分,蘇聯(lián)和民主德國等國對學(xué)生和實習(xí)生的培訓(xùn)問題卻很少有過研究。目前僅有游覽用中國外交部的材料對中蘇分裂下在蘇中國學(xué)生問題進(jìn)行過梳理。*Lan You, “Caught in the Split: Chinese Students in the Soviet Union, 1960-1965,” CWIHP, E-Dossier No. 52, 2014.

    有了這些研究的鋪墊,學(xué)界迫切需要了解,在中蘇分裂背景下蘇東陣營國家是如何與中國爭奪來自越南、朝鮮等亞洲社會主義國家的學(xué)生和實習(xí)生的,以及這一過程又對這些國家的相互關(guān)系造成了何種影響。德國帕騷大學(xué)教授格羅斯海姆(Martin Grossheim)2005年發(fā)表的一篇對60年代中期越南勞動黨內(nèi)部的反“修正主義”斗爭為題進(jìn)行研究的論文。該文利用德國公開的檔案材料進(jìn)行了研究,其中也有少量篇幅提及了民主德國與北越的關(guān)系和北越學(xué)生問題,但限于研究主題原因,格羅斯海姆教授對雙邊關(guān)系這個問題并未深入探討下去。*Martin Grossheim, “‘Revisionism’ in the Democratic Republic of Vietnam:New Evidence from the East German Archives,” Cold War History,2005,5:4. pp.451-477.

    本文將在民主德國外交部檔案、統(tǒng)社黨中央檔案和國安部門(斯塔西)檔案的基礎(chǔ)上,綜合利用中國外交部檔案和越共中央檔案,對這個冷戰(zhàn)期間北越和蘇東國家最重要的教育文化交流問題進(jìn)行研究,并試圖從中探討社會主義陣營內(nèi)部文化及社會交流的某些特征和問題所在。

    六十年代初的中蘇意識形態(tài)爭論在社會主義陣營公開爆發(fā)以來,民主德國和北越分別處于爭論中的兩方,并在意識形態(tài)問題上產(chǎn)生了巨大的爭論。然而,雙方卻都不想讓意識形態(tài)爭論擴大到國家關(guān)系中來。因此兩國兩黨之間出現(xiàn)了一種復(fù)雜的國家關(guān)系合作和意識形態(tài)對抗并存的局面。1964年9月12日越南勞動黨中央書記處的一份文件指出:“為實現(xiàn)德國國家統(tǒng)一及保衛(wèi)社會主義陣營西部前哨的穩(wěn)固,務(wù)必要同美帝及西德軍國主義集團做堅決斗爭,應(yīng)依靠民主德國,全力保衛(wèi)和擁護德意志民主共和國……表明越南人民對于民主德國人民保衛(wèi)自身獨立和安全斗爭,抵抗美帝及西德軍國主義集團新陰謀的鼓舞和擁護的熱情態(tài)度。”*“書記處關(guān)于紀(jì)念德意志民主共和國成立15周年的通知”,148-TT/TW,1964年9月12日,越共中央檔案,越共中央編:《越南共產(chǎn)黨文件全集》,第25卷,河內(nèi):國家政治出版社,2002年,第228—230頁。越南勞動黨并不希望意識形態(tài)上的爭論擴大到國家關(guān)系上來,尤其不想使民主德國的對越援助由此而受到影響。因此,文件也高度評價了民主德國在社會主義陣營中的地位,指出“德意志民主共和國的成立是歐洲歷史的一個轉(zhuǎn)折點。存在于社會主義陣營中的一個熱愛和平的德國對于想要在歐洲挑起戰(zhàn)爭的軍國主義帝國主義集團來說是一個極大的屏障”。為此,勞動黨決定在河內(nèi)市劇院舉行群眾大會。在海防,與德方結(jié)為友好關(guān)系的各單位及由德方援建的各企業(yè)也應(yīng)組織群眾紀(jì)念大會。此外,還要在河內(nèi)組織一周的民主德國電影放映及圖片展覽。北越的各報紙和廣播電臺也需要根據(jù)中央規(guī)定的內(nèi)容撰寫關(guān)于民主德國的文章并報道越方各項紀(jì)念活動的新聞。*“書記處關(guān)于紀(jì)念德意志民主共和國成立15周年的通知”,第228—230頁。這些活動措施,相對當(dāng)時中國開展的類似活動,規(guī)模要顯得高一些。*參見拙文:《中蘇破裂背景下的中國和民主德國關(guān)系(1964—1966年)》,《當(dāng)代中國史研究》2012年第3期,第57—64頁。

    德方也在談話中發(fā)現(xiàn),目前民主德國的對越工作,盡管影響還不大,但還是取得了一些德方需要看到的成效。例如,受到蘇聯(lián)和東歐國家培訓(xùn)過的越南專家認(rèn)為,他們的所學(xué)能更好地用在北越的經(jīng)濟建設(shè)上,而非是到南越去發(fā)動戰(zhàn)爭。*Martin Grossheim, “Revisionism in the Democratic Republic of Vietnam: New Evidence from the East German Archives,” Cold War History 5, no. 4 (Nov. 2005), pp.451-477.

    而對民主德國政府和統(tǒng)社黨來說,“繼續(xù)在中蘇分歧中持搖擺態(tài)度,并在許多問題上同中國不一致的越南勞動黨”*Aktenvermerk über ein Gespr?ch zwischen dem sowjetischen Botschafter,Gen.Tovmassjan,und Gen.Bibow am 7.8.1963 von 9.00-11.00 Uhr in der sowjetischen Botschaft, Hanoi.Politisches Archiv des Ausw?rtigen Amts(PAAA),Ministerium für Ausw?rtige Angelegenheiten(MfAA), G-A324.是值得爭取的對象。統(tǒng)社黨認(rèn)為,為了保持和北越的關(guān)系,就不能將與越南勞動黨的意識形態(tài)爭論帶到國家關(guān)系上來?!爱?dāng)前形勢下,民主德國應(yīng)該采取所有可能的措施進(jìn)一步在所有領(lǐng)域發(fā)展兩國國家間的關(guān)系”,“民主德國不會主動采取可能會被越方視作損害兩國關(guān)系的行動”,“要避免同越方發(fā)生爭吵,而如果相關(guān)討論不可避免,也必須強調(diào)觀點上的分歧不該影響兩國關(guān)系的發(fā)展,并避免任何可能損害民主德國和駐越使館聲譽的情況”。*這份報告同時也認(rèn)為,對于耗時持久、耗費巨大的經(jīng)濟項目,民主德國該冷淡待之。參見:Einsch?tzung der derzeitigen Haltung der Partei der Werkt?tigen Vietnams in den ideologisch-politischen Meinungsverschiedenheiten,Hanoi,19.08.1963, PAAA,MfAA,G-A 324.

    1964年11月2日,民主德國外交部擬定了今后一段時間發(fā)展兩國兩黨關(guān)系的基本措施和目標(biāo)。在處理對越關(guān)系時,應(yīng)該遵循的八大指導(dǎo)方針之一就是:保持同北越的文化關(guān)系,從長遠(yuǎn)可持續(xù)的角度構(gòu)建對雙方都有利的文化領(lǐng)域合作。民主德國高等和職業(yè)教育部門應(yīng)該同自由德意志青年團(FDJ),自由德意志工會(FDGB)以及人民友好協(xié)會聯(lián)盟(LFV)一起評估改善在民主德國學(xué)習(xí)的越南留學(xué)生的待遇和生活。此外,還要向越南留學(xué)生闡明民主德國的建設(shè)和斗爭成就及其對北越,新獨立的民族國家和民族解放運動的國際援助,還要加強對北越文化政策發(fā)展趨勢的分析。*Die gegenw?rtige Haltung der Führung der Partei der Werkt?tigen Vietnams(PWV) zur Deutslandfrage,die Auswirkungen der Politik der PWV auf die Bezeihungen zwischen der DDR und der DRV. Richtlinie für die Arbeit des MfAA bei der Gestaltung der Beziehungen zur DVR,Berlin,2.11.1964,PAAA,MfAA, C1061/73.

