談太原市第五中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

段 超

(山西省建筑設(shè)計(jì)研究院，山西 太原 030013)

談太原市第五中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

段 超

(山西省建筑設(shè)計(jì)研究院，山西 太原 030013)

以太原市第五中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)為例，從建筑規(guī)模、設(shè)計(jì)概況、建筑設(shè)計(jì)、消防、無障礙等方面入手，詳細(xì)介紹了太原五中新校區(qū)教學(xué)樓的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以供類似工程參考借鑒。

合理，節(jié)約，人性化

1 概述

太原市第五中學(xué)校，簡稱“太原五中”，位于山西省太原市迎澤區(qū)青年路中段，與迎澤公園相鄰，山西省示范高中。始建于1906年，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)之一。根據(jù)2014年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積4.3萬m2，總建筑面積4萬余平方米。學(xué)校有教職工240人，開設(shè)46個教學(xué)班，在校學(xué)生2 600余名。

太原五中前身是1906年創(chuàng)辦的山西公立中學(xué)堂校園，中經(jīng)山西省立第一中學(xué)校、山西晉陽中學(xué)堂、山西省立模范中學(xué)堂、山西省立第一中學(xué)校、山西省立太原中學(xué)校、太原市第五中學(xué)校，已經(jīng)有一百多年的歷史。經(jīng)太原市發(fā)展和改革委員會關(guān)于太原市第五中學(xué)校新校區(qū)可行性研究報(bào)告的批復(fù)(并發(fā)改審批發(fā)[2014]147號)。太原市第五中學(xué)將在太原市小店區(qū)建設(shè)一個新校區(qū)。太原五中新校區(qū)將建成一所一流的標(biāo)志性學(xué)校，帶動所在區(qū)域的教育水平。隨著城市擴(kuò)容，太原五中現(xiàn)有校區(qū)難以滿足發(fā)展需要，2013年太原市決定在城南再建一處新校區(qū)。太原五中新校區(qū)位于龍城南街以南，唐槐路以西，總建筑面積82 515.11 m2，其中包括地上建筑面積78 411.59 m2，地下建筑面積4 103.52 m2。建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)樓、宿舍樓等建筑。建筑主體層數(shù)為6層或4層，高22.5 m?，F(xiàn)介紹太原五中新校區(qū)教學(xué)樓的相關(guān)設(shè)計(jì)。

2 工程概況

本工程為太原市第五中學(xué)校新校區(qū)教學(xué)樓(國際部、初、高中部)設(shè)計(jì)，位于校園南中部。北鄰龍城南街，西鄰大運(yùn)路，東側(cè)為學(xué)生運(yùn)動場，西側(cè)為新建學(xué)生宿舍，北側(cè)為新建綜合樓。教學(xué)樓總建筑面積為25 108.58 m2；其中國際部教學(xué)樓建筑面積為8 099.08 m2(1層建筑面積：2 311.59 m2；2層建筑面積：2 325.22 m2；3層建筑面積：2 266.58 m2；4層建筑面積：1 195.69 m2)，初、高中部教學(xué)樓建筑面積：17 009.5 m2(地下1層建筑面積：1 091.762 m2；1層建筑面積：4 571.38 m2；2層建筑面積：4 749.32 m2；3層建筑面積：4 639.23 m2；4層建筑面積：1 957.819 m2)。

國際部教學(xué)樓：地上4層，局部3層(無地下室),1層設(shè)有活動室、合班教室、辦公室等；2層、3層設(shè)有教室、辦公室等；4層設(shè)有科技活動室、辦公室等。1層層高為3.90 m，2層～4層層高均為3.60 m，女兒墻高0.6 m，室內(nèi)外高差為0.3 m，建筑高度為15.60 m。

初、高中部教學(xué)樓：地上4層，局部3層(局部設(shè)有地下室)，地下室設(shè)有配電室、自行車庫等。1層設(shè)有教室、合班教室、辦公室、配電室等；2層～4層設(shè)有教室、辦公室等；4層設(shè)有科技活動室、辦公室等。1層層高為3.90 m，2層～4層層高均為3.60 m，女兒墻高0.6 m，室內(nèi)外高差為0.3 m，建筑高度為15.60 m。

3 設(shè)計(jì)原則

1)堅(jiān)持科學(xué)、合理、實(shí)用、節(jié)約的原則。2)根據(jù)服務(wù)人口的數(shù)量、服務(wù)內(nèi)容與需求量等因素，在滿足基本功能的同時(shí)，體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的特點(diǎn)，適當(dāng)考慮未來發(fā)展的需要，確定建設(shè)規(guī)模。3)教學(xué)樓立面力求樸實(shí)莊重，立面造型要簡潔大方，合理利用材料，節(jié)約能源，不宜追求過多變化和裝飾。整個建筑應(yīng)文雅質(zhì)樸，有文化內(nèi)涵和較高品位，要與校園其他建筑和整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，營造和諧統(tǒng)一的院校環(huán)境。4)功能分區(qū)明確、合理、得當(dāng)，布局緊湊，節(jié)約用地，管理維修方便。5)建筑出入口和內(nèi)部道路符合人流與車流的集散要求，各種流線保持順暢、短捷。6)建筑布置考慮所在地段的總體景觀，并取最佳朝向。7)充分利用已有的城市供水、供電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施。8)符合城市規(guī)劃、交通、消防、環(huán)保、綠化園林、衛(wèi)生等方面有關(guān)規(guī)定和規(guī)范的要求。

