2015年山東師范大學(xué)學(xué)報 （人文社會科學(xué)版）總目錄

2015年山東師范大學(xué)學(xué)報 （人文社會科學(xué)版）總目錄

第一期

□ 美學(xué)研究

真善美與社會主義核心價值觀 …………………………………………………………… 李衍柱（1）

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

學(xué)術(shù)批評·學(xué)術(shù)批判·政治批判——《李慧娘》在1960年代前期 …………………………………………………… 劉方政（13）

女阿 Q或錯版異形？——魯迅筆下阿金形象新論 ………………………………………………………… 朱崇科（24）

□ 文藝學(xué)研究

蘇區(qū)文藝政策四大原則論 ………………………………………………………………… 周平遠(yuǎn)（31）

關(guān)于文化研究學(xué)科化建制問題的反思 ……………………………………………………和 磊（41）

□ 文化研究

沂蒙文化生成與演進(jìn)的歷史分期摭探 ……………………………………………………韓延明（49）

當(dāng)前冷漠文化的救贖之路——重思儒家倫理“仁”字價值觀…………………………………………………… 翟金秀（63）

□ 中國古典文學(xué)研究

李清照愛國者形象的歷史還原 …………………………………………………………… 魏 青（71）

□ 法學(xué)研究

關(guān)于法治的五個追問——學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會《決定》心得 ………………………………………… 夏澤祥（80）

□ 歷史學(xué)研究

和平學(xué)理論探析 …………………………………………………………………………… 劉 ?。?9）

□ 教育學(xué)研究

課程隱喻:方法論視野下的課程復(fù)雜性研究 ………………………………… 錢小龍，汪 霞（113）

學(xué)校課程建設(shè)的內(nèi)涵、取向與路徑分析 ………………………………………………… 周海銀（123）

教師資格國考背景下高師美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與探索 ……………………… 劉 寧（130）

□ 影視學(xué)研究

好萊塢電影產(chǎn)業(yè)對古希臘神話的開發(fā) …………………………………………………吳冰沁（137）

第二期

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

論《老殘游記》《孽?；ā凡⒎亲l責(zé)小說 …………………………………………………… 高旭東（1）

中國現(xiàn)代散文走向鳥瞰 …………………………………………………………………… 蔣心煥（7）

作為修辭的歷史——論渡也的詠史詩 ………………………………………………………………… 楊學(xué)民（17）

□ 魯迅研究專題

魯迅小說的兩類言語體裁與話語修辭 ……………………………………………………許祖華（29）

□ 馬克思主義研究

中國特色社會主義理論的邏輯起點(diǎn)與中國社會主要矛盾的重新確立…………………………………………………………………………………… 王立勝，王清濤（46）

□ 文化研究

儒家“修齊治平”綱領(lǐng)的現(xiàn)代辨析與傳統(tǒng)文化資源的發(fā)掘利用 ………………時曉紅，苗永泉（65）

□ 教育學(xué)研究

權(quán)力整合:構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度途徑之維 ………………………………………………… 張茂聰（75）

