關(guān)于增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的研究

許芝鋮

摘要：目前高校招生越來(lái)越多，在大學(xué)教育普及的情況下，高校更應(yīng)該加強(qiáng)自身的管理，轉(zhuǎn)變先前的管理模式。輔導(dǎo)員是大學(xué)教育的重要工作，同時(shí)也肩負(fù)著高校學(xué)生思想政治教育的任務(wù)，所以，對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治教育的實(shí)效性研究是具有重要意義的。本文主要分析了高校存在著輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性不高的原因及其提高輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性。主要從幾個(gè)方面來(lái)提高：提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)、改革教育方式、加強(qiáng)思想道德建設(shè)和注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思想政治教育工作；實(shí)效性

一、引言

雖然高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作起著重要作用，但是實(shí)際工作中，思想政治教育工作取得效果的并不多。這一問(wèn)題成為制約高效發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，受到了廣泛的關(guān)注。雖然近幾年來(lái)，我國(guó)在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方面有一定的突破，但是還是存在著一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了高校的發(fā)展，所以，要重視輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，將這個(gè)問(wèn)題納入高校課題的重點(diǎn)研究領(lǐng)域，推進(jìn)這項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。

二、輔導(dǎo)與思想政治教育工作實(shí)效性低的原因

1.輔導(dǎo)員自身因素

輔導(dǎo)員自身的因素是思想政治教育工作實(shí)效性低的主要因素。首先，輔導(dǎo)員最直接接觸學(xué)生，因此，他的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響最大。另外，很對(duì)高校輔導(dǎo)員并不是思想政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，對(duì)其研究缺乏專(zhuān)業(yè)理論。其次，輔導(dǎo)員對(duì)思想政治教育工作缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，他們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于思想政治課程。

2.學(xué)生自身的因素

學(xué)生自身的因素也是重要原因之一，目前很多大學(xué)生都有以下幾方面的特點(diǎn)，第一就是積極進(jìn)取的理念不足，缺乏奮發(fā)向上的動(dòng)力；第二是很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)其的溺愛(ài)嚴(yán)重，致使他們集體觀念意識(shí)不強(qiáng)，思想偏激；第三是很多高校學(xué)生心理素質(zhì)差，很難承受一定的壓力。以上這些原因都給思想政治教育的工作帶來(lái)了很大的麻煩。

3.高校給輔導(dǎo)員的定位不明確

除了以上兩方面的因素，這個(gè)原因也是重要原因之一，大部分高校對(duì)輔導(dǎo)員工作不夠重視，沒(méi)有將重心放在輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，而是分配一些與輔導(dǎo)員工作不相干的事情，這就偏離了教育的目的。

三、增強(qiáng)高效輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的措施

由此可見(jiàn)，當(dāng)今我國(guó)很多的高效都存在著輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性低的問(wèn)題，這樣既不利于高校的發(fā)展，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，高效必須加以重視輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性問(wèn)題。本文針對(duì)這一問(wèn)題提出了一些增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)效性的措施，希望有利于教育領(lǐng)域的發(fā)展。

1.提高輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)

這是導(dǎo)致思想政治教育工作實(shí)效性低的重要原因。因此，從輔導(dǎo)員自身的原因入手，提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)，可以增強(qiáng)工作的實(shí)效性。提高素質(zhì)應(yīng)從以下幾點(diǎn)要求做起：第一，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)，因?yàn)檫@是思想態(tài)度的根本；第二，培養(yǎng)輔導(dǎo)員高尚的道德水平，輔導(dǎo)員直接接觸學(xué)生，所以，他的思想道德水平對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響；第三，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的科學(xué)文化水平，素質(zhì)教育仍是目前我國(guó)教育發(fā)展得主流，這不僅要求學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要求學(xué)生全面發(fā)展。所以，高校輔導(dǎo)員只有增強(qiáng)自身的科學(xué)文化素質(zhì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。第四，加強(qiáng)輔導(dǎo)員心理素質(zhì)的培養(yǎng)。目前很多學(xué)生的思想和心理都存在著不同程度的問(wèn)題，因此，輔導(dǎo)員只有增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)才能幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作方式方法的創(chuàng)新

輔導(dǎo)員的工作方法對(duì)于思想政治教育工作具有十分重要的意義。因此輔導(dǎo)員的思想政治教育工作要不斷地研究創(chuàng)新，要分析學(xué)生的內(nèi)心思想，工作方式和方法要緊跟社會(huì)步伐，不斷推陳出新。

3.高校應(yīng)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

輔導(dǎo)員是一線的管理者和組織者，因此，輔導(dǎo)員的隊(duì)伍直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育工作的成效。主要有幾點(diǎn)措施：第一，充分明確輔導(dǎo)員的工作地位，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的積極性。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，但是很多高校對(duì)輔導(dǎo)員的工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不到輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)，使輔導(dǎo)員的工作地位低下，收入不高，輔導(dǎo)員所從事的工作不僅僅是學(xué)生的思想政治教育工作還有很多瑣碎的事，這就占用了輔導(dǎo)員大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)思想政治及哦啊與工作的研究不深入，影響了輔導(dǎo)員的工作地位和聲望。另外，很多輔導(dǎo)員受年齡的限制，職業(yè)道路變窄，很難升職，更無(wú)法轉(zhuǎn)教，就在這樣進(jìn)退兩難的境地，他們迷茫、心神不定。所以，優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的積極性是當(dāng)今的首要任務(wù)，減輕輔導(dǎo)員的壓力，明確輔導(dǎo)員的工作和發(fā)展方向，減少他們的繁雜事務(wù)，給他們提供更多的時(shí)間和空間來(lái)研究思想政治教育工作。同時(shí)還要為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供更廣闊的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。第二，要不斷提高輔導(dǎo)員的工作地位和工資待遇。要認(rèn)可輔導(dǎo)員的工作，給他們一個(gè)安心工作的條件，使輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作具有競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力；對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)要加大投入力度，給輔導(dǎo)員提供適當(dāng)?shù)膷徫唤蛸N和較好的工作條件，設(shè)置合理的激勵(lì)機(jī)制，使輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與一般教師的收入相一致，幫助輔導(dǎo)員開(kāi)展一些關(guān)于學(xué)生思想政治教育的科研項(xiàng)目，可以劃撥一部分經(jīng)費(fèi)用來(lái)研究，使輔導(dǎo)員成為培養(yǎng)學(xué)生思想政治教育的專(zhuān)業(yè)人才。

以上措施只是增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的實(shí)效性的幾點(diǎn)措施，其實(shí)這方面的措施數(shù)不勝數(shù)，只是依靠以上幾點(diǎn)措施改變當(dāng)今存在的問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要廣大的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人才共同來(lái)研究，使得這項(xiàng)工作具有實(shí)效性，也促進(jìn)高校的發(fā)展和學(xué)生的成才。

四、結(jié)語(yǔ)

從以上內(nèi)容來(lái)看，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的實(shí)效性對(duì)高校的發(fā)展具有重大意義。就我國(guó)當(dāng)前的思想政治教育工作來(lái)看，還存在著很多問(wèn)題，這對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性產(chǎn)生了不利的因素。所以，以后的教育工作重點(diǎn)是要加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的研究和探索，從輔導(dǎo)員、學(xué)校和學(xué)生等幾個(gè)方面進(jìn)行探索，最終實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的實(shí)效性的提高和高校的進(jìn)步。

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