從合作原則看《雷雨》臺詞的會話含義——以周蘩漪與周萍的對話為例*

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從合作原則看《雷雨》臺詞的會話含義——以周蘩漪與周萍的對話為例*

岳啟業(yè)1,2，孫廣治1

(1.黑龍江大學(xué) 應(yīng)用外語學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150080；2.齊齊哈爾大學(xué) 外國語學(xué)院, 黑龍江 齊齊哈爾 161006)

[摘要]格萊斯會話含義理論為文學(xué)作品的研究提供了新的視角。合作原則與會話含義是格萊斯會話含義理論的重要概念。合作原則要求人們在會話交流中要朝著一個共同的目標(biāo)，或者至少一個雙方都接受的方向做出努力，而違反合作原則的準(zhǔn)則會產(chǎn)生會話含義。本文以合作原則為視角分析了《雷雨》中周蘩漪與周萍之間對話的會話含義；同時，也探討了他們的性格特征、內(nèi)心活動等戲劇效果。

[關(guān)鍵詞]合作原則；會話含義；對話；《雷雨》

目前，對《雷雨》及曹禺其戲劇作品的研究已非常深入，主要以文學(xué)性和戲劇性為視角；但是，對曹禺劇作精湛的語言藝術(shù)專門研究很少[1]95。隨著語用學(xué)在文學(xué)作品研究中應(yīng)用的不斷深入，以格萊斯會話含義理論為視角對曹禺戲劇作品的研究逐漸興起，為話劇的研究與欣賞提供了新視角。從知網(wǎng)檢索結(jié)果來看，到目前為止僅有十余篇關(guān)于《雷雨》會話含義研究的學(xué)術(shù)論文。雖然這些研究取得了可喜的成績，但是仍存在一些問題，如，在一篇幾千字的學(xué)術(shù)論文中，對《雷雨》全劇的會話含義進(jìn)行研究，顯然是不夠深入和全面的；也存在會話含義推導(dǎo)的內(nèi)容及步驟不全面、語境關(guān)聯(lián)不充分、對說話者意圖和文化語境的討論不足或缺失等問題。本文選擇了周蘩漪與周萍之間具有代表性的六組對話作為研究對象，對其會話含義進(jìn)行深入的分析，同時，也在此基礎(chǔ)上討論相關(guān)的戲劇效果。

一、會話含義與合作原則

格萊斯將會話含義定義為：一個人通過(在、當(dāng))說出(或假裝說出)P蘊涵著Q而在會話中蘊涵著Q[2]306。會話含義是附著于“所言”的語用意義，是一種“言外之意”，體現(xiàn)了說話者的意圖，也會隨語境變化而變化，需要推導(dǎo)得出，也可以被取消。

人們的交流通常是理性的，“在你參與會話時，你要依據(jù)你所參與的談話交流的公認(rèn)目的或方向，使你的會話貢獻(xiàn)符合這種需要”[2]301，格萊斯將這種共同的努力態(tài)度稱作合作原則，并且把它劃分為四個范疇：“數(shù)量準(zhǔn)則”、“質(zhì)量準(zhǔn)則”、“關(guān)系準(zhǔn)則”(“關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則”)和“方式準(zhǔn)則”[3]154，基本內(nèi)容如下：1.數(shù)量準(zhǔn)則：使你的話語如(交談的當(dāng)前目的)所要求的那樣信息充分，不要使你的話語比所要求的信息更充分；2.質(zhì)量準(zhǔn)則：設(shè)法使你的話語真實，不要說自知虛假的話，不要說缺乏足夠證據(jù)的話；3.關(guān)系準(zhǔn)則：要有關(guān)聯(lián)；4.方式準(zhǔn)則：要清晰，避免含混不清，避免歧義，要簡短(避免冗長)，要有序。[4]45-46違反了合作原則的準(zhǔn)則可以產(chǎn)生會話含義，但是，僅僅依靠合作原則及其準(zhǔn)則是難以準(zhǔn)確推導(dǎo)出會話含義的。格萊斯認(rèn)為，會話含義的產(chǎn)生需要滿足以下條件： (1)假設(shè)他遵守會話規(guī)則，或至少遵守合作原則；(2)假定他知道或認(rèn)為，為了使他說出P或假裝說出P(或者依據(jù)這些來做此事)與第一個假設(shè)相一致，Q是必需的；而且(3)說話者認(rèn)為(并且他總希望聽者認(rèn)為說話者是這樣認(rèn)為的)聽者推出或直觀地領(lǐng)會到(2)中陳述的假定是需要的，這也是在聽者的能力限度之內(nèi)的。[2]306