    正是在60年代以來越南局勢升級,同時兩國兩黨都渴望繼續(xù)文化交流的情況下,越南留德的學(xué)生和實習(xí)生數(shù)量非但沒有出現(xiàn)像當(dāng)時中國在德學(xué)生那樣的下降,反而大幅度增加了。然而雙方在意識形態(tài)領(lǐng)域的爭論并未停止,這也尤其突出地反映在了這些年輕人身上。如何有效地管理這些年輕人,又不至于惡化雙邊關(guān)系,成了兩國黨和政府的難題。

    1963年年底越南勞動黨中央九中全會上,在黎筍等人的號召下,勞動黨中央做出了加速推動軍事斗爭和武裝解放南越的決議,同時也在黨內(nèi)和越南社會上開展了反對“修正主義分子”的斗爭。那些在蘇東社會主義國家學(xué)習(xí)和工作的越南人被視作“修正主義分子”。*Martin Grossheim, “‘Revisionism’ in the Democratic Republic of Vietnam:New Evidence from the East German Archives”, pp.451-477.為了使他們緊隨九中全會的精神,1964年暑假開始后,在召回留蘇越南學(xué)生的同時,越南政府和駐德使館也要求所有在德的越生回國接收政治學(xué)習(xí)。*Lien-Hang T.Nguyen, “Between the Storms”: North Vietnams’s Strategy during the Second Indochina War,1955-1973, Unpublished dissertation,Yale University, 2008, p.57.盡管當(dāng)時大多數(shù)學(xué)生都支持這樣的做法,但也加深了越生中那些本就與勞動黨意識形態(tài)觀點不一致學(xué)生的恐懼和對政府指令的陽奉陰違。這部分學(xué)生選擇了以各種方式繼續(xù)留在民主德國,也有的干脆越過柏林墻逃往西德和西方世界。1964年年初,萊比錫和德累斯頓大學(xué)就已經(jīng)有15名越南學(xué)生(9名在萊比錫,6名在德累斯頓)不愿參加其同鄉(xiāng)會舉辦的活動,也拒絕服從北越駐德使館所下達(dá)的一系列指示。其中,萊比錫的9名學(xué)生表示在完成學(xué)業(yè)后不想回到越南。這些學(xué)生認(rèn)為,北越黨和政府執(zhí)行的是親中政策。這樣的話,他們在民主德國的行為就會使他們回國后受到迫害。在得知當(dāng)年暑期所有的越生都要回國接受政治教育的消息后,這幾個學(xué)生借此機會,千方百計試圖獲得大學(xué)校方對其延長在民主德國學(xué)習(xí)期限的支持,并通過向德方出示北越媒體上的親華文章作為北越政府態(tài)度的證明。民主德國方面發(fā)現(xiàn),這9名學(xué)生由于其行為已經(jīng)受到了萊比錫大學(xué)越南學(xué)生同鄉(xiāng)會和北越管理機構(gòu)的孤立。同時,他們原來的宿舍衣柜和個人財物也都被其他越南學(xué)生清理和沒收。最后,在統(tǒng)社黨萊比錫大學(xué)黨委的幫助下,這9名學(xué)生最終離開了與其他越生共同居住的學(xué)生宿舍,并在萊比錫的不同德國家庭住了下來。*剛到民主德國的越南學(xué)生向這幾名學(xué)生表示,北越政府方面已經(jīng)得知了萊比錫大學(xué)存在一個修正主義學(xué)生小組的事情,并警告不要與這些學(xué)生交往。這也加劇了這9名學(xué)生的恐懼。參見:Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR,Berlin 17.12.1966,Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen DDR(BStU),MfS Abt.X 652;Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig, Leipzig, 11.11.1966,BStU,MfS,Abt.X 339.

    對于萊比錫學(xué)生的抗命行為,北越政府顯得十分憤怒,同時也敏銳地洞察到民德政府同這一事件的可能聯(lián)系。6月30日,北越駐德使館一秘向斯塔西國際聯(lián)絡(luò)部的主管達(dá)姆(Willi Damm)中尉表示,今年上半年,尤其是6月份,有12個越南留學(xué)生從所在地逃跑。他還向裝著毫不知情的達(dá)姆抱怨道,“不能理解,為何這么多人會突然消失,而當(dāng)?shù)鼐用窈途靺s對此毫不知情”,“這些學(xué)生可能都還留在民主德國境內(nèi)”,“這些抗命的學(xué)生都是道德上墮落的人,而且很多人在越南都已經(jīng)結(jié)婚,如果不回國的話會使國內(nèi)親屬處于困境”。

    斯塔西工作人員甚至發(fā)現(xiàn),為了進(jìn)一步詆毀這群越南學(xué)生的聲譽,并使德方不再保護這些學(xué)生,北越方面在宿舍和學(xué)校里到處散播有關(guān)這些學(xué)生道德敗壞等傳言。甚至還傳播消息,說這9個學(xué)生逃到了西德,并在那里成為了針對民主德國的間諜。*Aktennotiz,Berlin,2.7.1964,BStU,MfS, Abt.X 339.1964年12月31日,北越外交部專門向民主德國外交部提交了有關(guān)學(xué)生問題的備忘錄。盡管民主德國外交部和教育部門都表示要同越方加強合作,找到逃跑的學(xué)生,使其復(fù)課或恢復(fù)實習(xí)。*Aide Memoire, Berlin 25.1.1965,PAAA,MfAA,C1061/73.越方后來多次向民主德國提出遣返滯留民主德國的越南學(xué)生的問題。理由仍然是,“這不僅對越南進(jìn)一步建設(shè)社會主義有利,學(xué)生的親人也想他們回去”。*Notzi über eine Zusammenkunft mit Gen Tin am 9.2.1967 in der Botschaft der DRV in Berlin, BStU, MfS Abt.X 652.

    然而,民主德國政府不僅對遣返越生的請求顯得非常冷淡,還如上所述,直接幫助越生以各種方式留下。1964年6月29日,民主德國高等教育部官員朗格(Lange)口頭上告知萊比錫大學(xué)校方,在核查不愿回國的越生的動機之后,可以批準(zhǔn)他們在民主德國獲得政治避難的資格。1964年秋季學(xué)期開始后,那9名已經(jīng)在當(dāng)?shù)氐聡彝プ∠聛淼膶W(xué)生重新回到了萊比錫大學(xué)上課,并住在了德方專門為其安排的???Focke)大街18號的宿舍里。*Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig, Leipzig,11.11.1966 BStU,MfS,Abt.X 339.德方之所以持這樣的態(tài)度,除了的確同情這些在海外被自己的同胞排擠的學(xué)生之外,更重要在于,“這在政治上對我們有利”。*Brief von X an den Minister für Innere Angelegenheiten der DDR, Leipzig,27.1.1969,BStU,MfS,Abt.X 339.這些學(xué)生被德方視作了同北越談判及交往中的重要籌碼。保護這些人,不僅可以試探越南勞動黨在社會主義陣營意識形態(tài)分歧上的態(tài)度,還可以憑借這些鮮活的事例,批駁中共和越南勞動黨在意識形態(tài)論戰(zhàn)中的觀點,并向民主德國與其他國家的民眾展示,統(tǒng)社黨和蘇共在意識形態(tài)論戰(zhàn)中的合理性。

    盡管1965年年初越戰(zhàn)升級促進(jìn)民主德國對越援助的提升和雙邊關(guān)系的加強,萊比錫大學(xué)校方也加強了北越學(xué)生團體領(lǐng)導(dǎo)的合作。但北越學(xué)生,尤其是這幾名與北越政府政見不一致的學(xué)生并未重新融入萊比錫大學(xué)的其他越生中去。由此也成為了民主德國同北越關(guān)系中的一大隱患。這9名學(xué)生中學(xué)習(xí)德語專業(yè)的Y一直充當(dāng)著發(fā)言人的角色,因此也是和德方接觸比較多的學(xué)生。出乎德方意料的是,盡管一直表示自己同勞動黨的意見不一致,但Y卻在1966年9月同北越駐德使館取得了聯(lián)系,并表示愿意回國。由于Y的護照已經(jīng)到期,所以北越使館專門為他辦理了與其原來護照號碼一致的證明文件,這份證明同護照有著同樣的功效。同時,得知Y準(zhǔn)備回國后,感覺到終于可以拋開這塊包袱的萊比錫大學(xué)為其辦理了所有回國有關(guān)的程序。不但給他提供了1千民主東德馬克的支票,還為其購買了從萊比錫轉(zhuǎn)經(jīng)莫斯科、北京,最后到達(dá)河內(nèi)的火車票。然而再次出乎所有人預(yù)料的是,Y在辦完所有手續(xù),并且于9月26日從其在萊比錫大學(xué)的宿舍搬離后,便不見了蹤影。又隔了幾天,與Y同屬這9名越生團體的一名學(xué)生告訴斯塔西的一名非正式工作人員(IM,Inoffizieller Mitarbeiter),他從西德的新聞里得知,Y已經(jīng)逃到了西德。

    對此感到難以置信的斯塔西隨后對Y及其個人經(jīng)歷進(jìn)行了詳盡調(diào)查。從斯塔西方面的調(diào)查報告可以發(fā)現(xiàn),Y的確是這群越生里面少有的經(jīng)歷過大場面,有著過人膽識的人。調(diào)查報告指出,Y曾經(jīng)當(dāng)過兵,并被送到中國云南的一個軍事學(xué)院進(jìn)行過為期一年的學(xué)習(xí),然后在北越軍隊中擔(dān)任軍官。與法軍作戰(zhàn)被俘后,Y被關(guān)入了法軍的戰(zhàn)俘營,直至1955年從戰(zhàn)俘營中釋放。但當(dāng)他回到北越同志中間時,卻發(fā)現(xiàn)自己不僅在黨內(nèi)還是在軍隊內(nèi)部都受到了排擠。來到民主德國后,1966年夏,Y曾經(jīng)試圖獲取前往布拉格的民主德國護照,但卻被萊比錫大學(xué)校方拒絕。*盡管民主德國政府1966年10月就曾像捷克斯洛伐克方面提出簽訂包含簡化彼此國民簽證手續(xù)的《友好合作互助條約》,但該條約一直拖到1967年3月才最終簽訂。而在此之前,為了獲得更多的外匯收入,捷政府就已經(jīng)簡化了西德游客入境的條件,導(dǎo)致西德在捷的游客數(shù)量飛漲。盡管對所有出境的東德游客嚴(yán)加管控,但東德政府仍對捷放寬旅游限制可能帶來的東德公民通過捷克斯洛伐克逃亡或在捷與西德游客增加接觸感到恐慌。參見拙文:《憤怒的兄弟:民主德國與“布拉格之春”》,《當(dāng)代世界社會主義問題》2013年第1期, 第61—71頁。但隨后,他又兩次乘車前往柏林,而具體活動及意圖斯塔西方面都沒有查明。*Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig, Leipzig,11.11.1966,BStU,MfS,Abt.X 339.