□ 心理學(xué)研究

小學(xué)兒童尷尬情緒理解能力的發(fā)展 ………………………………………………………丁 芳（83）

□ 法學(xué)研究

論回歸自然的生態(tài)農(nóng)業(yè)法制構(gòu)建 ………………………………………………張百靈，劉國濤（93）

梳理、選擇和路徑展開——環(huán)境習(xí)慣法現(xiàn)代價值實(shí)現(xiàn)的邏輯理路 ………………………………………郭 武（102）

□ 歷史學(xué)研究

對布、加密談事件的初步考察 …………………………………………………………… 徐隆彬（119）

□ 美學(xué)研究

一個被塵封的美學(xué)存在——夏丐尊語文教育形式美學(xué)論 ………………………………………………… 汲安慶（132）

第三期

□ 五四百年論壇

透過《新青年》觸摸五四文學(xué)革命真相 …………………………………………………… 朱德發(fā)（1）

□ 文藝學(xué)研究

西方藝術(shù)中的感性迷狂 …………………………………………………………………… 陳 炎（12）

□ 文化研究

戰(zhàn)國時期“鄒魯之風(fēng)”的形成與演變……………………………………………………… 王志民（21）

歷史大轉(zhuǎn)折中的文化調(diào)適

——論董仲舒對儒家文化的整合與發(fā)展 …………………………………………………季桂起（33）

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

齊魯大地抗戰(zhàn)歷史的兩岸敘事比較——以長篇小說《大動亂》和《苦菜花》為例 …………………………………陳 穎（68）

《郭沫若全集補(bǔ)編·翻譯編》編輯札記——以譯文版本為中心 ……………………………………………………………… 張 勇（76）

革命知識分子的“學(xué)運(yùn)”體驗與“啟蒙”情結(jié)——論彭家煌早期創(chuàng)作的三篇雜文 …………………………………………………金 星（85）

□ 政治學(xué)研究

新形勢下高校黨外代表人士隊伍建設(shè)思考 ………………………………………………楊素群（94）

□ 心理學(xué)研究

羞怯的多學(xué)科研究述評 ………………………………………………韓 磊，陳英敏，高峰強(qiáng)（103）

□ 教育學(xué)研究

信息技術(shù)環(huán)境下本科翻譯人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究 ……………………………………范 敏（115）

□ 歷史學(xué)研究

孟玨墓志考釋——兼論唐末科舉家族的仕宦與婚姻 …………………………………………… 王怡然（121）

2014年度中國歷史學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新力分析——基于“復(fù)印報刊資料”轉(zhuǎn)載論文數(shù)據(jù) …………………………………韓 帥，郭培培（129）

□ 藝術(shù)研究

上海藝術(shù)劇社的成立與公演考論 ……………………………………………………… 劉子凌（136）

第四期

□ 五四百年論壇

“五四”的前奏:關(guān)于“革命”話語的前世今生 …………………………………………… 殷國明（1）

□ 專題研究·紀(jì)念童慶炳先生

“學(xué)案”研究與文學(xué)理論的新突破——論童慶炳晚期的文藝思想 ……………………………………………………… 李圣傳（8）

□ 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

民間借貸、社會網(wǎng)絡(luò)與貧困脆弱性 ……………………………………………………… 胡金焱（17）

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

山東師大在新時期的新詩研究 …………………………………………………………… 呂 進(jìn)（28）

近代中國女性觀念流變成因探析 ………………………………………………………… 趙思奇（34）

詩性情懷與散文哲學(xué)的和鳴——評楊文豐的自然倫理散文 ……………………………………………………… 陳劍暉（44）

□ 中國古代文學(xué)研究

漢樂府與杜甫的平民化書寫 ……………………………………………………………… 趙海菱（53）

□ 法學(xué)研究

試析WTO特殊差別待遇規(guī)則“硬化”的合理性——發(fā)展中國家的視角 ……………………………………………………………… 姜作利（68）

試論我國傳統(tǒng)海洋管轄的國際法貢獻(xiàn) ……………………………………………………張 磊（80）

□ 文化研究

山東省國有地方劇團(tuán)運(yùn)營管理現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究 ……………………………………王偉偉（92）

□ 馬克思主義研究

馬克思主義大眾化融入社會主義文化大發(fā)展大繁榮的途徑——兼論科學(xué)的馬克思主義滲透觀 ……………………………………… 高 奇，周向軍（100）

□ 教育學(xué)研究

中國古代鄉(xiāng)村教化的演進(jìn)與特征 ………………………………………………車麗娜，徐繼存（109）

高等教育如何適應(yīng)“中國制造2025”…………………………………………………… 周海銀（119）

□ 歷史學(xué)研究

朱元璋人口政策探析 …………………………………………………………………… 方 琳（125）

從國際視角看毛澤東發(fā)動“大躍進(jìn)”的歷史動因 ……………………………………… 吳繼軒（134）

□ 影視藝術(shù)研究

3D電影敘事策略研究 …………………………………………………………………… 蘇月奐（142）

□ 編輯學(xué)研究

學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)傳播力的定量評價與提升路徑——以《中國人口·資源與環(huán)境》為例 …………………………王愛萍，李 琪，劉呈慶（150）