聽者想要成功地推導(dǎo)出說話者的某種會話含義，需要依據(jù)以下材料：(1)所使用的語詞的約定意義，加上可能包含在內(nèi)的任何指稱對象；(2)合作原則及其準(zhǔn)則；(3)話語的(語言的或非語言的)上下文背景；(4)背景知識的其他款項；以及(5)這樣一個事實(或假設(shè)的事實)，即：屬于前面標(biāo)題下的所有相關(guān)款項對兩個參與者都是有效的，并且他們都知道或假定這是事實。[2]306-307

二、合作原則對話劇語言的闡釋力

對話是話劇的語言形式，也是格萊斯會話含義理論的研究對象，因此，合作原則對話劇語言藝術(shù)有著無可比擬的闡釋力。話劇中的對話可以塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，構(gòu)成戲劇沖突，表達(dá)思想內(nèi)容，反映社會現(xiàn)實等。從合作原則的角度研究話劇的語言不以語法規(guī)則為準(zhǔn)則討論語言的適當(dāng)性與規(guī)范性，也不從語言的動作性、個性化、口語化和詩化等角度研究語言的魄力，而是在具體的語境中，以說話者的意圖和交際目標(biāo)為出發(fā)點，在看似不合邏輯或常理的話語中尋找關(guān)聯(lián)，根據(jù)說話者對合作原則四個準(zhǔn)則的遵守或違背來分析話劇語言的含義。因此，即使是最簡單的和大眾化的對話或不合乎語法或邏輯的話語，如果從合作原則的角度也能推導(dǎo)出豐富而深刻的含義，從而從本質(zhì)上充分地展現(xiàn)話劇語言藝術(shù)的獨特魄力。

合作原則對話劇中的潛臺詞可以進(jìn)行全面的闡釋和深度的挖掘。話劇臺詞的精華在于潛臺詞的作用，一句簡單的話就可能有多種潛在的意思，即所謂“弦外之音”、“言外之意”[5]198。話劇受時間和空間的限制，要在有限的臺詞中潛藏?zé)o限的臺詞，即潛臺詞，這便是戲劇語言的凝煉精萃和蘊含深刻的特點。從合作原則分析話劇中潛臺詞的言外之意，可以結(jié)合話語的特定語境、說話者的意圖、會話參與者的領(lǐng)悟能力與文化背景，以違反準(zhǔn)則為出發(fā)點，通過會話含義的分析來闡釋潛臺詞中蘊含的力量。

三、周蘩漪與周萍之間對話的會話含義分析

話劇是文學(xué)作品，其中的對話出于劇情的需要，比日常生活中的對話更為復(fù)雜和深刻。在應(yīng)用合作原則分析《雷雨》劇中人物對話的會話含義時，所推導(dǎo)出的含義也要復(fù)雜和多樣化，也會揭示出人物性格、心里活動和人物關(guān)系等戲劇效果。

(一)違背數(shù)量準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義

數(shù)量準(zhǔn)則要求說話者在會話交際過程中提供的信息量要恰當(dāng)，不能多也不能少。違反了數(shù)量準(zhǔn)則，故意提供了過多或過少的信息都產(chǎn)生會話含義，并且還會產(chǎn)生一些修辭效果。