    Y的這一行為除了讓民主德國和北越政府感到尷尬和憤怒外,還進(jìn)一步惡化了這個小團體中剩下的8個越生的處境。 在Y成功逃到西德后,這8個越生不得不專門開會批評了Y的行為,會上還提及了萊比錫大學(xué)其他越生的現(xiàn)狀。

    實際上,這8人不想返回越南。其中一名越生作為代表向斯塔西的非正式工作人員(IM)表示,他們感到難以理解,為何在1964年夏天校方幫助他們逃離其他越南人并躲到德國家庭中去之后,現(xiàn)在卻建議他們重新同其他的越生進(jìn)行往來,并且在結(jié)束學(xué)業(yè)后(其中5名1967年畢業(yè),2名1968年畢業(yè))返回越南。他們認(rèn)為,從1964年到現(xiàn)在,北越勞動黨的政策并未發(fā)生改變。隨后,這名學(xué)生還展示了他收集的越南報紙作為證據(jù),表明越方目前仍舊將中共置于蘇共之上,這些報紙稱贊中國的文革是正確的,是創(chuàng)造性地運用了馬列主義。*Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig,Leipzig,11.11.1966,BStU,MfS,Abt.X 339.他還表示,返回越南后就會死在監(jiān)獄或勞改營里,“只有得到確保,能夠讓其正常工作之后,他才會考慮回國”。如果得不到民德官方的援助,他也可以采取非法居留的方式留下。*Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig, Leipzig,11.11.1966, BStU,MfS,Abt.X 339.

    中國“文革”爆發(fā)后,中越之間出現(xiàn)了明顯的裂痕。中國國內(nèi)的混亂、大批中國紅衛(wèi)兵進(jìn)入越南、援越物資過境問題,連同激進(jìn)外交政策下中方要越在中蘇分歧中表態(tài)等因素一起,共同導(dǎo)致了這個裂痕的產(chǎn)生。同時,60年代末期,北越的公共輿論中,攻擊蘇東社會主義國家“修正主義”問題的內(nèi)容已經(jīng)幾乎完全消失了。*Martin Grossheim, “‘Revisionism’ in the Democratic Republic of Vietnam:New Evidence from the East German Archives,” Cold War History,2005,5:4.p.467.

    在這種背景下,北越與民主德國等蘇東陣營國家的政治經(jīng)濟合作迅速擴大了。民主德國也大幅提高了對越援助,雙邊貿(mào)易也大幅提升。北越政府盡管在中蘇之間越發(fā)體現(xiàn)出自身的獨立性,但對于與民主德國這樣的中等社會主義國家的合作和發(fā)展關(guān)系,卻越來越感興趣。這一方面是因為雖然民主德國國小,且距離越南遙遠(yuǎn),卻擁有社會主義陣營中高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟和科技實力。另一方面,同樣也是分裂國家的民主德國,被勞動黨官員認(rèn)為與越南有著很多相似之處,雙方可以在斗爭中相互配合。在這種情況下,一直以來對于在歐洲社會主義國家官員面前表態(tài)較為謹(jǐn)慎的勞動黨高層官員也開始在談話或公開場合中表示向民主德國學(xué)習(xí)的希望。胡志明和黎筍等北越高層多次表示,盡管民主德國與越南存在很多不同,但卻是越方最好的學(xué)習(xí)榜樣。*Aktenvermerk über ein Gespr?ch mit Genossen Ung van Khiem,Innenminister der DRV,am 5.4.67 von 16:00-17:00 Uhr, Hanoi, 6.4.1967,PAAA,MfAA,G-A 319.很多北越高層都表示,“同民主德國的友好關(guān)系要超過同其他兄弟國家的友好關(guān)系,民主德國國內(nèi)所開展的援越團結(jié)運動比其他地方開展得都好”。*Bericht über meine Antrittsbesuche in Hanoi, 5.1967, Hanoi,PAAA,MfAA, G-A 357.范文同總理多次在部長會議上指出,民主德國的發(fā)展具有榜樣的示范作用,所有的同志都要熟悉民主德國在其國內(nèi)經(jīng)濟和社會問題上的計劃和領(lǐng)導(dǎo)措施。“今后政府會派出更多領(lǐng)導(dǎo)干部去民主德國學(xué)習(xí),同時也邀請德方的高層干部來越訪問,并同其簽訂合作協(xié)議”。*與此同時,越方仍然認(rèn)為民主德國和蘇聯(lián)等國在歐洲安全問題和對聯(lián)邦德國的斗爭問題上態(tài)度“不夠強硬,不夠好斗”。Bericht über meine Antrittsbesuche in Hanoi, 5.1967, Hanoi, PAAA, MfAA, G-A 357.

    然而,相較于政治經(jīng)驗豐富,對待事情含蓄沉穩(wěn)的越南勞動黨高層官員,留德學(xué)生和實習(xí)生很年輕,容易受到激進(jìn)意識形態(tài)的影響,但卻也象征著越南的未來。盡管此時勞動黨對中國的“文革”已有諸多的不滿,但對于這些越南年輕人,黨卻仍然維持了批判“修正主義”的宣傳,其中甚至充斥著對“文革”的積極評價。北越大使館同每個越生小組的負(fù)責(zé)書記也有著緊密聯(lián)系和磋商,越生中的所有負(fù)責(zé)人都聽從大使館的調(diào)遣。而民德校方的所有指示,只有通過每個小組的負(fù)責(zé)書記后才能實施。*Einsch?tzung der Lage unter den Vietnamesischen Studenten in Leipzig, Leipzig, 11.11.1966,BStU,MfS,Abt.X 339.這樣做的目的在于使這群對越南未來意義重大的年輕人不過多地受其留學(xué)所在地——民主德國的影響,在學(xué)習(xí)結(jié)束后仍能維持和理解勞動黨中央的獨立自主政策。

    此時中共在越南學(xué)生群體中也仍擁有巨大的影響力。這段時期,在中國的越南實習(xí)生,已經(jīng)受到了中方的大量意識形態(tài)灌輸。*游覽:《技術(shù)援助中的意識形態(tài)輸出——冷戰(zhàn)時期中國對在華越南實習(xí)生的思想政治教育》,《外交評論》2012年第6期。到1966年,中國接收的越南留學(xué)生和實習(xí)生總數(shù)仍然要超過民主德國和蘇聯(lián)等國。到1966年12月16日,共有501名北越學(xué)生(包括研究生),46名南越(由越南南方民族解放陣線派遣)學(xué)生在民主德國學(xué)習(xí)。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR, Berlin 17.12.1966, BStU,MfS Abt.X 652.據(jù)統(tǒng)計(信息來自蘇聯(lián)駐越大使館一秘),同年蘇聯(lián)一共接受了1300多名北越的學(xué)生和助理人員,另有100多名來自南越。而在中國的越南學(xué)生和助理人員總數(shù)則超過了2000人。*Aktenvermerk über ein Gespr?ch mit dem 1.Sekret?r der Sowjetischen Botschaft,Gen.Sverev,am 6.9.1966 von 9.00-11.20 Uhr in unsere Botschaft,Hanoi,8.9.1966 PAAA,MfAA,G-A 319.

