留學(xué)申請(qǐng)巧避“誤區(qū)

3月，是國(guó)外院校頻繁來(lái)訪的月份，也是學(xué)生申請(qǐng)今年入讀名校的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。特別是對(duì)于正在緊要關(guān)頭，現(xiàn)在才開(kāi)始著手準(zhǔn)備的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒，積極規(guī)避任何的申請(qǐng)疏漏。

啟德教育廣州公司助理總經(jīng)理?xiàng)顥畋硎?，學(xué)生在參加3月展會(huì)，獲取最新招生信息的同時(shí)，也不妨多了解過(guò)來(lái)人的實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避開(kāi)常見(jiàn)的申請(qǐng)錯(cuò)漏，提高申請(qǐng)成功率。尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生及家長(zhǎng)，在升學(xué)前幾個(gè)月的籌備和鋪路，很可能影響升序出路與選擇。

誤區(qū)一：自我感覺(jué)優(yōu)秀，不重視考前培訓(xùn)

佛山一中的陳曉華同學(xué)，今年6月高中畢業(yè)后，就會(huì)赴德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)讀預(yù)科，一年后直升本科。第一次申請(qǐng)由于準(zhǔn)備不足“英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)，看著圖表，停頓了三四分鐘不知道要說(shuō)什么?！睍匀A失敗了。第二次申請(qǐng)時(shí)，曉華參加了亞琛應(yīng)用科技大學(xué)考前培訓(xùn)班，知道考官提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)，自如應(yīng)對(duì)，最終通過(guò)考試并提前拿到錄取通知書。

據(jù)啟德教育歐洲部經(jīng)理李寶麗介紹，在日常咨詢中，發(fā)現(xiàn)部分平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，很容易因自身?xiàng)l件不錯(cuò)而輕敵，沒(méi)有好好準(zhǔn)備學(xué)校面試、筆試，導(dǎo)致未能如愿被錄。以申請(qǐng)德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)為例，不少學(xué)生會(huì)以為自己英語(yǔ)好，英語(yǔ)筆試、數(shù)學(xué)筆試都考過(guò)、英語(yǔ)面試應(yīng)該不成問(wèn)題，但其實(shí)，考試不單是注重學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力、數(shù)學(xué)邏輯思維，也看重學(xué)生的發(fā)散性思維，如學(xué)生看到圖上畫著兩只簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，一時(shí)啞口無(wú)言，考官就會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生發(fā)散性思維和表達(dá)能力不足，拒錄學(xué)生。但經(jīng)過(guò)考試培訓(xùn)，學(xué)生就會(huì)知道，考官就是要考察學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)生大可以天馬行空去想象，只要言之有理即可。

誤區(qū)二：硬性條件一般，無(wú)緣名校

國(guó)內(nèi)普通高中就讀的梁同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成功被美國(guó)加州大學(xué)圣迭戈分校（以下縮寫為UCSD）錄取。可在之前，他曾因?yàn)橥懈！AT成績(jī)一般，被UCSD放進(jìn)了候補(bǔ)名單。

梁同學(xué)再向?qū)W校發(fā)了一封“爭(zhēng)取信”，陳述他在遞交留學(xué)申請(qǐng)后，曾前往澳洲旅游期間，前往澳洲當(dāng)?shù)卮髮W(xué)旁聽(tīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，體驗(yàn)真實(shí)的國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)風(fēng)格。而且，為了更好準(zhǔn)備赴美讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，他同步自學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，并計(jì)劃報(bào)名參加宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等AP課程，以此向UCSD證明他日后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，最終成功被UCSD錄取。

啟德教育廣州公司美國(guó)服務(wù)顧問(wèn)組長(zhǎng)吳麗珠介紹，每年都有不少學(xué)生會(huì)被學(xué)校放進(jìn)候補(bǔ)名單。出現(xiàn)這種情況，通常是因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)生的硬件已初步符合學(xué)校的要求，但因相似條件的學(xué)生數(shù)量太多，所以校方難以最終確定錄取。這個(gè)時(shí)候，如學(xué)生未清晰自己優(yōu)劣勢(shì)，并揚(yáng)長(zhǎng)避短作最后的爭(zhēng)取，而是馬上轉(zhuǎn)去申請(qǐng)較低檔次的學(xué)校，可能就錯(cuò)失了名校錄取機(jī)會(huì)。給校方補(bǔ)充發(fā)“爭(zhēng)取信”是其中一種方式。

誤區(qū)三：逛展只適合有明確院校意向的學(xué)生

悉尼大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)本科學(xué)生大智，是悉尼大學(xué)宣布承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)的第一批中國(guó)申請(qǐng)人。在兩年前，他是國(guó)內(nèi)理科高考生，學(xué)的是物理。他高考放榜后參加的教育展，了解到他的高考分?jǐn)?shù)可以直升澳大利亞悉尼大學(xué)本科。礙于悉尼大學(xué)商科申請(qǐng)人數(shù)眾多，高考分?jǐn)?shù)要求高，而且大智本身又對(duì)陶藝感興趣，他申請(qǐng)了悉尼大學(xué)視覺(jué)藝術(shù)專業(yè)。更因?yàn)閮?yōu)秀的作品集，即使是高考分?jǐn)?shù)差一些，他依然成功被悉尼大學(xué)破格錄取，實(shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)理想。

啟德教育廣州公司澳新主管易影華介紹，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)、電視、微信、報(bào)紙等平臺(tái)，學(xué)生都只能獲取部分留學(xué)信息、院校資訊，但這些往往都是片面的。特別是很多院校招生新政，新聞可能都還沒(méi)發(fā)布，學(xué)校已經(jīng)在展會(huì)上，跟學(xué)生溝通，學(xué)生也可以第一時(shí)間申請(qǐng)這些新項(xiàng)目，根據(jù)校方的信息調(diào)整留學(xué)規(guī)劃。學(xué)生抽一個(gè)下午的時(shí)間，前往大型留學(xué)展會(huì)，與留學(xué)顧問(wèn)、院校招生官面對(duì)面交流，就能收獲最全面、最新的留學(xué)信息，規(guī)劃最適合自己的留學(xué)方案。如果僅僅是在網(wǎng)絡(luò)了解新政，就肯定無(wú)法在短時(shí)間獲得豐富的確切信息。