新媒體對地方職業(yè)院校思想政治教育工作的影響

解啟俊

（六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系安徽·六安237158）

新媒體對地方職業(yè)院校思想政治教育工作的影響

解啟俊

（六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系安徽·六安237158）

本文從新媒體技術(shù)的運(yùn)用對地方職業(yè)院校思想政治教育工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā),探討了新媒體背景下思想政治教育工作存在的不足,并針對不足從加強(qiáng)新媒體陣地建設(shè)、加強(qiáng)教師素養(yǎng),開展全員思想政治教育等措施出發(fā),提出改善地方高校思想政治教育的措施,以期能促進(jìn)高校思想政治教育的效果。

新媒體 思想政治教育

新時(shí)期新形勢下，我國需要的人才不僅要“成才”，更要“成人”，即德才兼?zhèn)涞娜?，思想政治教育在大學(xué)生“成人”教育方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。當(dāng)前，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)為載體的新型的數(shù)字化傳播方式的新媒體技術(shù)運(yùn)用已經(jīng)普及，新媒體技術(shù)在高校育人工作中是一把“雙刃劍”，為高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)前地方職業(yè)院校思想政治教育工作存在的問題

1.對思想政治教育的重視不足

地方職業(yè)技術(shù)學(xué)院為贏得生源，重視學(xué)生的就業(yè)率，因此在實(shí)際教學(xué)過程中更重視應(yīng)用技能的培養(yǎng)，重視學(xué)生就業(yè)能力的塑造，強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作能力的鍛煉，以期在學(xué)生畢業(yè)季能順利就業(yè)，因此更加重視學(xué)生專業(yè)理論課程、實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)踐課程，提示學(xué)生的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。但對思想政治理論課及學(xué)生“道德觀、人生觀、價(jià)值觀”的教育重視不足，對學(xué)生品德”的培養(yǎng)缺乏足夠的重視。

2.思想政治課教師的素質(zhì)及素養(yǎng)有待提高

由于學(xué)校教學(xué)導(dǎo)向的影響及部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)能力的限制，思想政治理論課課堂教學(xué)中存在照本宣科的現(xiàn)象，“填鴨式”教育在部分職業(yè)院校仍然存在，這不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；部分思想政治理論課教師只重教，而不重視育，學(xué)生課堂缺勤或到課堂不聽課現(xiàn)象一直存在。臺(tái)灣知名學(xué)者傅佩榮教授在講述自己的哲學(xué)課學(xué)習(xí)時(shí)曾提到老教授不管臺(tái)下學(xué)生是否在睡覺，只顧念自己的講稿，有時(shí)甚至翻錯(cuò)頁了，也繼續(xù)照念不誤，這種現(xiàn)象在地方職業(yè)院校的思想政治教育中也有存在。

3.思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)

地方職業(yè)院校從事思想政治教育工作的主要為思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員、班主任。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校里的工作人員的工作態(tài)度、教師的教風(fēng)等都對學(xué)生價(jià)值觀念的樹立有一定的影響，僅靠思想政治教育理論課教師的說教，對學(xué)生的影響力是有限的。學(xué)校應(yīng)在提高思想政治課教師素質(zhì)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)全員教育：“學(xué)高為師，身正為范”，高校工作者的言行對大學(xué)生潛移默化的影響不可小覷。

二、新媒體技術(shù)對思想政治教育工作的影響

1.海量信息，即豐富了思想政治的教育資源又沖擊著思想政治教育的效果

新媒體傳播的豐富的教育資源為高校的思想政治教育活動(dòng)擴(kuò)寬了渠道，一是不同地區(qū)，不同思政團(tuán)隊(duì)之間都可以進(jìn)行便利的交流和分享，使思想政治教育的內(nèi)容更加豐富；其次大學(xué)生在新媒體條件下不是被動(dòng)的接受信息，而是就自己的疑問進(jìn)行主動(dòng)的信息查詢和尋找答案，利用新媒體技術(shù)的運(yùn)用不斷豐富自己的知識(shí)、強(qiáng)化自己的認(rèn)知。但新媒體的運(yùn)用也給高校思想政治教育帶來更大的壓力：一是在新媒體環(huán)境下，大量信息蜂擁而至，鋪天蓋地的涌入大學(xué)生的視野，干擾了高校思想政治教育的內(nèi)容，加大了大學(xué)生思想政治教育工作的難度，對思想政治教育工作者提出了更高的要求；二是大學(xué)生接受到的很多信息沒有經(jīng)過過濾，內(nèi)容多樣，質(zhì)量參差，常常沒有對新媒體傳播的某個(gè)事件或信息進(jìn)行深度的了解和探究，偏聽偏信，以偏概全導(dǎo)致大學(xué)生原有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)受到了沖擊，使大學(xué)生對自身價(jià)值取向產(chǎn)生迷惘，道德判斷力下降。