    中共的影響在留學(xué)民主德國的越南學(xué)生中也顯得無處不在。1965年4月16日,中國駐德大使館黨委討論了外交部關(guān)于就越南問題加強外部活動的通報,決議在民主德國大力宣傳越南問題。此外使館人員還要積極參加外部活動,增加中小型官辦活動,以及文化界、新聞界的電影酒會等。使館公報和櫥窗也要展出中國援越的圖片。*《駐民德使館關(guān)于就越南問題加強活動的計劃》,1965年4月27日,中國外交部檔案館,109-03655-02。中國國內(nèi)的一些信息傳到民主德國后,立即就能引起越南留學(xué)生的相應(yīng)行動。例如在諾伊納—梅爾斯堡(Leuna-Merseburg)工業(yè)學(xué)院,一個北越學(xué)生聽到中國第一顆氫彈爆炸成功(1967年)后,向同樣在這個學(xué)校學(xué)習(xí)的中國研究生獻(xiàn)上了鮮花,還鼓動其他外國學(xué)生也向中國學(xué)生表達(dá)祝賀。*這些批判和贊揚,在此時北越的報刊中也可以讀到。

    1966年12月11日是越南南方民族解放陣線成立6周年的日子,在萊比錫卡爾·馬克思大學(xué)的越南學(xué)生計劃為此舉行大型的慶祝集會。越南南方民族解放陣線在大學(xué)里的負(fù)責(zé)人表示,為此渴望邀請包括中國在內(nèi)的其他國家的學(xué)生和駐德官員代表前往出席。這樣的活動安排計劃,對于在文革開始后,同中國和中共關(guān)系近乎完全破裂的民主德國政府來說,自然是不可接受的。因此民主德國主管方面拒絕了越方的活動提議,并建議只有越南同志和自由德意志青年團(FDJ)的同志可以在集會上發(fā)言。由此讓越方感到不滿。為了聲援越方,12月7日,卡爾·馬克思大學(xué)的中國學(xué)生代表在國際團結(jié)會議上發(fā)起倡議,并企圖在會議上通過支持越方按原計劃舉辦慶祝集會的決議。最后,由于其他代表的集體反對,中國學(xué)生的提議并未得到通過。然而中越學(xué)生似乎并未放棄做最后的斗爭。在12月9日,由大學(xué)方面召開的一次宣布將不按越方的計劃舉行集會的活動上,越南方面本來計劃縮短德方發(fā)言人的講話時間,并想方設(shè)法為中國代表提供發(fā)表宣傳講話的機會。但這一企圖最終也被德方挫敗。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR, Berlin 17.12.1966,BStU,MfS Abt.X 652.

    在民主德國的很多越南學(xué)生還主動向德國人宣傳毛澤東思想。例如在位于馬丁·路德的故鄉(xiāng)艾斯來本市(Eisleben)的“威廉·皮克”企業(yè)實習(xí)的5名來自弗賴堡礦業(yè)大學(xué)的越南學(xué)生中的2名在三周時間里同其身旁的礦工開展了深入的政治方面的談話,并批判蘇聯(lián)、譴責(zé)民主德國對越南的援助,宣傳毛澤東的政治路線等。這樣的行為導(dǎo)致德國礦工中已經(jīng)有1個工作隊的人員拒絕再支持越南和參加捐助越方的活動。這兩個學(xué)生在談話中指出,“民主德國沒有獨立的政策,在社會主義陣營內(nèi)是對蘇聯(lián)命令的‘唯命是從先生’,否則就會被蘇聯(lián)斷絕石油供應(yīng)。作為大政治家、大思想家和活動家的毛澤東是世界無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖”。對于社會主義援越和中國的國內(nèi)狀況,這2名越生的觀點幾乎同中共一致。他們對身旁的德國工人講,“蘇聯(lián)對越南的援助少得可憐,與此相比,中國才是對越的最大援助者。而民主德國的援助也沒有媒體上宣傳的那么多。蘇聯(lián)在援華過程中,多次撤回專家和物資而使中國處于困境。蘇聯(lián)在幫助越南的橋梁建設(shè)中也使出了同樣的手段。蘇聯(lián)媒體對中國的報道是錯誤的,都是引用的來自西方的宣傳。紅衛(wèi)兵對駐華外交機構(gòu)的攻擊的真相也仍然存在疑問,《新德意志報》上的新聞是否符合事實是值得疑問的。統(tǒng)社黨的同志不只該收聽民主德國媒體的新聞,而還該尤其關(guān)注中國的廣播,以了解事情的真實面貌。民主德國的同志應(yīng)同中共高層的觀點一致”。*Einzel-Information über das Auftreten vietnamesischer Studenten w?hrend der Ableistung ihres Praktikums in Mannfeld-Kombinat Einsleben, Karl-Marx Stadt,20.2.1967,BStU, MfS Abt.X 652.

    中共在越生群體中具有如此大的影響,除了當(dāng)時激進(jìn)意識形態(tài)極易在年輕人中傳播之外,另一個重要原因也在于越南勞動黨自身處于一個強調(diào)革命斗爭、以各種清規(guī)戒律來要求黨員和年輕人的階段。這與當(dāng)時同樣強調(diào)革命斗爭的中共非常類似。而對于和平穩(wěn)定的民主德國等東歐社會主義國家的共產(chǎn)黨來說,這些嚴(yán)厲的規(guī)定是很難令人理解的。

    勞動黨的政策規(guī)定,選拔出國學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要同越南勞動黨中央保持一致。1967年5月26日,越南勞動黨中央對派往民主德國等國學(xué)習(xí)的學(xué)生問題下達(dá)了新的指示。指示強調(diào)了政治正確在選拔中的重要性,“在過去幾年中,向國外派遣學(xué)生學(xué)習(xí)的工作取得一些進(jìn)步。然而,還有少數(shù)情況由于選拔不細(xì)以及缺乏嚴(yán)格的日常教育從而表現(xiàn)為這些學(xué)生在國外學(xué)習(xí)期間革命道德品格的缺失”。為此在遴選學(xué)生赴外學(xué)習(xí)時,“應(yīng)遴選一些具有良好政治和道德品格的人員,忠于黨和國家及革命,對學(xué)習(xí)、勞動和工作充滿熱情”。對于來自南方的學(xué)生,勞動黨甚至認(rèn)為,“挑選的這些人均應(yīng)有良好的政治道德品質(zhì),對于個人文化水平可以放寬遴選”。*“書記處關(guān)于選派學(xué)生前往國外大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)工作若干問題的指示”,151-CT/TW,1967年5月26日,越共中央檔案,越共中央編:《越南共產(chǎn)黨文件全集》,第28卷,河內(nèi):國家政治出版社,2003年,第306—313頁。與此同時,北越政府進(jìn)一步加強了對在民主德國學(xué)習(xí)的學(xué)生的管控。突出體現(xiàn)為加強對越生行為和思想的控制。

    在抵達(dá)民主德國的越生里,存在著嚴(yán)格的南越和北越學(xué)生的區(qū)分。例如在1966年11月抵達(dá)的越生在整個旅途過程中,由北越駐德大使館的文化參贊負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。他命令所有抵達(dá)柏林東站(Ostbahnhof)的越南學(xué)生,先以其來自南越還是北越,來劃分其乘坐的開往學(xué)校的汽車,而每個小組都有一個書記領(lǐng)頭。在一些學(xué)院的課程中(例如Herder學(xué)院),以及相關(guān)宿舍的安排中,也存在這樣明確的劃分。*民主德國方面從南越民族解放陣線得知,南越方面對于這樣的劃分也非常支持。參見:Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR,Berlin 17.12.1966, BStU,MfS Abt.X 652.

    按越方規(guī)定,越南學(xué)生要盡量減少和當(dāng)?shù)毓竦慕佑|,如果要外出,則必須得到小組負(fù)責(zé)書記的準(zhǔn)許。這些書記同北越大使館有著非常緊密的聯(lián)系,并對所有發(fā)生的問題進(jìn)行報告。與民主德國的大學(xué)教員的交往也只能通過每個越南學(xué)生小組的書記負(fù)責(zé)進(jìn)行。而且還只是能在涉及到學(xué)習(xí)問題時,才能進(jìn)行這種聯(lián)系。在1966年的夏季學(xué)期,北越方面要求越生切斷其同民主德國相關(guān)對其資助家庭的聯(lián)系。來自資本主義國家的電影不準(zhǔn)收看,而要看社會主義國家的電影,也只有得到書記的準(zhǔn)許才行。此外,越方對越生的監(jiān)督體系還包括越生在意識形態(tài)問題上的看法等。同時禁止單個越生獨自發(fā)表政治觀點。例如,當(dāng)赫德爾學(xué)院的一個德國教師在課堂上提及蘇聯(lián)對北越提供慷慨援助,以導(dǎo)彈和噴氣式戰(zhàn)斗機支持越南人民抗擊美國侵略者,并問一名越南學(xué)生對此是否知情時,這名學(xué)生立即請示在場的越生小組書記的意見。當(dāng)?shù)玫叫〗M書記搖頭示意后,這名越生做出了對蘇聯(lián)援助不知情的回答。*Information uber die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR,Berlin 17.12.1966, BStU,MfS Abt.X 652.

