校園休閑空間景觀設(shè)計(jì)

洪曉毅 陳珊珊 陳林 胡婉芳

（福建省 莆田市 莆田學(xué)院 351100）

校園休閑空間景觀設(shè)計(jì)

洪曉毅 陳珊珊 陳林 胡婉芳

（福建省 莆田市 莆田學(xué)院 351100）

戶外休閑空間屬于大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。伴隨著近年來高校的日益擴(kuò)張，學(xué)生數(shù)量明顯增多，對(duì)大學(xué)校園戶外休閑空間的需求也越來越多。因此，如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)高校校園戶外休閑空間，將實(shí)用與美學(xué)功能相結(jié)合，為高校師生營(yíng)造出良好的戶外休閑場(chǎng)所是本文探討的主要內(nèi)容。

高校校園；戶外休閑空間；景觀設(shè)計(jì)

大學(xué)校園不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，也是影響其人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的主要地方[1]。同時(shí)，校園戶外休閑空間是師生們交流、休息的重要場(chǎng)所，也是展示高校校園文化的主要載體。校園戶外休閑空間主要包括校園入口空間、廣場(chǎng)空間、道路空間、體育場(chǎng)、庭院空間等。因此，高校戶外休閑空間景觀設(shè)計(jì)必須以師生需求為主，并融入校園文化，注重美觀與實(shí)用的雙重功能。

1　高校校園戶外休閑空間景觀設(shè)計(jì)的基本原則

1.1經(jīng)濟(jì)與美觀相結(jié)合的原則

校園戶外休閑空間主要有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廣場(chǎng)、樹林間、草地邊等公共開放空間。這些多是學(xué)生室外活動(dòng)的主要空間。因此，在校園景觀設(shè)計(jì)中必須將這部分戶外休閑空間作為統(tǒng)籌考慮的一部分。首先，在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)必須滿足美觀的要求，與周圍建筑、綠植、景物和諧統(tǒng)一。比如，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)附近所鋪設(shè)的花崗巖與混凝土磚，必須在色彩上和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在色調(diào)上保持和諧一致[2]。同時(shí)，還要符合經(jīng)濟(jì)、適用的原則，要從節(jié)約經(jīng)費(fèi)的角度來進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)。比如，休閑場(chǎng)所內(nèi)無需設(shè)計(jì)過多的裝飾，而是以噴泉水池作為場(chǎng)地的主景觀，并種上一些常見的樹木即可。

1.2尺度合理原則

戶外休閑空間還應(yīng)合理規(guī)劃場(chǎng)地的空間大小，既要確保場(chǎng)地空間大小和四周構(gòu)筑物間在尺度方面的和諧搭配，還應(yīng)考慮到人們使用時(shí)最理想的尺度大小。

1.3文化原則

校園文化是高校精神的集中體現(xiàn)，也是高校賴以生存發(fā)展的根基。因此，校園景點(diǎn)環(huán)境建設(shè)中必須充分融入校園的文化特色，展示出校園的發(fā)展歷史與獨(dú)特的文化內(nèi)涵。因此，在校園戶外休閑空間景觀設(shè)計(jì)時(shí)也應(yīng)盡量融入一些校園文化元素，通過彩繪、壁畫、樹洞畫、藝術(shù)景墻等環(huán)境設(shè)施裝飾向人們傳達(dá)校園的人文信息內(nèi)涵。

1.4人性化原則

在設(shè)計(jì)校園戶外休閑景觀時(shí)必須樹立人本觀念，從人們的的行為心理需求以及使用需求出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)[2]。在設(shè)計(jì)初期必須充分研究場(chǎng)地內(nèi)人群對(duì)空間使用的實(shí)際需求，可采用實(shí)地觀察調(diào)研的方法，記錄并分析人群流動(dòng)的主要方向及數(shù)量，從而為場(chǎng)地空間劃分提供參考依據(jù)。據(jù)相關(guān)研究顯示校園戶外活動(dòng)能使大學(xué)生的創(chuàng)造性思維更加活躍，其效果甚至好于課堂教學(xué)[3]。因此，對(duì)戶外休閑空間景觀進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)，能夠?yàn)閺V大師生提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、利于思考、休息與交流的活動(dòng)場(chǎng)所。

