鮮活的習(xí)作語(yǔ)言這樣來(lái)

優(yōu)美的語(yǔ)言讓聽(tīng)者如沐春風(fēng)，身心愉悅。生動(dòng)活潑的語(yǔ)言會(huì)給作文穿上漂亮的外衣，能增強(qiáng)文章的感染力。讀起來(lái)清新綿長(zhǎng)。要讓文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，鮮活起來(lái)，方法很多，常用的有：

1.寫好細(xì)節(jié)

在記敘文里常用的表達(dá)方式就是敘述和描寫。將抽象的心情和事物轉(zhuǎn)化為具體可感的形象，用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫代替抽象的概括。細(xì)節(jié)描寫運(yùn)用得好，做到寫人則如見(jiàn)其人，寫事則生動(dòng)形象，寫景則如臨其境。文章就能形象，更具感染力。如《水滸傳》中的打虎英雄是武松，而不是李逵。為什么武松打死一只虎會(huì)深深地震動(dòng)我們的心弦，而李逵殺了四只虎，留給讀者的印象卻遠(yuǎn)不如武松呢？這里面的訣竅就在一個(gè)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，描繪得具體生動(dòng)、精彩異常，另一個(gè)則缺少細(xì)節(jié)，貧瘠枯瘦。細(xì)節(jié)不僅能充實(shí)內(nèi)容，使內(nèi)容具有濃厚的生活氣息，具有震撼人心的藝術(shù)力量，更重要的是，具有典型意義的細(xì)節(jié)，能表現(xiàn)出人物鮮明的個(gè)性。

2.巧用幽默

有人說(shuō)幽默的臉是美麗的，幽默的笑是友愛(ài)的，幽默的心態(tài)是樂(lè)觀的，幽默的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，幽默的品格是豁達(dá)的……幽默包含著人生非同一般的大智慧。如果我們?cè)诹?xí)作中學(xué)會(huì)了借助幽默，習(xí)作將會(huì)充滿趣味。如：在一條狹窄的小胡同中，兩輛三輪車迎面而來(lái)，不期而遇。主人是兩位倔強(qiáng)的老人，他們倆對(duì)峙在小胡同中，誰(shuí)也沒(méi)有給誰(shuí)讓道的意思。過(guò)了一會(huì)兒，其中一位拿出一沓厚厚的報(bào)紙看了起來(lái)，另外一位也耐不住了，高聲喊道：“喂，老哥，今天有什么新聞??？看完后借我看看啊！”正在看報(bào)的老者被逗樂(lè)了，于是主動(dòng)倒車讓道，后來(lái)兩人還成了好朋友。

3.妙用修辭

運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法，可以增強(qiáng)文章語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行巍Ｈ纾骸拜p柔的春風(fēng)撫摸著我的臉，仿佛母親的手?！睂戄p柔的春風(fēng)，用“母親的手”來(lái)比喻，給人溫暖的感覺(jué)。

4.添加修飾語(yǔ)

在句子中，如果添加充滿表現(xiàn)力的修飾性詞語(yǔ)可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，如：“清涼的風(fēng)中隱隱約約傳來(lái)笛聲，柔和中帶著沉沉的滄桑美?！本渲械摹扒鍥觥薄半[隱約約”“柔和”“深沉”等修飾語(yǔ)大大增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

在描寫人物語(yǔ)言時(shí)，如果適當(dāng)?shù)丶由先宋镎f(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等修飾語(yǔ)，對(duì)話形式則會(huì)更加生動(dòng)活潑，人物個(gè)性會(huì)更加形象突出。如：“老爸左手叉腰，右手摸了摸自己的臉蛋，嘿嘿地笑著說(shuō)：‘我天生麗質(zhì)，像我這樣的俊男，還用得著化妝品嗎？’”句中的“左手叉腰，右手摸了摸”“嘿嘿地笑著”等修飾語(yǔ)，就顯出了老爸很幽默，說(shuō)話很風(fēng)趣。

5.善于想象

想象就是創(chuàng)造。在作文中，我們要積極插上想象的翅膀，大膽想象。因?yàn)橄胂蟮目臻g是神奇的，想象的天地是無(wú)比美好的。豐富的想象，使所寫的語(yǔ)句更活潑生動(dòng)、形象。如：《黃河大合唱》一文中寫“樂(lè)聲像沖出閘門的洪水，真是‘黃河之水天上來(lái)’??！”把樂(lè)聲想象成沖出閘門的洪水，把樂(lè)聲恢宏的氣勢(shì)展示了出來(lái)。

6.巧用疊詞

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用疊詞，可以使文章富有美感和韻味，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏鮮明;聽(tīng)起來(lái)，音律和諧，聲聲悅耳。能表達(dá)豐富的思想內(nèi)容，收到較好的藝術(shù)效果，給人以美的享受。如：“健健康康，您給了我生命的初啼;快快樂(lè)樂(lè)，您給了我成長(zhǎng)的啟迪;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您給了我人生的教誨;絲絲縷縷，我卻給了您滿頭白發(fā)。敬愛(ài)的媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

7.會(huì)用生活語(yǔ)言

通俗易懂的生活語(yǔ)言相比書面語(yǔ)言，更生動(dòng)，更形象，更加幽默，更具有表現(xiàn)力，因而也就具有了極強(qiáng)的生命力。如果把貼切、趣味性強(qiáng)的生活語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我們的習(xí)作中，不僅能夠真實(shí)地反映生活現(xiàn)象，而且能增強(qiáng)表達(dá)效果，提高作文的感染力，使作文鮮活生動(dòng)。如我班一位同學(xué)在《我向爺爺學(xué)語(yǔ)言》一文中寫她的遠(yuǎn)門二哥又矮又丑，卻娶了個(gè)漂亮的媳婦，爺爺笑了笑說(shuō)：“有好漢，沒(méi)好妻，賴漢娶了個(gè)花顏妻，這就叫人對(duì)脾氣客對(duì)貨，老牛對(duì)著麥秸垛?！卑职仲I了空調(diào)，又買小轎車，中午又讓“我”去割肉，爺爺聽(tīng)了說(shuō)：“娃呀，生活富裕了也要注意節(jié)儉點(diǎn)，不要?jiǎng)偞┥闲?，就忘了赤腳?！蹦憧?，爺爺?shù)脑捦ㄋ滓锥f(shuō)服力很強(qiáng)，這就是生活語(yǔ)言的魅力，我們要向人民群眾學(xué)習(xí)“活”的語(yǔ)言。

另外，恰當(dāng)?shù)匾妹嗣?、古?shī)、諺語(yǔ)、流行歌、廣告語(yǔ)，運(yùn)用多種句式等，都可以豐富我們的習(xí)作語(yǔ)言，會(huì)使習(xí)作語(yǔ)言像口香糖清新綿長(zhǎng)，鮮活的語(yǔ)言也就出來(lái)了。