    1967年1月8日,所有在萊比錫學(xué)習(xí)的越南學(xué)生都被越方工作人員召集到萊比錫附近的杜立茨(Doelitz)開會。會上以“越南學(xué)生在國外學(xué)習(xí)的任務(wù)”以及“在民主德國生活的行為舉止”為主題進(jìn)行了學(xué)習(xí),還頒布了針對所有越南學(xué)生的生活行為指示。越南官員在會議上指出,“民主德國的生活是資本主義的小市民生活”,“播放了太多的西方音樂,年輕人在大街上不知羞恥地接吻和手牽手。豪華的大樓建得太多了,賓館也很奢侈。服飾和舞蹈都學(xué)習(xí)西方,所有這些都應(yīng)該受到強烈批評”?!芭c之相比,越南人民是真正的革命者。但如果他們從民主德國公民身上學(xué)到了這些陋習(xí),就會出賣革命”?!懊裰鞯聡嬖谝粋€修正主義集團,我們同他們有巨大的矛盾。因此,不許同他們有所聯(lián)系和對話。但如果不得不與其對話,就應(yīng)該盡量簡短些,并只能談無關(guān)緊要的事情”。這些總數(shù)為大約50條的指示,所有違反的人都面臨嚴(yán)厲的處罰。所有的越南學(xué)生也被劃分成了不同小組,每個小組有一名領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督指示的執(zhí)行。同時,越生還被禁止單獨出行。*這一切措施都與當(dāng)時仍然留在民主德國讀書和進(jìn)修的少數(shù)中國學(xué)生受到的管控相近。中國學(xué)生是“穿著一致的服裝“,“每隔一到兩個禮拜就要參加支部會議”,“出門必須2人一起”,而“沒有或盡量少參加文娛活動,不要受修正主義影響”是中國官方對這些留德中國學(xué)生的指示。參見:筆者電話采訪莊慧麗教授記錄,2014年11月1日。斯塔西通過代號為 “Hermann”的秘密情報員(Geheimer Informator,簡稱GI)*GI屬于民主德國國安部的非正式工作人員。是國安部在普通公民中秘密招募,負(fù)責(zé)利用自身的資源,為國安部收集信息。與其相對應(yīng),同時存在的GM(秘密工作人員)則可以在GI收集信息的職責(zé)上積極從事國安部的具體任務(wù)。1968年后,GI和GM被統(tǒng)稱為IM(Inoffizieller Mitarbeiter,即非正式工作人員),其相關(guān)指導(dǎo)方針也發(fā)生了變化。參見Jens Gieseke, Die Stasi,1945-1990, München: Pantheon Verlag, 2011, S.112-113.偽裝成普通民德公民,搞到了這份情報。*該生的命運如何在既有檔案中無從知曉,但他由于曾經(jīng)接受其他外國學(xué)生的邀請赴宴,已經(jīng)受到了批評。在當(dāng)時北越官方看來,這樣的邀請無論如何都是要拒絕的。參見: Bericht über ein Zusammentreffen mit dem vietnamesischen Student X (Germanistik) am 18.1.1967,Leipzig,BStU,MfS Abt.X 652; 以及Bericht über Situation unter den vienamesischen Studenten, Leipzig,12.1.1967, BStU, MfS Abt.X 652.

    這段時期,GI們從仍與其保持秘密交往的北越學(xué)生身上發(fā)現(xiàn),這些學(xué)生普遍有一個想法,那就是希望北越有朝一日會恢復(fù)到“理性的政策”上去,這樣他們就可以回家了。尤其是家庭出身來自南越的學(xué)生,他們沒有北越學(xué)生那么遵守道德教條,對中國也沒有那么友好,而且行為舉止也要開放些。正是這樣,在學(xué)生中對中國問題看法出現(xiàn)了巨大的不一致。由于害怕受到越方負(fù)責(zé)人員的處罰,這些南越學(xué)生往往秘密成立某種小組,并互相幫助,以應(yīng)付這些強加在他們身上的行為準(zhǔn)則。*Bericht über die Situation unter den vienamesischen Studenten, Leipzig, 12.1.1967, BStU, MfS Abt.X 652.

    在北越政府的嚴(yán)格管控下,越生群體中不滿和反對的聲音也層出不窮。1966年11月份,斯塔西布置在德累斯頓工業(yè)大學(xué)越生周圍的一個非正式工作人員(IM)發(fā)現(xiàn),該大學(xué)94名越生中,出現(xiàn)了有6人不愿回國的現(xiàn)象。這6名學(xué)生當(dāng)時在德累斯頓工業(yè)大學(xué)的處境事實上已經(jīng)非常困難。其他學(xué)生對他們進(jìn)行著嚴(yán)密監(jiān)控,寄來的信件也會被其他學(xué)生先行領(lǐng)取查看。同學(xué)還威脅這幾個人稱在將其遣返回國后,一旦他們的政治觀點被查明屬實,人們就會用刀來與其對話。這6名學(xué)生少有的與外界交流的機會來自于德累斯頓當(dāng)?shù)氐脑郊瘯途栀浄降难?。因此,這6名學(xué)生給統(tǒng)社黨德累斯頓區(qū)委和大學(xué)領(lǐng)導(dǎo),甚至給烏布利希本人都寫了求援信,請求民主德國幫其留下繼續(xù)學(xué)業(yè)。這幾名學(xué)生都表示,1964年暑期那次回國浪潮中回國的幾名越生再也沒有回到民主德國,由于其政治觀點與勞動黨不同,回國后都受到了批判,并被送去進(jìn)行勞動改造,“在越南根本不能運用自己所學(xué)為建設(shè)服務(wù),而只會受到迫害并被送往勞改營”。*此時,在德留學(xué)的朝鮮和阿爾巴尼亞學(xué)生中也發(fā)現(xiàn)了被送回國接受教育后不再重返民主德國的現(xiàn)象。參見:Einsch?tzung der Vietnamesischen Studenten an der Techischen Universit?t Dresden,Dresden 11.Nov 1966 BStU,MfS Abt.X 339.

    在萊比錫大學(xué),由于統(tǒng)社黨萊比錫區(qū)委和萊比錫大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)的幫助,數(shù)名越生成功地抗拒了北越政府的命令,留在了民主德國。這些學(xué)生早已被留德越生同鄉(xiāng)會視作了“叛徒”和“歐洲現(xiàn)代修正主義者”的支持者,他們認(rèn)為,自己回國之后只會陷入危險的境地里。其中的一名學(xué)生直到1969年都認(rèn)為,“我準(zhǔn)備為我的祖國和社會主義事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命,但卻不是毫無意義地為毛主義意識形態(tài)這么做。直到目前為止我也不能看出我們黨和國家在意識形態(tài)爭論中的態(tài)度是否有所改變。毛主義的意識形態(tài)和中國的“文革”一直在我黨里占統(tǒng)治地位,而蘇聯(lián)在社會主義事業(yè)及與帝國主義斗爭里的重要角色卻被視而不見”。*Brief von ‘X’an den Minister für Innere Angelegenheiten der DDR, Leipzig, 27.1.1969, BStU, MfS, Abt.X 339.

    除了向民主德國申請政治避難和延長學(xué)習(xí)期限,還有人采取了更為危險的行動。1966年9月,德累斯頓的兩個研究生在接到大使館要其對所做所為進(jìn)行反思,并立即返回北越的命令后,利用北越使館提供的回國護照及相關(guān)票據(jù),逃往了西德。為了獲得西德的庇護,這兩名學(xué)生10月份參加了聯(lián)邦德國政府在波恩為其專門組辦的一個電視直播的新聞發(fā)布會,并在會上批判了民主德國。這樣的做法無疑激怒了民主德國政府。因此在北越做出了對持不同政見的學(xué)生完成學(xué)習(xí)后必須回國,并保證這些學(xué)生回國后盡管會受到處罰,“但處罰并不嚴(yán)重”的保證后,德方隨即作出決定,要所有相關(guān)的部門滿足北越政府要求,并以“適當(dāng)?shù)姆绞健睂υ椒竭M(jìn)行幫助。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR, Berlin 17.12.1966, BStU, MfS Abt.X 652.

    除了留學(xué)生群體外,此時還有眾多越南實習(xí)生在德實習(xí)。按照民主德國部長會議主席團1966年6月29日通過的決議,2500名來自北越的實習(xí)生將在民主德國的企業(yè)和機構(gòu)里進(jìn)行培訓(xùn)。10月10日雙方正式在柏林簽署了有關(guān)實習(xí)生的政府協(xié)定。

    對于在德的越南實習(xí)生,越方的管控也非常嚴(yán)格。每個實習(xí)生小組中都留有一個影響巨大的領(lǐng)導(dǎo)組織,有該小組的勞動黨書記負(fù)責(zé)管理。而駐德使館方面則通過召開專門的政治學(xué)習(xí),以及同實習(xí)生小組的領(lǐng)導(dǎo)書記談話對實習(xí)生進(jìn)行影響和管控。*在1973年年底,共有2600名年輕的越南人正在民主德國各地的70個企業(yè)和15所研究機構(gòu)中實習(xí)。Information über die Ausbildung von 10.000 vietnamesischen Bürgern in den Betrieben und Einrichtungen der DDR,BStU,MfS, Sekr.d.Min.2447.