周 萍 (眼色向沖)她病了。(向蘩漪)你跟我上樓去吧！你大概是該歇一歇。

周蘩漪 胡說！我沒有病，我沒有病，我神經(jīng)上沒有一點病。你們不要以為我說胡話。(揩眼淚，哀痛地)我忍了多少年了，我在這個死地方，監(jiān)獄似的周公館，陪著一個閻王十八年了，我的心并沒有死；你的父親只叫我生了沖兒，然而我的心，我這個人還是我的。(指萍)就只有他才要了我整個的人，可是他現(xiàn)在不要我，又不要我了。

(《雷雨》第四幕)

在上面的對話中，周萍說“她病了”，周蘩漪回答“胡說！我沒有病，我沒有病，我神經(jīng)上沒有一點病?！备鶕?jù)合作原則，她已經(jīng)提供了當(dāng)前會話所需要的充足信息。但周蘩漪并沒有就此停下，而是接著道出心中的苦水和憤恨——與周樸園之間無愛的婚姻、對周萍的愛、周萍對她無情地拋棄，提供超出當(dāng)前會話所需要的信息，違反了數(shù)量準(zhǔn)則的第二次則。她言外之意是：我沒有病，我愛你萍，為此可以拋棄一切。周萍不象以前那樣間接或婉轉(zhuǎn)地表明自己另有所愛，而已經(jīng)明白表明自己愛著四鳳，而且四鳳已經(jīng)有周萍的骨肉，并且魯侍萍已經(jīng)同意了周萍帶四鳳遠(yuǎn)走。至此，周蘩漪心里十分清楚，她與周萍無論如何已經(jīng)沒有任何在一起的可能性。周蘩漪提供了過多的信息，表現(xiàn)了周蘩漪此刻的痛苦心情和“勇敢”的性格。

(二)違背質(zhì)量準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義

質(zhì)量準(zhǔn)則要求在會話中說真話，違反了質(zhì)量準(zhǔn)則可能產(chǎn)生會話含義，同時，也造成了一些修辭效果，為該劇增添了藝術(shù)魅力。

周蘩漪 可是人家說一句，我就要聽一句，那是違背我的本性的。

周萍 我明白你。(強笑)那么你頂好不聽他的話就得了。

周蘩漪萍，我盼望你還是從前那樣誠懇的人。頂好不要學(xué)著現(xiàn)在一般青年人玩世不恭的態(tài)度。你知道我沒有你在我面前，這樣，我已經(jīng)很苦了。

(《雷雨》第二幕)

周萍要離開周家到礦上去，周蘩漪為了留住他，在表白她受到周樸園的壓迫和她的痛苦。對此，周萍心里十分厭煩，知道不管怎樣向周蘩漪解釋自己目前的感受都是無用的。因此，他說了句“那么你頂好不聽他的話就得了?！彼灾苻冷舨⒉粫宦犞軜銏@的話。他也知道周蘩漪自己也明白周樸園的話是不能違反抗的。因此，他說了假話，話違反了質(zhì)量準(zhǔn)則的第一次則。周萍的言外之意是：我以不想和你有任何關(guān)系，你的事你自己處理吧。他故意拿這句話諷刺周蘩漪，目的是讓周蘩漪知道，他對周蘩漪已死心，不要再糾纏他了。他完全可以直接說出自己的想法，但還是采取這樣的方式，表現(xiàn)了他的“猶疑”與“怯弱”。

周萍 (焦燥，向繁漪)你這是干什么？

周蘩漪 (嘲弄地)我叫你弟弟來跟你們送行。

周萍 (氣憤)你真卑——

周沖 哥哥！

(《雷雨》第四幕)