第五期

□ 五四百年論壇

思想啟蒙與《新青年》的文學(xué)立場 ………………………………………………………… 劉 勇（1）

□ 語文教育研究

語文課程內(nèi)容的語用性建構(gòu) ……………………………………………………………… 曹明海（9）

□ 文藝學(xué)研究

中西方人格思想的文化比較 ……………………………………………………………… 周 波（27）

新時期文學(xué)價值論的演進(jìn)與論爭 ………………………………………………………… 孫書文（40）

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

毛澤東浪漫主義精神氣質(zhì)和審美傾向發(fā)微 ………………………………………………石興澤（53）

《吶喊》《彷徨》的意象重復(fù)現(xiàn)象辨析 …………………………………………………… 郭 帥（62）

□ 中國古代文學(xué)研究

論詞話對集句詞發(fā)展之意義 ……………………………………………………………… 張明華（92）

□ 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

“十二五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成就與問題 ……………………陳志光，李華香，李善同（101）

海洋生態(tài)視域下的海陸統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略 …………………………………………………薛永武（111）

□ 法學(xué)研究

社會保障權(quán)的立法保護(hù)及其救濟(jì) ……………………………………………………… 鐘會兵（122）

□ 歷史學(xué)研究

治身與治國:《管子》的生命哲學(xué)初探…………………………………………………… 崔蘭海（128）

□ 教育學(xué)研究

慕課背景下學(xué)習(xí)伙伴對在線學(xué)習(xí)者持續(xù)使用行為的影響——基于協(xié)作學(xué)習(xí)視角 …………………………………………………… 徐 光，劉魯川（135）

□ 心理學(xué)研究

城鎮(zhèn)化老年人的應(yīng)對方式與主觀幸福感的關(guān)系:社會支持的調(diào)節(jié)作用 ……………… 韓瑽瑽（143）

□ 政治思想教育研究

畢業(yè)生黨員“建功立業(yè)”的意義、困境及路徑 …………………………………………… 神彥飛（150）

第六期

□ 五四百年論壇

如何認(rèn)識和評價五四新文化運(yùn)動 ………………………………………………………… 孔范今（1）

□ 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究

魯迅的魏晉文學(xué)研究及與劉師培、陳寅恪相關(guān)研究之比較 ……………………………劉克敵（10）

楊振聲的文學(xué)教育實(shí)踐與文學(xué)教育思想 …………………………………………………李宗剛（24）

丁玲女性小說風(fēng)景書寫探析 ……………………………………………………………… 郭曉平（40）

□ 中國古代文學(xué)研究

宋琬在京城的文學(xué)活動及其意義 ………………………………………………………… 白一瑾（55）

數(shù)理統(tǒng)計在詩律研究中的應(yīng)用——以庾信五言詩聯(lián)內(nèi)調(diào)四聲情況為例 ……………………………………………李雯靜（65）

明前期臺閣文人“風(fēng)格論”探析…………………………………………………………… 湯志波（75）

□ 語言學(xué)研究

中國古典詞在英語世界的接受圖譜 ………………………………………………………涂 慧（84）

□ 馬克思主義研究

全面理解道德教育本質(zhì)與核心價值觀的培育 …………………………………高鳳敏，沈大光（93）

□ 教育學(xué)研究

教育政策在“進(jìn)步”與“公平”之間尋找支點(diǎn) ………………………………… 譚敏達(dá)，蔡亮亮（108）

□ 歷史學(xué)研究

子孫驕逸，殞命亡國——西漢開國功臣群體的結(jié)局 …………………………………………………… 劉德增（115）

略論《讀易別錄》對《隋書·經(jīng)籍志》體例的繼承與改造 ……………………………… 閆 寧（124）

□ 美學(xué)研究

自然的復(fù)魅之維與生態(tài)審美 …………………………………………………………… 吳承篤（134）

□ 文化研究

臺灣師范大學(xué)藏抄本《五音通韻》?？?………………………………………………… 秦曰龍（142）

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