欲寫好景物多觀察

要把景物寫生動，寫具體，認(rèn)真觀察——抓住景物的特點很重要。準(zhǔn)確、細(xì)致地進(jìn)行觀察，是抓住景物特點的前提。那么，如何進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的觀察呢？

從不同角度觀察，抓住景物特點?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉”，不同的景物各自的特點也不相同，即使是同一景物，從不同的角度去觀察，所得到的感受也是不盡相同的。同樣是樹，有的枝繁葉茂，高大挺拔；有的枝葉稀疏，樹形歪扭。同樣是花，有的花形俊美，色彩艷麗；有的花形普通，色彩暗淡。同樣是水，有涓涓細(xì)流，有清波蕩漾的高山湖泊，有氣勢磅礴的江河……面對這些景物，只有認(rèn)真推敲，選好合適的角度，才能寫出景物的與眾不同之處，給人留下深刻的印象。

比如《黃果樹聽瀑》中，作者從遠(yuǎn)處透過樹隙看到的瀑布是：“見一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，似一幅白絹正從機杼上吐瀉而下?！碑?dāng)作者深入谷底近觀瀑布，呈現(xiàn)出的景象是：“我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉?biāo)频?，它躍入澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們的臉上，沁涼沁涼的?！?/p>

作者從遠(yuǎn)處觀察到的黃果樹瀑布，展現(xiàn)的是整體的特點——瀑布如白簾，如從機杼上吐瀉的白絹，上方形成三疊狀。而作者近處觀察到的瀑布的特點是：瀑布如白簾，好似可伸手?jǐn)堖^來用以擦臉，瀑流墜落澗底，水卻化作煙霧般的水珠。近處，作者更注重對瀑布細(xì)處特點的觀察和刻畫。遠(yuǎn)處和近處觀察瀑布，既有相似處，又有各自與眾不同的特點，給人以深刻的印象。

選擇好了最能體現(xiàn)景物特點的部分，就要對這一部分進(jìn)行重點觀察。比如，《翠鳥》一文中，作者觀察了翠鳥“紅色的小爪子”“透亮靈活的眼睛”“細(xì)長的嘴”，然而觀察得最細(xì)致的是翠鳥那身艷麗的羽毛。作者自上而下分別寫了翠鳥頭部、背部、腹部的羽毛的不同顏色，表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情?！豆鸹ㄓ辍分?，作者觀察了桂花樹，“樣子笨笨的”“滿樹的葉子”，但是觀察最細(xì)致的是如何搖桂花，突出了文章的主題中心，字里行間流淌著作者對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

抓住整體特點深化觀察，即對某一具有明顯區(qū)域特色的自然風(fēng)景，進(jìn)行深入細(xì)致的觀察，以具體化這個景色特點。如《索溪峪的“野”》中，作者敏感地感受到了索溪峪最大的特點就是處處展示著天然的美，野性的美，于是作者圍繞“野”字，深入觀察，概括提煉出索溪峪中的“山是野的”“水是野的”“動物是野的”“游人也是野的”。

一些景物，看不見摸不著，那如何尋找它們呢？可以通過觀察相關(guān)的景物來體現(xiàn)它們。如朱自清在《匆匆》一文中，寫匆匆而過的時間，就是通過對可以看得見、摸得著的針尖上的水滴、運動的太陽等景物的觀察，把看不到摸不著的時光用具體的景物體現(xiàn)出來。請看《匆匆》一文中的這段文字：

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛了。

因此，同學(xué)們在觀察景物時，一定要抓住景物的特點進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的觀察。只有抓住了景物的特點，才能寫出具體、生動的作文，才能吸引讀者，打動讀者。