意義為“上”的介詞“over on above”的意象圖示研究

安麗波

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116021）

意義為“上”的介詞“over on above”的意象圖示研究

安麗波

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116021）

人類在感知體驗和互動的基礎(chǔ)上逐步形成意象圖示和認(rèn)知模型，意向圖示的研究是對理解認(rèn)知模型和心智空間的一個十分重要的概念，是為理解近義詞提供了一個很好地理論基礎(chǔ)。本文以有同樣含義的英語中的介詞“上”over,on,above為例用意象圖示來闡述其中難以理解的交叉點。

意象圖示；認(rèn)知模型；over；on；above

一、意象圖示

意象圖示的定義有許多種，Johnson認(rèn)為“意象圖示是感知互動及感覺運(yùn)動活動中的不斷再現(xiàn)的動態(tài)結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)給我們的經(jīng)驗以連貫和結(jié)構(gòu)”。Lakoff將意象圖示定義為“我們?nèi)粘Ｉ眢w經(jīng)驗中反復(fù)出現(xiàn)的比較簡單的結(jié)構(gòu)，如容器、始源-路徑-目標(biāo)、連接、動力、平衡，或如某種空間方式或關(guān)系：上-下、前-后、部分-整體、中心-邊緣”。Turner指出“意象圖示來自感知互動，是一個在我們感覺經(jīng)驗中反復(fù)出現(xiàn)的框架模式?！笨梢钥闯銎浜诵膬?nèi)容是相同的，那就是意象圖示來自于身體經(jīng)驗。意象多指一種心理表征，就是指人在某物不在場時但在心智中還能想象得出該物的形象，這是在沒有外界具體實物刺激輸入的情況下，人在心智中依舊能夠獲得其印象的一種認(rèn)知能力。圖示則是指人們把經(jīng)驗和信息加工組織成某種常規(guī)性的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，可以較長時間的儲存于記憶之中。

二、對“over”的分析

意象圖示在認(rèn)知語言學(xué)中的一詞多義研究中具有很深的意義，尤其是介詞。Lakoff（1987：419—440）認(rèn)為各種意象圖示突出了不同的射體（簡寫TR）、界標(biāo)（簡寫LM）以及所經(jīng)過的路徑（Path），這三者所顯示出的各種相對位置、形狀、尺寸、維度、作用等信息，可以構(gòu)成“over”的意象圖示。

1、over表示above-across

例1The helicopter hovered over the hill.

helicopter是射體TR，hill是路標(biāo)LM，他倆并沒有直接接觸，而是在上方越過的，尤指經(jīng)過上升再下降，射體相對于地標(biāo)是動態(tài)關(guān)系。

例2 Tom drove over the bridge.

TR是Tom，LM是bridge，TR與LM接觸并在其上方，Tom原來的位置在bridge的一端，經(jīng)過運(yùn)動Tom的位置最后在bridge的另一端，Tom與bridge處于動態(tài)關(guān)系之中。

例3 Tom climbed over the wall.

TR是Tom，LM是wall，TR與LM接觸，Tom原來的位置在wall的一邊的底端，經(jīng)過運(yùn)動Tom的位置最后在wall的另一邊的底端，Tom與wall處于動態(tài)關(guān)系之中。

例4 The fence fell over.

TR和LM重合，繞軸旋轉(zhuǎn)90度，射體相對于地標(biāo)是動態(tài)關(guān)系。

2、over表示above

例5 The lamp hangs over the table.

TR是lamp，LM是table，TR與LM不接觸，PATH為零，兩者是靜態(tài)居上的關(guān)系。

3、over表示covering

例6 The steam spread over the wall.

TR是steam，LM是wall，TR與LM是覆蓋關(guān)系，steam是覆蓋在wall之上的。

4、over表示路徑終點

例7 Tom lived over the hill.

TR是Tom,LM是hill，這里的TR表示的是在這個LM的終點，因為是表示的居住在翻越山之后的的地點。

由此看出“運(yùn)動”從某種意義上來說，也是相對路徑的覆蓋，因此從上方運(yùn)動的意象圖示，自然就轉(zhuǎn)到了覆蓋的意象圖示；如果只注意到直上方或路徑終點的靜態(tài)位置，就可以分為居上和路徑終點。對上述over的幾點分析，它們都屬于空間方位，如果在其上運(yùn)用隱喻，那么一個詞的多個意義就形成了，這就是人們在生活中遇到的一詞多義的構(gòu)成方法，也就具有了家族相似性的特征。例如Sam was passed over for promotion.該句意是Sam沒有得到提升。這里的over含有“不接觸”的意象式，“從上方越過”，就是越過并沒有被選中，通過隱喻“choosing is touching”可知，Sam未被選中。再從over的意象圖示及以上隱喻自然就獲得“Sam居他人之下”的意思，隱喻性轉(zhuǎn)換為“處于被人控制之下”。

三、對“on”的分析

1、on表示簡單接觸，位置穩(wěn)定

例1 There is a cup on the table.