2.新媒體技術(shù)改變了傳統(tǒng)思想政治教育工作的主客體關(guān)系

新媒體技術(shù)的運(yùn)用在產(chǎn)生正能量的同時(shí)也使大學(xué)生思想政治教育的信息控制難度提高，教育模式受到前所未有的挑戰(zhàn)。新媒體信息傳播的“去中心化、泛化”的特點(diǎn)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了影響，被教育者不再是被動(dòng)的接受，而可以按照自己的喜好和需求主動(dòng)查找對某些信息的獲取。

3.新媒體技術(shù)拓寬了思政教育的渠道

新媒體拓寬了高校思想政治教育的手段，使思想政治教育工作不再僅局限于課堂、書本，遠(yuǎn)程交互式的傳播方式使青年學(xué)生能夠接觸到更多的專家學(xué)者，可以足不出戶就聽到名家講壇，集體討論的地點(diǎn)也從課堂搬到了聊天群里或者是論壇上，青年學(xué)生們表達(dá)自我的積極性大幅提高，討論的內(nèi)容更加豐富，思維的碰撞也更加激烈。由于新媒體的“去中心化”特點(diǎn)，也使得權(quán)威力量有所消解，每個(gè)人都自由平等的可以表達(dá)自身觀點(diǎn)，營造了輕松和諧的思想政治教育氛圍，相較于傳統(tǒng)“填鴨式”的教育模式，新媒體形式多樣的傳播方式使大學(xué)生能夠在寓教于樂的環(huán)境下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.新媒體提高了高校思想政治教育的時(shí)效性

新媒體時(shí)代微信、微博、論壇、QQ群等遠(yuǎn)程交互式的傳播方式傳遞著大量的信息，其便利性、即時(shí)性使信息的傳播能夠時(shí)時(shí)更新，不論教育者還是被教育者都能夠最大限度的得到知識(shí)的滿足；其次大學(xué)生新媒體技術(shù)背景下，主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，表達(dá)自我的意愿不斷增長，通過微信、微博等手段，也使高校的思想政治教育工作者能夠更加便利的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生及其家長有更深入的及時(shí)的聯(lián)系和溝通，并使家長能夠及時(shí)的了解學(xué)生在校狀況，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

三、新媒體技術(shù)背景下高校思想政治教育工作的對策

新媒體條件下高校思想政治教育的教育觀念要轉(zhuǎn)變，教育手段要更加豐富多元，大學(xué)生思想政治觀念要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，注重對敏感事件的輿情解析，充分尊重大學(xué)生的表達(dá)權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)，這些都是新時(shí)期高校思想政治教育要解決的問題。主要從以下幾個(gè)方面入手：

1.利用新媒體技術(shù)穩(wěn)固大學(xué)生思想政治教育陣地的建設(shè)

新媒體條件下高校思想政治教育環(huán)境的變化，應(yīng)積極利用BBS論壇、微博、微信、QQ群、手機(jī)報(bào)等，科學(xué)、合理地優(yōu)化新媒體條件下高校思想政治教育環(huán)境，發(fā)揮新媒體環(huán)境的積極作用。因此高校思想政治教育要在硬環(huán)境上及時(shí)補(bǔ)充設(shè)施，比如計(jì)算機(jī)服務(wù)器及終端，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必備硬件，以及多功能電子顯示屏等，這些都是順利開展新媒體條件下高校思想政治教育的物質(zhì)準(zhǔn)備。其次健全新媒體監(jiān)管制度也是提高新媒體對高校思想政治教育的有效性的重要手段，只有有了規(guī)則的約束和管理，才能有一個(gè)和諧的新媒體環(huán)境，也才能夠更加促進(jìn)髙校大學(xué)生的思想政治教育的開展。