2　校園戶外休閑空間景觀設(shè)計(jì)實(shí)例分析

本次研究選擇筆者所在莆田學(xué)院作為分析對(duì)象，我校位于莆田市城廂區(qū)，現(xiàn)有在校生16000人，占地面積為1666.8畝，總建筑面積為45.4萬(wàn)m2。我校主體建筑群有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、體育場(chǎng)、圖書館等。由于我校場(chǎng)地不大，戶外休閑空間不多，因此，選取我校籃球場(chǎng)作為戶外休閑空間景觀實(shí)例。

2.1籃球場(chǎng)基本情況

籃球場(chǎng)位于我校中區(qū)東側(cè)，寬17.13m，長(zhǎng)35.78m，共計(jì)4個(gè)室外籃球場(chǎng)地，四周建筑有學(xué)生宿舍樓、操場(chǎng)。這里是很多學(xué)生打籃球，開展戶外活動(dòng)的重要場(chǎng)所。

2.2存在的問題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該籃球場(chǎng)雖是很受師生歡迎的重要休閑場(chǎng)所，但卻仍有一些不足之處：①綠植不夠，布設(shè)沒有特色；②無休息設(shè)施；③籃球場(chǎng)設(shè)計(jì)單一。

2.3籃球場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)對(duì)策

由于籃球場(chǎng)的主要功能是為大家提供打籃球的場(chǎng)所，因此，對(duì)景觀需求不是特別多。但這是我校最主要的戶外休閑空間，因此，有必要對(duì)其進(jìn)行空間景觀設(shè)計(jì)，使其兼具實(shí)用、美觀的雙重功能，為廣大師生營(yíng)造良好的戶外休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。①要將籃球場(chǎng)與四周建筑作為整體進(jìn)行分析，要使籃球場(chǎng)的形狀、色彩和周圍建筑和諧統(tǒng)一，形成整體美。②對(duì)入口處進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，入口處較窄，因此，設(shè)計(jì)時(shí)可在入口處上方懸掛一些圖片、標(biāo)語(yǔ)等裝飾物。同時(shí)，在入口處兩側(cè)栽植一些可移動(dòng)的箱體綠化，使球場(chǎng)入口更加簡(jiǎn)潔美觀、靈活多變。將通向籃球場(chǎng)入口的道路兩側(cè)或整條道路作為入口空間景觀設(shè)計(jì)的一部分。道路鋪設(shè)所使用的材料與形狀均應(yīng)和球場(chǎng)景觀風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。另外，球場(chǎng)外四周可合理栽植一些綠植，改變籃球場(chǎng)單一的視覺風(fēng)格。將植物和地形相結(jié)合，做到疏密有致，層次豐富。再次，在籃球場(chǎng)內(nèi)可增設(shè)觀景臺(tái)或一些座椅，便于觀眾觀看比賽。

3　結(jié)語(yǔ)

總之，對(duì)于很多大學(xué)生來說，大學(xué)是一個(gè)相對(duì)陌生和孤獨(dú)的環(huán)境。他們剛剛遠(yuǎn)離父母親人，難免產(chǎn)生孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的心理。大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。優(yōu)美的校園環(huán)境景觀空間設(shè)計(jì)不但能調(diào)節(jié)環(huán)境，帶來視覺享受，而且還是師生交流，參加戶外活動(dòng)的重要場(chǎng)所，有利于緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛。因此，校園戶外休閑空間景觀設(shè)計(jì)必須從師生的實(shí)際需求出發(fā)，并融入校園文化理念，注重形式創(chuàng)新，功能多元化，從而為師生創(chuàng)造出環(huán)境優(yōu)美、功能實(shí)用的戶外休閑環(huán)境。

[1]彭一剛.建筑空間組合論[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1998：78～82.

[2]田燕，姚時(shí)章.論大學(xué)校園交往空間的層次性[J].重慶建筑大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2001，32（6）：44.

[3]舒欣.大學(xué)校園休閑廣場(chǎng)空間人性化設(shè)計(jì)分析[J].山西建筑，2010，36（3）：9～10.

TU986

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2015-10-2