    北越駐德使館官員時常會為實習(xí)生做長達(dá)數(shù)小時的報告,并在報告中提及中國對越的重要援助。隨后,還通常會挨個剪掉實習(xí)生們的長發(fā)。實習(xí)生不準(zhǔn)留長發(fā),不準(zhǔn)穿時髦的衣服,并禁止收看收聽民主德國電視和廣播節(jié)目和閱讀民主德國的報刊。另外,民主德國政府每個月給予實習(xí)生的300民主德國馬克的工資也被扣除100馬克,這筆錢被上交給了當(dāng)?shù)氐脑椒焦芾砣藛T。而對于這樣的管制措施,越方要求實習(xí)生們不得對外透露,否則實習(xí)生們就面臨立即被帶到大使館并被送回國的危險。一個正值青春期的越南女孩兒,頭發(fā)剪短后,因為羞于再見到自己的德國同學(xué),她便不敢再出門,不敢去食堂吃飯和工作。而被禁止擁有的唱片、錄音機和收音機,她也藏了起來,不敢在德國老師面前顯露。*Information, 30. 4. 1969, BStU, MfS Abt.X 652.

    在多數(shù)情況下,民主德國對待越生問題主要采取兩種辦法。一是故意裝作毫不知情,并借機給越方“上課”。斯塔西主管米爾克在1967年2月面對前來要求德方遣送越生回國的越南駐德大使阮越棟(Nguyen Viet Dung)時甚至還反問“有這樣不愿回國的同志么”,“民主德國國安部不進(jìn)行有關(guān)友好國家同志的工作,而只進(jìn)行針對敵人的工作”,“第一次聽到這種事情,沒有證據(jù)表明學(xué)生們想逃往西德嘛”,“既然學(xué)生中有壞人,為什么要派他們來德國呢”*實際上如前文所述,斯塔西早就獲得了越生的相關(guān)報告,并對其實行了嚴(yán)密監(jiān)控。。

    為了顧全與民主德國合作尤其是尋求德方各方面援助的的大局,對于那些實在不愿意回國的越南學(xué)生,北越政府其實也沒有太多的辦法,所有與德方進(jìn)行的相關(guān)談話都顯得躲躲閃閃,很久才轉(zhuǎn)到主題。阮在談話中認(rèn)為對民主德國社會進(jìn)行密切監(jiān)控的斯塔西能夠幫助越方將這些學(xué)生迅速遣送回國。直到談話即將結(jié)束時,才提到了此次來訪的主題:學(xué)生問題,并表示想“盡快解決該問題”,“1967年將會有3000名越南人來到民主德國,如果這些學(xué)生繼續(xù)滯留不回,就會對新來學(xué)生和其他仍在德國留學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生很壞的影響”。阮還強調(diào)西德在其中扮演的作用,指出“其中幾個學(xué)生準(zhǔn)備逃亡,其中有兩個學(xué)生已經(jīng)到了西德”。“西貢政權(quán)在波恩的代表機構(gòu)在學(xué)生逃亡的事情中扮演了角色”。

    最后,在阮越棟的再三請求下,米爾克還是答應(yīng)要“提供幫助”。但他也利用越方不愿把意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧擴大到國家關(guān)系上的機會,影射批評越方在意識形態(tài)問題上將統(tǒng)社黨視作“修正主義”的做法,并借機給阮和勞動黨“上課”。他指出,“生活不會使人變壞。社會主義下的生活并不意味著人們會養(yǎng)成資產(chǎn)階級的生活習(xí)慣。我們以前也在資本主義下生活過,但同時也進(jìn)行過很好的斗爭。為了明天還能吃得上干面包,我們就必須斗爭……民主德國的生活水平也必須進(jìn)一步提高,因為這是共產(chǎn)主義使每個人而非少數(shù)人都過上好生活的承諾……越南如果沒有戰(zhàn)爭的話,你們也會快速地提高生活水平。這樣的生活不會明天或后天自動出現(xiàn),但從長期來看,提升是肯定的”*Notiz über den Empfang des neuen Botschafters der DRV in Berlin Nguyen viet Dung am 31.Januar 1967 von 14.00 bis 15.00 Uhr im MfS durch Gen.Minister Mielke, Berlin 7.2.1967,BStU,MfS Abt.X.652.。

    民主德國的第二種應(yīng)對方法是提升留德越生和實習(xí)生的待遇,同時加強對其的政治影響。根據(jù)民主德國同北越政府簽訂的雙邊協(xié)議,越南學(xué)生在民主德國的費用完全由德方承擔(dān)。而這一費用往往也是比較高的。例如為了落實1966年的雙邊特別協(xié)議(220名北越學(xué)生,46名南越學(xué)生將到民主德國學(xué)習(xí)),民主德國財政部專門從國家預(yù)算儲備里撥出685萬5千民主德國馬克以支付1966年剩下時間里學(xué)生們的開支。而1967年全年總共的開支則需要 1305萬7千民主德國馬克。為了使越生有好的住宿條件,民主德國政府將在萊比錫學(xué)語言的越生安置在大學(xué)宿舍里,而原來在那里居住的310名民德學(xué)生則全部被臨時安排到了新搭建的工棚里。*Beschlu? über die Aufnahme von Studenten aus der DRV sowie aus Südvietnam an Hoch und Fachschulen der DDR im Studienjahr 1966/67,SAPMO-Barch,DY 30/JIV 2/2J 1756.除了學(xué)生和實習(xí)生之外,北越政府也派官員干部和研究人員前往民主德國學(xué)習(xí)。這些官員干部在民主德國的吃住費用全由德方負(fù)責(zé)。例如2名北越的化學(xué)工程師在德累斯頓的一家民主德國企業(yè)里實習(xí),德方除了支付他們的著裝、飲食、住宿費用外,還給他們派發(fā)零用錢(兩人總計2790民主德國馬克),而這一零用錢的相當(dāng)于著裝和住宿費用的總和。1966年8月至1968年3月在民主德國內(nèi)部位于阿舍斯萊本(Aschersleben)的培訓(xùn)學(xué)校里接受培訓(xùn)的北越干部,總共得到了29萬5千民主德國馬克的獎學(xué)金。*Protokoll vom 13.3.1968, SAPMO-Barch, DO 1/10284.

    而為了更好地實施對實習(xí)生的培訓(xùn)計劃,民主德國在其國家職業(yè)教育局(Staaliches Amt für Berufsausbildung)下成立了專門的工作小組,包括外交部、高等教育部、財政部、國民教育部、衛(wèi)生部、青年事務(wù)局以及國內(nèi)各地區(qū)的管理部門的負(fù)責(zé)人員都參加了這個小組。這批實習(xí)生在進(jìn)入相關(guān)的企業(yè)和機構(gòu)后,每人還可以通過民主德國亞非團結(jié)協(xié)會的越南委員會的捐贈,獲得最多價值450民主德國馬克的衣物。在培訓(xùn)一段時間之后,民主德國相關(guān)部門還會對這些實習(xí)生進(jìn)行職業(yè)資格鑒定(從1968年1月開始)。而按照國家職業(yè)教育局的指示,各企業(yè)和機構(gòu)應(yīng)該對傳授民主德國黨和工人階級的斗爭經(jīng)驗給予特別重視。按照財政部估計,每個實習(xí)生平均每年的花費大約在9500民主德國馬克。*民主德國同東歐其他接收越南實習(xí)生的國家存在相互交流經(jīng)驗的雙邊機制。參見:Bericht über die Realisierung des Beschulu?es des Pr?sidiums des Ministerrates der DDR vom 29.6.1966 über die Aufnahme von Bürgern der DRV zur beruflichen Aus-Weiterbildung in Betrieben und Einrichtungen der DDR.Berlin, BStU, MfS Abt.X 652.