TR是cup,LM是table,TR與LM接觸，受到LM的支撐，位置穩(wěn)定，在LM上，兩者為靜止?fàn)顟B(tài)關(guān)系。

2、on表示附著

例2 The pendant is on the chain.

TR是pendant,LM是chain,TR與LM是部分接觸，但是也是有位置穩(wěn)定的特性。

3、on表示所屬關(guān)系

例3 the handle on the door,the wheels on the car,leaves on the tree.

TR是handle,wheels,leaves,LM是door,car,tree.TR與LM牢固結(jié)合，是一個整體。TR與LM的關(guān)系是“穩(wěn)定的部分—整體關(guān)系”，就是一種所屬關(guān)系。

4、on表示非物質(zhì)性、不可分離的接觸

例4 shadow on the wall TR是shadow,LM是wall,TR與LM從視覺上看具有簡單接觸的特征。

介詞on也是有一詞多義的，其來源也是通過隱喻的擴(kuò)展，例如on表示“附著”空間意義的延伸時可以為：“帶在…身上、是…成員、開關(guān)的接通、電影的上映、在工作的狀態(tài)、事件進(jìn)行中”。

（1）帶在…身上

Do you have any money on you?TR是money附著在LM you身上。

（2）是…成員

He is on the basketball team.TR是he屬于LM basketball team.

（3）開關(guān)的接通

What is on switch for the television?TR為插頭，LM為插座，TR與LM閉合接觸表示線路接通，繼而引申為電源的接通。

（4）電影的上映

There is a new film on at the cinema.表示上映的狀態(tài)。

（5）在工作狀態(tài)

She is on the go all night.TR為she整晚都在工作狀態(tài)中。

四、對“above”的分析

Above是在表示“上”的介詞中意義最簡單的，它具有以下的含義：

1、above表示高于，超出（實體位置）

2、above表示高于，大于（地位，權(quán)利）

3、above表示超出，不受…影響（品質(zhì)，能力）

從above的語義分析當(dāng)中，可以看出above的意象圖示所表達(dá)的含義不需要通過隱喻來加大一詞多義的隊伍，因為這幾個意象圖示表示的也就是通過隱喻所表達(dá)的。

五、結(jié)語

意象圖示研究具有很大的潛力，在認(rèn)知語言學(xué)研究中也一直有著熱點研究的地位，介詞over既有動態(tài)關(guān)系，也有靜態(tài)關(guān)系；on是靜態(tài)關(guān)系,above也是一種靜態(tài)關(guān)系，更傾向于抽象的物質(zhì)。over有四種基本的意象圖示：射體相對于界標(biāo)的運(yùn)動關(guān)系；射體對界標(biāo)的覆蓋關(guān)系；射體的靜態(tài)居上關(guān)系；射體的路徑終點。這四個基本意象圖示之間的轉(zhuǎn)化是一個十分自然的語義延伸過程，意象圖示之間的轉(zhuǎn)換促動了大量的多義現(xiàn)象。on的原型意義是簡單接觸和位置穩(wěn)定，通過對原型圖示的延伸進(jìn)而產(chǎn)生延伸意義。above是表示“上”的介詞中最簡單的，多指抽象的物質(zhì)。

[1]Johnson,M.The Body in the Mind[M]Chicago：University of Chicago Press,1987.

[2]Lakoff,G.Women,Fire and Dangerous Things：what categories reveal about the mind[M].Chicago：University of Chicago Press,1987.

[3]Turner,M.The Literary Mind.OUP.1996.

[4]王寅.認(rèn)知語言學(xué).[M].上海外語教育出版社,2007.

[5]王林.論介詞on的意象圖示與隱喻認(rèn)知.[J].外語教學(xué),2007,(25).

H319.9

A

1008-7508（2015）09-0157-02

2015-04-13

安麗波（1992-），女，遼寧鐵嶺人，遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院2013級碩士研究生，研究方向為英語語言文學(xué)。