高校思想政治教育工作不僅僅體現(xiàn)在“硬環(huán)境”上，還體現(xiàn)在“軟環(huán)境”上，健康、積極的校園文化對高校思想政治教育有隱性的促進(jìn)作用。在具體的工作開展過程中，既要重視“硬環(huán)境”的物質(zhì)支撐作用，又要重視“軟環(huán)境”的感染和促進(jìn)作用，才能把新媒體對高校思想政治教育的能動(dòng)作用最大化發(fā)揮出來。

2.促進(jìn)思想政治教育工作在新媒體技術(shù)背景下的有效開展

大學(xué)生是使用新媒體的重要群體，要改進(jìn)新媒體條件下高校思想政治教育的方法，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，敢于、善于學(xué)習(xí)新技術(shù)，積極主動(dòng)的利用新媒體的優(yōu)勢推動(dòng)高校思想政治教育事業(yè)的良性發(fā)展。新媒體傳播的信息更直觀、更快捷、更具體，新媒體雙向互動(dòng)的傳播方式改變了教育客體的被動(dòng)地位，消除了教育雙方的隔閡，借助新媒體與大學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，能夠增進(jìn)教育雙方的信任感，有助于良好教育效果的達(dá)，因此高校的思政教育者應(yīng)該走出傳統(tǒng)的界限，了解國外的信息和情況，對各種新聞事件能夠有較為深入的了解并能夠做出解釋，避免說教式的思想政治教育的工作，關(guān)注大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在對大學(xué)進(jìn)行思想政治教育時(shí)真正做到有的放矢，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.提升地方職業(yè)院校思想政治教育工作者的新媒體素養(yǎng)

作為高校思想政治教育的主要實(shí)施者，高校思想政治教育工作者的新媒體使用能力將直接影響教育效果實(shí)現(xiàn)，因此思想政治教育工作者要不斷學(xué)習(xí)，要全面掌握新媒體技術(shù)傳播的特點(diǎn)，要熟悉思想政治教育的變化和發(fā)展，及時(shí)關(guān)注新媒體發(fā)展的最新動(dòng)向，充分做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確深入的分析實(shí)際問題，做好新時(shí)期大學(xué)生的思想政治教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合地方實(shí)際、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，深入、細(xì)致的做好大學(xué)生思想工作。在實(shí)際工作開展過程中，思想政治教育工作者人格魅力對學(xué)生的影響更大，在平時(shí)的交流中，思想政治教育工作者們更應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人的品行修養(yǎng)，對學(xué)生多一些關(guān)懷，少一些指責(zé)，多一些理解，少一些埋怨，多一些鼓勵(lì)，少一些壓力，這樣做比枯燥的說教效果要好得多。

4.加強(qiáng)思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

在傳統(tǒng)思想政治教育中，人們一般狹溢地認(rèn)為教育主體就是思想政治教育理論課教師，在高校對大學(xué)生的理念信仰、價(jià)值觀起到樹立起到影響的不僅僅是思想政治理論課老師，還包括專業(yè)課教師、高校后勤工作人員等，他們在日常的教學(xué)及工作中也潛移默化的影響著學(xué)生的價(jià)值觀念；在努力提高思想政治教育工作者綜合能力的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地對專業(yè)課教師、后勤工作人員等進(jìn)行專門訓(xùn)練使其具備一定的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，對大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起到一定的影響，從而促進(jìn)思想政治教育的效果。

四、結(jié)論

新媒體的發(fā)展，給高校思想政治教育既帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，又帶來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。面對挑戰(zhàn)，高校教育工作者要勇于面對問題，客觀分析，主動(dòng)拓寬思路，改變觀念，努力消除新媒體帶來的負(fù)面影響。面對機(jī)遇，高校教育工作者要牢牢把握機(jī)遇，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)新形勢下適合我國高校思想政治教育發(fā)展、適合我國人才培養(yǎng)的新道路。

［1］劉婷婷.在和諧社會(huì)視野下加強(qiáng)大學(xué)生道德教育的探討［J］.云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào),2012年3期

［2］胡婭.微文化背景下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究［D］.湖北工業(yè)大學(xué),2014年

［3］李根旺.新媒體推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的實(shí)踐途徑研究［D］.河北師范大學(xué),2012年

G641

A

1009-8534（2015）02-0073-03

2014-9-15

解啟?。?977.7——）女，安徽六安人，碩士研究生，六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系教師，主要從事學(xué)生思想政治教育工作。