基于二維碼技術(shù)的校園科技館解說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

谷瑞廷

（重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

一、課題來(lái)源

暑假外出時(shí)，參觀了一些地方的博物館，有些地方我們請(qǐng)了人工導(dǎo)游，有些地方?jīng)]有請(qǐng)導(dǎo)游。從旅游體驗(yàn)上說(shuō)，兩種方式有著巨大的差異，特別是在博物館中，一件展品，它的背景、來(lái)歷、文化，如果沒(méi)有人詳細(xì)介紹，只是自己看簡(jiǎn)單的展板的文字說(shuō)明，是難以看清楚的，而導(dǎo)游可以在這方面給我們提供詳細(xì)的知識(shí)介紹，滿足我們的需求。

現(xiàn)在科技場(chǎng)館的解說(shuō)一般分為人工向?qū)Ш妥灾较驅(qū)浇庹f(shuō)。人工解說(shuō)是解說(shuō)員帶領(lǐng)觀眾參觀景點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)作介紹，能實(shí)現(xiàn)較好的體驗(yàn)效果。自助式向?qū)б话闾峁┑碾娮訉?dǎo)游器；可以通過(guò)GPS定位或是無(wú)線發(fā)射模塊控制工作范圍；在不同的景點(diǎn)播放不同的語(yǔ)音信號(hào)，實(shí)現(xiàn)自助式語(yǔ)音導(dǎo)游。

二、校園科技館存在的問(wèn)題

結(jié)合我?？萍拣^實(shí)際，同時(shí)，調(diào)查了重慶市部分校園科技館，發(fā)現(xiàn)校園科技館在參觀解說(shuō)上普遍存在以下問(wèn)題：

1.人員參觀時(shí)間集中，解說(shuō)人員較少

2.解說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)單

3.部分展品缺少解說(shuō)

科技館內(nèi)，有些展品由于展品較小，如果旁邊配合展板的話，無(wú)法實(shí)施。而人工向?qū)Ш妥灾较驅(qū)Ы庹f(shuō)，對(duì)于一般校園科技館來(lái)說(shuō)難度較大。有沒(méi)有什么新的方式能夠提升游客的體驗(yàn)，讓其能夠在短時(shí)間內(nèi)快速了解更多信息呢？

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，最近流行起來(lái)的二維碼技術(shù)就提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

三、二維碼技術(shù)簡(jiǎn)介

二維碼技術(shù)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開(kāi)始流行的一種信息識(shí)別技術(shù)，是新一代的條碼技術(shù)。它用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的；可通過(guò)圖像輸入設(shè)備或光電掃描設(shè)備（最簡(jiǎn)單的如手機(jī)攝像頭）自動(dòng)識(shí)讀以實(shí)現(xiàn)信息自動(dòng)處理。

在現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，可實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用十分廣泛，如：產(chǎn)品防偽/溯源、廣告推送、網(wǎng)站鏈接、數(shù)據(jù)下載、商品交易、定位/導(dǎo)航、電子憑證、車輛管理、信息傳遞、名片交流、Wifi 共享等，其內(nèi)容可以是一個(gè)文字，或是一個(gè)網(wǎng)址鏈接等信息。

四、科技館應(yīng)用二維碼技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

一種簡(jiǎn)單的應(yīng)用二維碼的方式就是通過(guò)手機(jī)的瀏覽器掃描二維碼，到達(dá)一個(gè)網(wǎng)址鏈接；在這個(gè)網(wǎng)址鏈接中，可提供語(yǔ)音、文字、導(dǎo)航等各種功能服務(wù)。

應(yīng)用二維碼技術(shù)，有以下主要優(yōu)勢(shì)：

1.擴(kuò)充解說(shuō)信息量

網(wǎng)頁(yè)上可提供語(yǔ)音、文字、視頻、動(dòng)畫(huà)等資源，實(shí)現(xiàn)多種媒體的集中展示。

2.針對(duì)性強(qiáng)

提供個(gè)性化解說(shuō)，可以在移動(dòng)終端的網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置多種版本，如小學(xué)生版、中學(xué)生版、成人版、老年版等，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同人群的個(gè)性化服務(wù)。

3.低成本

此方式幾乎不需要增加成本。同時(shí)，學(xué)?？萍拣^可統(tǒng)一提供Wifi 接入，只需要覆蓋科技場(chǎng)館的無(wú)線路由器與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心相連即可，成本也極為便宜。

五、校園科技館解說(shuō)系統(tǒng)技術(shù)方案

六、相關(guān)技術(shù)問(wèn)題

1.學(xué)校科技館導(dǎo)航網(wǎng)站的建立

將學(xué)?？萍拣^內(nèi)的展品介紹、游覽路線、相關(guān)活動(dòng)等建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)版，最好是方便手機(jī)訪問(wèn)的那種，然后發(fā)布出來(lái)。也可做成內(nèi)部局域網(wǎng)版，只允許科技場(chǎng)館內(nèi)的觀眾訪問(wèn)?？萍拣^導(dǎo)覽網(wǎng)站內(nèi)容可存儲(chǔ)在學(xué)校校園網(wǎng)服務(wù)器中。

2.無(wú)線Wifi 的建立

校園科技館各展館可通過(guò)數(shù)據(jù)線連接至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的交換機(jī)，只需要接一個(gè)無(wú)線Wifi 即可實(shí)現(xiàn)。一個(gè)可覆蓋200 平方米的無(wú)線路由器只要200 多元，價(jià)格非常便宜，而且還可以利用二維碼技術(shù)，生成帶Wifi 賬號(hào)與密碼的二維碼圖像，掃描二維碼可以自動(dòng)連接到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。

3.二維碼的制作

搜索網(wǎng)絡(luò)，可以找到需要二維碼免費(fèi)生成的網(wǎng)面，可以輕松地將文字、網(wǎng)址或Wifi 信息生成為二維碼圖像。只需要將二維碼圖像加入解說(shuō)展板中，或是直接用打印機(jī)打印后貼在解說(shuō)展板中，均可使用。

4.可能會(huì)遇到的問(wèn)題

（1）手機(jī)不能使用二維碼的相關(guān)操作

如果手機(jī)不是智能手機(jī)，將無(wú)法使用二維碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)解說(shuō)導(dǎo)覽功能。考慮到現(xiàn)在智能手機(jī)在手機(jī)中占有的比例，除老年人等特殊群體外，一般不存在此問(wèn)題。

（2）不會(huì)使用二維碼的相關(guān)操作

這種情況可能主要會(huì)出現(xiàn)在中老年等對(duì)智能手機(jī)操作不熟練的參觀者身上，可在科技館大門(mén)口、各展廳門(mén)口設(shè)置志愿者，并繪制二維碼解說(shuō)導(dǎo)覽流程圖張貼在墻上。

隨著校園科技館參觀者的增加以及人們對(duì)展品講解欲望的增強(qiáng)，校園科技館解說(shuō)系統(tǒng)變得越來(lái)越重要，而二維碼技術(shù)的風(fēng)行，給這一要求提供了簡(jiǎn)便的解決方案。它能提高效率，提升體驗(yàn)感，從而實(shí)現(xiàn)校園科技館的導(dǎo)游導(dǎo)覽、科學(xué)普及等多種功能。

王化兵.二維碼試水出版業(yè)［J］.出版參考，2010（22）.