這組對話發(fā)生在《雷雨》即將達(dá)到高潮的時刻。周蘩漪無論怎樣都改變不了周萍要同魯四鳳出走的事實。她與周沖一起在門外偷聽了魯侍萍、魯四鳳和周萍的對話，得知了魯四鳳和周萍的現(xiàn)狀后，并沒有帶著周沖離開，而選擇了與魯侍萍、魯四鳳和周萍正面相對。周萍不解地問，“你這是干什么”，周蘩漪回答，“我叫你弟弟來跟你們送行”。 她說的是反話，違反了質(zhì)量準(zhǔn)則。她并不情愿讓周萍與魯四鳳一起離開，也不可能是讓周沖真的來給他們送行。她的意圖恰恰相反，是想讓周沖看到實情后痛苦，以此來讓作為哥哥的周萍和把周沖當(dāng)作朋友的魯四鳳感到自責(zé)。她所言的含義是：周萍、魯四鳳，當(dāng)你們看到周沖受痛苦的煎熬時，還忍心離開么。周蘩漪明明知道兒子周沖會痛苦，卻帶到這里“送行”，周蘩漪“拋棄了神圣的母親的天責(zé)”[6]7，這種精神上的死亡更令人悲哀。她的反語“送行”也點預(yù)示了隨后魯四鳳和周沖的觸電死亡和周萍的自殺，因為漢語里“送行”也可以指為死人送葬。周蘩漪的反語對于渲染劇情起到了強化作用。

(三)違背關(guān)系準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義

關(guān)系準(zhǔn)則要求人們在對話時所說的話要與話題相關(guān)，也就是說話者發(fā)出的信息要與當(dāng)下話題有關(guān)聯(lián)。但是，在現(xiàn)實的話語交際過程，說話者出于某種目的，會故意改變話題，由于產(chǎn)生言外之意。

周蘩漪 你既然知道這家庭可以悶死人，你怎么肯一個人走,把我丟在這里?

周萍你沒有權(quán)利說這種話，你是沖弟弟的母親。

(《雷雨》第二幕)

周萍決定離開周家去礦上工作。周蘩漪心里也明白周萍的用意，勸他看在過去的份上不要離開。周萍卻一轉(zhuǎn)話題，說了一句“你是沖弟弟的母親”，違反了關(guān)系準(zhǔn)則。此話從表面上與現(xiàn)在談?wù)摰脑掝}——周萍走還是不走沒有關(guān)系，但是卻另有其意。周萍轉(zhuǎn)換話題，說周蘩漪是周沖的母親，意圖是在向周蘩漪間接地表明自己與她的關(guān)系，即周蘩漪是自己的繼母，自己不能再與周蘩漪保持不正當(dāng)?shù)年P(guān)系了；同時，他也在表明，周蘩漪是周樸園的妻子，即這里是周蘩漪的家，不能帶她離開。他的意思是：你是我的繼母，我們之間的關(guān)系不能再繼續(xù)下去了，你是這個家的女主人，要照顧這個家里的其他人。周萍由于與魯四鳳的的戀情，知道了什么才是真正的愛，對于自己與周蘩漪的亂倫關(guān)系開始感到的厭惡，想要悔改“以往的罪惡”，然而，去礦上工作卻是一種懦弱的逃避。

(四)違背方式準(zhǔn)則產(chǎn)生的會話含義

方式準(zhǔn)則要求說話者在對話中要“清楚明白地”表達(dá)意思，屬于話語方式的范疇。違反方式準(zhǔn)則通常是要避免的，但是在戲劇對話中則會收到一些意想不到的效果，可以有利于劇情的發(fā)展，表達(dá)人物的心里世界等。

周蘩漪 (停一停)到礦上做什么呢?

周沖媽，你忘了，哥哥是專門學(xué)礦科的。

周凳漪這是理由么，萍？

周萍 (拿起報紙看，遮掩自己)說不出來，像是家里住得太久了，煩得很。

周凳漪 (笑)我怕你膽小吧？

周萍怎么講?