4 建筑設(shè)計(jì)

1)建筑平面設(shè)計(jì)。本建筑的功能主要為教室，辦公室等。建筑的通風(fēng)設(shè)計(jì)爭取最大限度地利用自然通風(fēng)，在保證室內(nèi)舒適度的前提下，減少對空調(diào)使用的依賴，同時(shí)可充分結(jié)合平面功能與立面造型開窗，增加室內(nèi)的自然采光，改善室內(nèi)的光環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、就餐、休息環(huán)境。2)建筑造型藝術(shù)處理。本設(shè)計(jì)以教育理念——“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、公平”為造型原型，經(jīng)過概括、提煉出方整的主體建筑造型。建筑的立面設(shè)計(jì)中，運(yùn)用現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)手法，采用簡單明快的體塊穿插和強(qiáng)烈的虛實(shí)對比形成校園建筑清新的形象，外墻材料采用白色涂料和灰色面磚，色彩明快、簡潔大方，形成穩(wěn)重，靜謐的風(fēng)格。并把這一處理手法貫穿于整個建筑設(shè)計(jì)之中，使之形成現(xiàn)代而又有校園氣息的建筑風(fēng)格。能夠很好地體現(xiàn)高校建筑的文化內(nèi)涵。使得單體建筑獨(dú)具特色，成為太原市第五中學(xué)校新校區(qū)的一座有特色建筑。3)剖面設(shè)計(jì)。1層層高3.9 m，2層～4層層高3.60 m，室內(nèi)外高差0.30 m，建筑高度15.60 m。

5 消防專篇

1)防火分區(qū)及樓梯設(shè)置。本工程按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》設(shè)計(jì)，與周圍建筑距離滿足防火間距。建筑耐火等級為一級。國際部教學(xué)樓共分為8個防火分區(qū)，1層～4層每層分為兩個防火分區(qū)，每個防火分區(qū)的面積均不超過2 500 m2，每個防火分區(qū)設(shè)有兩部封閉樓梯間，樓梯間均靠外墻布置，有直接采光通風(fēng)，首層直接通向室外。疏散距離及寬度滿足防火規(guī)范要求。初、高中部教學(xué)樓共分為14個防火分區(qū)，地下室分為3個防火分區(qū)；1層、2層每層分為4個防火分區(qū)；3層、4層每層分為三個防火分區(qū)；每個防火分區(qū)的面積均不超過2 500 m2，每個防火分區(qū)均設(shè)有兩部封閉樓梯間，樓梯間均靠外墻布置，有直接采光通風(fēng)，首層直接通向室外。疏散距離及寬度滿足防火規(guī)范要求。2)安全疏散及疏散距離。疏散寬度根據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》計(jì)算，國際部教學(xué)樓及初高中部的疏散寬度大于規(guī)范要求的疏散寬度，滿足規(guī)范要求；位于兩個安全出口之間的疏散門至最近疏散出口的最大距離小于35 m，盡端式房間門至最近疏散出口的最大距離小于22 m。3)建筑構(gòu)造。所有隔墻均從樓地面基層砌至板底或梁底面基層；電井均在各層樓層處用與樓板相同的材料封堵,井壁上的檢查門為丙級防火門并在門下做200高門坎；疏散樓梯間的門采用乙級防火門。防火分區(qū)均采用甲級防火門和防火墻分隔。所有被各種管道穿越的隔墻及樓板的縫隙均用防火封堵材料封堵。

6 無障礙設(shè)計(jì)

根據(jù)《無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，在入口處設(shè)1.5 m寬，坡度為1∶12的無障礙坡道。在1層設(shè)置無障礙衛(wèi)生間。

Discussion on teaching buliding design of new campus of Taiyuan No.5 middle school

Duan Chao

(ShanxiArchitecturalDesignResearchInstitute,Taiyuan030013,China)

Taking the teaching building design of new campus of Taiyuan No.5 middle school as an example, from the construction scale, design overview, architecture design, fire protection, no barriers etc. five areas, introduced in detail the teaching building design key points of new campus of Taiyuan No.5 middle school, in order to supply reference for similar engineering.

reasonable, save, humanization

2015-01-16

段 超(1984- )，男，助理工程師

1009-6825(2015)09-0027-02

TU244.2

A