    民主德國政府也同樣注意對越南實習(xí)生施加政治影響。除了繼續(xù)嘗試延長申請在德政治避難的越南年輕人居住許可之外*Brief von Winzer an den Minister des Inneren und Chef der Deutschen Volkspolizei Dickel, 28.04.1969,PAAA,MfAA, C 865/72.。在統(tǒng)社黨的號召下,很多地方的德國家庭都同實習(xí)生建立了聯(lián)系,在物資和情感上對其提供幫助,以“積極影響”實習(xí)生。統(tǒng)社黨和政府官員以及實習(xí)教員也都需要參加越南實習(xí)生組織的各種越南節(jié)慶活動(例如越南的春節(jié))。除此之外,民主德國在實習(xí)考核上和過程中設(shè)定了一系列針對越南實習(xí)生的項目。例如,實習(xí)生要了解民主德國的社會發(fā)展,及其與蘇聯(lián)不可破滅的牢固友好和全方位合作關(guān)系,這種關(guān)系是民主德國建設(shè)和發(fā)展社會主義涉及的基本條件。德國工人階級的歷史成就和民主德國在革命建設(shè)中獲取的經(jīng)驗也應(yīng)該傳給實習(xí)生。其中尤其注意傳授有關(guān)統(tǒng)社黨和社會主義國家的角色的問題。此外還要帶實習(xí)生們參觀德國革命紀(jì)念地,以及向?qū)嵙?xí)生教授工人領(lǐng)袖臺爾曼、皮克和羅莎·盧森堡等人的事跡。每個企業(yè)的自由德意志青年團組織都需要同越南實習(xí)生保持團結(jié),并在上述任務(wù)中承擔(dān)自己的責(zé)任。

    到1966年底,正在民主德國高校和科研院所學(xué)習(xí)的越南學(xué)生里。除了學(xué)習(xí)語言的赫爾德學(xué)院外,主要集中在技術(shù)工程院校學(xué)習(xí),其人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在洪堡大學(xué)、萊比錫大學(xué)等綜合性、有人文社科傳統(tǒng)的大學(xué)的越生人數(shù)。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR, Berlin 17.12.1966, BStU, MfS Abt. X 652.這一方面體現(xiàn)了越方對民主德國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的渴求。另一方面也是由于越南勞動黨對這些越南年輕人思想的管控。人文社科教育所提倡的學(xué)生歷經(jīng)磨練的批判性精神,和當(dāng)時強調(diào)統(tǒng)一和服從的越南勞動黨的指導(dǎo)精神不符。當(dāng)時民主德國等蘇東國家的人文社科教育,盡管也受到當(dāng)?shù)氐狞h和政府的嚴(yán)密管控,但其專業(yè)化和開放程度還是遠(yuǎn)高于北越等亞洲社會主義國家。

    但應(yīng)該看到的是,在中蘇分裂的大背景下,越南學(xué)生和實習(xí)生在60年代中后期繼續(xù)留在民主德國接受教育和培訓(xùn)本身就顯得非常不易。因為與之相比,中國在1967年撤回了其所有留德學(xué)生,即使這些學(xué)生在1968年夏天得以重返德國但也為數(shù)稀少。朝鮮學(xué)生則更是在1962年就完全從德撤回。而在德學(xué)習(xí)的越南學(xué)生非但沒減少,反倒大幅增長。到1966年12月16日為止,共有501名北越學(xué)生(包括研究生),46名南越(由南越民族解放陣線派遣)學(xué)生在民主德國學(xué)習(xí)。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR,Berlin 17.12.1966,BStU,MfS Abt.X 652.正如黎筍所說,“我們不只需要1萬或2萬名,而是需要10萬乃至100萬的專家,因此必須向工業(yè)高度發(fā)達(dá)的社會主義兄弟國家學(xué)習(xí)”。*Auszug aus dem Aktenvermerk Nr.116/67 der Botschaft Hanoi über ein Gespr?ch mit Gen.Lap,verantwortlicher Mitarbeiter der SPK der DRV am 20.Juli 1967 in der Zeit von 7.00 bis 8.15 Uhr,BStU,MfS Abt.X.652.盡管存在意識形態(tài)爭議,但越方仍多次向民主德國請求派出各類學(xué)生和實習(xí)生來德學(xué)習(xí)。*Notiz über eine Bespreung mit den Vietnamesischen Gen Tien und AI am 12.2.1966 von 9.30 bis 11.45 Uhr.Berlin 14.2.1966, BStU,MfS Abt.X 652.

    事實上,就筆者獲得的材料來看,北越使館允許在民主德國各高校學(xué)習(xí)的越南大學(xué)生去聽大學(xué)里講授的馬列主義基本原理的課。*而研究生則不允許參加,使館的理由是這些學(xué)生在國內(nèi)已經(jīng)聽過這些課了。參見:Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR,Berlin 17.12.1966, BStU,MfS Abt.X 652.駐德大使阮越棟甚至說過,“我們的年輕人在你們這里不該只學(xué)習(xí)知識,還該受到某種觀念的教導(dǎo)”。*Notiz über den Empfang des neuen Botschafters der DRV in Berlin Nguyen viet Dung am 31.Januar 1967 von 14.00 bis 15.00 Uhr im MfS durch Gen.Minister Mielke, Berlin 7.2.1967, BStU,MfS Abt.X.652.這與中國留德學(xué)生早在60年代早期就反對德學(xué)校開展的哲學(xué)和馬列課程內(nèi)容,并同民主德國相關(guān)部門產(chǎn)生巨大矛盾,在中國高校的德國學(xué)生也不再參加哲學(xué)或馬列課程形成了鮮明對比。

    這樣一來,就出現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象:一方面在60年代的激烈意識形態(tài)沖突中,越南勞動黨想方設(shè)法對越生在德活動嚴(yán)加管控,也抵制德方的意識形態(tài)觀點和宣教;另一方面,由于迫切需要學(xué)習(xí)兄弟國家先進(jìn)的技術(shù),再加上越南高層并非鐵板一塊地完全倒向中共一方,越方也認(rèn)識到了不能完全照搬中共“文革”的意識形態(tài)經(jīng)驗。因此,越方在嚴(yán)控留德學(xué)生日常生活的其他方面的同時,對“現(xiàn)代社會主義”的民主德國的意識形態(tài)經(jīng)驗又留有一小扇窗。

    這樣做的結(jié)果就是,隨著70年代初中美、蘇美緩和及國際冷戰(zhàn)局勢的巨大變化。北越官方媒體《人民報》以不點名的形式指責(zé)了蘇共和中共,認(rèn)為其將自身的地緣戰(zhàn)略利益放到了國際主義職責(zé)之上,“為了實現(xiàn)他們自己與美帝國主義的和解,犧牲了無產(chǎn)階級國際主義援助”。*Lien-Hang T.Nguyen, “Between the Storms”: North Vietnam’s Strategy during the Second Indochina War,1955-1973, p.271.在這種情況下,北越政府?dāng)U大了尋求社會主義陣營內(nèi)中等國家援助,發(fā)展同這些國家關(guān)系的努力。而民主德國首當(dāng)其沖,雙方的黨際和國家關(guān)系大幅度提升。1973年1月27日的《巴黎和平協(xié)定》,被民主德國政府看作是越方的巨大勝利,“你們使那個離我們(民主德國)只有幾公里遠(yuǎn)的美帝國主義遭遇了失敗”。*Mike Dennis, “Die Vietnamesischen Vertragsarbeiter und Vertragsarbeiterinnen in der DDR, 1980-1989,” Von Karin Weiss & Mike Dennis, Hrsg, Erfolg in der Nische? Die Vietnamesen in der DDR und in Ostdeutschland, Münster: LIT Verlag,2005,S.16.民德政府認(rèn)為,“越南人民的歷史性勝利使得培訓(xùn)越南人進(jìn)行進(jìn)一步的政治經(jīng)濟建設(shè)意義重大,因此要對越南加大援助”。于是,根據(jù)1973年10月22日達(dá)成的雙邊教育培訓(xùn)協(xié)定,從1973年11月至1982年,民主德國將一共接收1萬名年輕的越南實習(xí)生來德實習(xí)。在這些實習(xí)生中,去向最多是重型機械和設(shè)備制造部門,其次是普通機器、農(nóng)機和汽車制造部門和建筑業(yè),其中每個部門的計劃接收的實習(xí)生(到1979年為止)都超過了1000人。*Information über die Ausbildung von 10.000 Vitnamesischen Bürgern in den Betrieben und Einrichtungen der DDR, BStU, MfS Sekr.d.Min.2447.到1976年為止,有來自越南南北各地的2000多名學(xué)生在民主德國的大學(xué)和技術(shù)學(xué)校里注過冊。*Hellmut Kapfenberger,Berlin-Bonn-Saigon-Hanoi:Zur Geschichte der deutschen-vietnameschen Beziehungen, S.307.到1982年年底為止,從60年代中期以來曾經(jīng)在民主德國接受職業(yè)教育或再教育的越南年輕人數(shù)量達(dá)到了12500人,其中包括約900名女學(xué)員。*Hellmut Kapfenberger,Berlin-Bonn-Saigon-Hanoi:Zur Geschichte der deutschen-vietnameschen Beziehungen, S.303-304.