周凳漪這屋子曾經(jīng)鬧過鬼，你忘了？

(《雷雨》第一幕)

這是一組周蘩漪、周萍與周沖三人參與的對話。周萍想要離家到礦上工作，周蘩漪不想讓他走，由于周沖在場，她又不便直說，周蘩漪故意對周萍說些晦澀的話，如“我怕你膽小吧?”，“這屋子曾經(jīng)鬧過鬼”。她說的“鬧鬼”指的是她作為后母與周萍之間發(fā)生的亂倫行為。周蘩漪為了不讓兒子周沖察覺他們之間的事，還要讓周萍明白自己的意思，故意用了模糊的說法傳遞信息，其中隱含之意周萍心中自然能夠領(lǐng)會。周蘩漪的言外之意是：不要忘了過去我們之間發(fā)生的事情，不要害怕目前的處境而離開。在劇情發(fā)展到眼前這一階段，周蘩漪與周萍之間的矛盾還沒有激化，所以他們之間的對話還是比較間接和委婉。

周蘩漪 (冷冷地)怎么說，你到底是你父親的兒子。(笑)父親的兒子？

(狂笑)父親的兒子？(狂笑，忽然冷靜嚴(yán)厲地)哼，都是沒有用，膽小怕事，不值得人為他犧牲的東西！我恨著我早沒有知道你！

周萍那么你現(xiàn)在知道了!我對不起你，我己經(jīng)同你詳細(xì)解釋過，我厭惡這種不自然的關(guān)系。我告訴你，我厭惡。我負(fù)起我的責(zé)任，我承認(rèn)我那時的錯，然而叫我犯了那樣的錯，你也不能完全沒有責(zé)任。你是我認(rèn)為最聰明，最能了解人的女子，所以我想，你最后會原諒我。我的態(tài)度，你現(xiàn)在罵我玩世不恭也好，不負(fù)責(zé)任也好，我告訴你，我盼望這一次的談話是我們最末一次談話了。

(《雷雨》第二幕)

周蘩漪說周萍和周樸園“都是沒有用，膽小怕事，不值得人為他犧牲的東西”，激怒了周萍，他接著說了一串雜亂無章的話，違反了方式準(zhǔn)則的第四次則——說話“要有條理”。雖然他的話表面上看沒有條理，如“對不起”，“厭惡”，“責(zé)任”，“原諒”，“ 玩世不恭”等放在一起，語義十分混亂，但對于他與周蘩漪來說，其中的含義十分確定。他只不過是想說，我已厭倦我們之間的關(guān)系，必須到此結(jié)束了。周萍已經(jīng)決定結(jié)束與周蘩漪的亂倫關(guān)系，心中同樣充滿了痛苦、矛盾和悔恨，對于周蘩漪的糾纏忍無可忍，卻無法正常言表自己的感受。他的說話雖然雜亂無意，卻充分反映出他此刻內(nèi)心的矛盾與痛苦，同時，也向周蘩漪表明他要離開的決心不可動搖。語義混亂在日常的交際中，是要盡量避免的，但是，在這部劇中，劇作家曹禺卻通過人物混亂的語義生動表現(xiàn)了其內(nèi)心世界。

總之，雖然格萊斯會話含義理論的研究對象是日常會話交際，但是將合作原則應(yīng)用到話劇《雷雨》臺詞的會話含義研究，卻使我們在深層次上認(rèn)識到這一理論對會話交際的解釋力，同時也驚嘆于曹禺高超的語言表現(xiàn)力?！独子辍分腥宋锏膶υ捰兄鴱娏业乃囆g(shù)色彩，比日常會話更復(fù)雜，更精彩，其中的會話含義更深刻且耐人尋味。對于人物對話的會話含義分析揭示周蘩漪和周萍的性格與形象、他們之間關(guān)系的變化、心理活動以及《雷雨》的劇情和主題。

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[6]曹禺.雷雨[M]. 西安：陜西師范大學(xué)出版總社有限公司，2011.

[責(zé)任編輯：田麗華]

[中圖分類號]H13

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1007-9882(2015)06-0132-03

[作者簡介]岳啟業(yè)(1964—)，男，黑龍江克山人，黑龍江大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)院碩士研究生；齊齊哈爾大學(xué)外國語學(xué)院副教授，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)，翻譯理論與實踐; 孫廣治(1969—)，男，黑龍江哈爾濱人，黑龍江大學(xué)應(yīng)用外語學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：文化與翻譯，外語教育。

*[收稿日期]2015-09-21