    下表是1966年底,正在民主德國高校和科研院所學(xué)習(xí)的越南學(xué)生的數(shù)字統(tǒng)計。從中可以看出,除了學(xué)習(xí)語言的赫爾德學(xué)院外,越南學(xué)生主要集中在民主德國的理工科院校學(xué)習(xí)。*Information über die Situation unter den Vietnamesischen Studenten und Aspiranten in der DDR, Berlin 17.12.1966, BStU, MfS Abt. X 652.體現(xiàn)了越方對民主德國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的渴求。

    表1 (單位:人)

    續(xù)表

    ①Herder學(xué)院是民主德國為海外學(xué)生專門開設(shè)的學(xué)習(xí)德語的學(xué)院,同時也傳播民主德國的文化和意識形態(tài),類似于目前聯(lián)邦德國的歌德學(xué)院。

    在德越南實習(xí)生數(shù)量的增長也和此時中共調(diào)整其外國實習(xí)生培訓(xùn)工作有關(guān)。從1969年開始,中共一方面縮短在華實習(xí)生的實習(xí)期限,另一方面也壓縮實習(xí)生的數(shù)量,盡量采取在受援國就地培訓(xùn)的方式。*蔣華杰:《技術(shù)轉(zhuǎn)移與意識形態(tài):冷戰(zhàn)時期中國培訓(xùn)鄰國和其他國家實習(xí)生政策的演變》,2014年中國當(dāng)代史高級研修班論文,華盛頓,2014年8月4日至8日。

    在70年代結(jié)束在德學(xué)習(xí),返回越南的學(xué)生眼里,“民主德國與越南相比就像天堂一樣”。*“Frau Vu in Hanoi erz?hlt Besuchern von der DDR”, http://www.welt.de/reise/Fern/article114434646/Frau-Vu-in-Hanoi-erzaehlt-Besuchern-von-der-DDR.html,引用日期:2014年3月26日。而隨著中越關(guān)系的惡化,蘇越關(guān)系和德越關(guān)系的提升,盡管民主德國與北越在意識形態(tài)領(lǐng)域還有爭論,但雙方之間有關(guān)學(xué)生和實習(xí)生問題的矛盾大都煙消云散。越生中沒有再出現(xiàn)過大規(guī)模滯留不回或逃亡的事件。

    1977年12月1日至6日,統(tǒng)社黨中央第一書記昂納克訪問越南,并同越方簽署了《友好互助協(xié)定》。這一協(xié)定將雙方定位為彼此重要的盟友,從而進(jìn)一步深化了民主德國與越南的關(guān)系。協(xié)定中也不再提及德國統(tǒng)一等統(tǒng)社黨以往德國政策的重要內(nèi)容,事實上是對民主德國兩個德國政策的支持,*Wieland Eschenhagen & Matthias Judt, Chronik Deutschland, 1949-2009, 60 Jahre deutsche Geschichte im überblick,S.236.消除了雙方在德國統(tǒng)一問題上的矛盾。值得注意的是,當(dāng)時在中蒙朝越這四個東亞和東南亞地區(qū)的社會主義國家里,除了蒙古作為蘇東陣營的一員,同民主德國也簽署了類似的承認(rèn)統(tǒng)社黨新的德國政策的《友好互助協(xié)定》外,越南是唯一與民主德國簽署這個協(xié)定的國家。這一方面體現(xiàn)了民主德國與越南的緊密關(guān)系,另一方面也反映了此時越南的國家戰(zhàn)略向蘇東國家的傾斜趨勢。到1977年為止,越南官方已經(jīng)將民主德國視作了“學(xué)習(xí)的楷?!薄T谠焦俜降拿枋隼?,民主德國在越南被視作一個具有高度發(fā)達(dá)的科技水平的國家,且民主德國公民具有高度的社會主義意識。越南官員對前往民主德國學(xué)習(xí)的年輕人表示,“在民主德國既可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)驗,也可以成為一個優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”。*“Die DDR war unser Vorbild,Erfahrungen von Vietnamesen in der DDR”,Tag des Herrn,05.10.2005,http://www.tdh-online.de/archiv_1996_bis_2007/artikel/2551.php,引用日期:2014年3月19日。

    在越戰(zhàn)升級和中蘇分裂的時代大背景下,有大量的越南年輕人在民主德國學(xué)習(xí)和生活。在越南政府那里,這些經(jīng)過政治篩選方才來到德國的年輕人被視作是回國后建設(shè)社會主義的重要力量,是革命的接班人。而至于他們個人的生活和命運,則完全需要服從革命和建設(shè)的需要。而在民主德國黨和政府那里,這群年輕人,連同他們未來任何的發(fā)展可能性一起,為發(fā)展德越關(guān)系、遏制中國在越影響和宣傳自身意識形態(tài)的正確性提供了重要的機會。這群年輕人,隨著兩國兩黨關(guān)系的變化,在越政府的話語中,也逐漸從嚴(yán)格提防出現(xiàn)“壞人”的群體,變成了“優(yōu)秀共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”的來源。

    從傳統(tǒng)的黨際和國家關(guān)系層面來看,到60年代中后期,民主德國與北越在政治經(jīng)濟上的關(guān)系突飛猛進(jìn),成為了蘇東陣營里與北越關(guān)系最好的國家。北越為了保持自身的獨立自主,并爭取來自中蘇以外社會主義陣營其他國家的支持,一方面在一系列問題上與民主德國存在著矛盾,但另一方面又需要與德方加強合作。這尤其突出地體現(xiàn)在留德學(xué)生和實習(xí)生問題上。70年代初,國際冷戰(zhàn)局勢發(fā)生了巨大變化。尤其是隨著《巴黎協(xié)定》簽署,越南統(tǒng)一完成,越南和中國的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),和蘇東陣營的關(guān)系卻越發(fā)密切。德越兩國在德國問題上的矛盾也由于《友好互助協(xié)定》而化解。這段時期,越南政府在派出年輕人赴德學(xué)習(xí)時,終于不再只強調(diào)學(xué)習(xí)德方的自然科學(xué)技術(shù),也將民主德國視作了意識形態(tài)上值得學(xué)習(xí)的楷模。而那些曾經(jīng)在民主德國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過的越南留學(xué)生及實習(xí)生,很多人在回國后都占據(jù)了重要的黨政職位。事實上,這群人也成為德越關(guān)系發(fā)展的橋梁,并對冷戰(zhàn)結(jié)束后重新統(tǒng)一的德國與越南關(guān)系的發(fā)展起到了重要的作用。*正是如此,如今德越雙方在進(jìn)一步加強關(guān)系時,這些有過留德經(jīng)歷、會說德語和理解德國的越南人就被視作了重要的橋梁和中介。參見:陳弢:《德越關(guān)系分析:歷史及現(xiàn)狀》,鄭春榮、伍慧萍編:《德國發(fā)展報告(2015)》,北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2015年,第238頁。

    然而,從自下而上的,關(guān)注國際關(guān)系中人的角度出發(fā),這群越南年輕人當(dāng)時的境遇卻是極其嚴(yán)酷的。究其原因,這種情況的出現(xiàn)與社會主義陣營內(nèi)部文化和社會交流機制的弊端有關(guān)。盡管馬恩曾在《共產(chǎn)黨宣言》中指出“全世界無產(chǎn)者,聯(lián)合起來”,但他們卻認(rèn)為,這種國際主義的聯(lián)合是基于國家之間,“國際聯(lián)合只能存在于國家之間, 因而這些國家的存在、它們在內(nèi)部事務(wù)上的自主和獨立也就包括在國際主義這一概念本身之中”。*《馬克思恩格斯選集》,第39 卷, 北京:人民出版社,1974年,第84 頁。冷戰(zhàn)期間社會主義陣營在處理內(nèi)部的文化及社會人員交流時,完全依賴于黨際政府間的協(xié)議和操作。這種機制又伴隨著依照政治條件對派出人員的篩選和嚴(yán)密管控。當(dāng)兩國兩黨關(guān)系好時,相關(guān)的交流則較順暢,派往兄弟國家學(xué)習(xí)生活的人的境遇也較好;而在兩黨兩國關(guān)系惡化之后,這些文化及社會交流就受到嚴(yán)格的管控、甚至面臨中斷的危險。此時仍留在兄弟國家的這些人則受到更加嚴(yán)苛的管制。60年代初期,隨著中蘇分裂和意識形態(tài)爭斗在社會主義陣營中的蔓延,在民主德國學(xué)習(xí)和實習(xí)的越南年輕人受到了本國政府的嚴(yán)格管控,個人權(quán)利受到了極端壓制。

    民族國家作為近代以來人類文明發(fā)展的重要成果,它不僅可以在國際關(guān)系領(lǐng)域捍衛(wèi)本國和本民族的利益,同時也是保護個體權(quán)利的“最有效的政治機制”,而這一點“尤其具有世界主義的價值”。著名學(xué)者Beitz曾指出,如果人們這樣考慮的話,“國家所被賦予的特權(quán)本身就會具備一種世界主義的正當(dāng)性”。*Charles R. Beitz, “Social and Cosmopolitan Liberalism,”International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), Vol. 75, No. 3(Jul., 1999), pp. 515-529.民主德國政府的確為某些留德的越南年輕人在被自己的祖國視作“壞人”和“道德墮落的人”而面臨回國受到處罰危險之時提供了幫助和庇護,但德方這樣做卻主要是出于在“政治上對我們有利”。而在越德黨政關(guān)系緊密和政策需要時,又選擇拋棄這些包袱,讓其重歸越政府的控制之下。正是如此,才出現(xiàn)了Y逃亡西德和其他類似事件。

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